幼兒園主題活動(dòng)——兒歌《好孩子》_第1頁(yè)
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1、活動(dòng)名稱：兒歌好孩子活動(dòng)目標(biāo)：1、 喜歡參加兒歌活動(dòng)，感受兒歌語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。2、 理解兒歌內(nèi)容，喜歡“子”字兒歌的傳統(tǒng)歌謠，感受作品產(chǎn)生的 幽默感。3、 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，知道“好孩子”的意義從哪里來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用孩子在家里都學(xué)過(guò)當(dāng)好孩子。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：教具-有關(guān)兒歌的教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：（一）以提問(wèn)當(dāng)好孩子的經(jīng)歷引入活動(dòng)，喚起幼兒原有當(dāng)好孩子的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣。師：前幾天，老師叫小朋友們回家學(xué)當(dāng)好孩子， 小朋友們回家時(shí)怎么當(dāng)好孩子的呢？（二）教師朗誦詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容。師：今天又四個(gè)小朋友也學(xué)當(dāng)了好孩子，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這四個(gè)小 朋友怎么當(dāng)好孩子的？提

2、問(wèn)：1、兒歌里有哪四個(gè)小朋友？2、他們都做了什么事？（三）多形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)習(xí)較有表情地朗誦。1、教師結(jié)合掛圖再次有表情地朗誦兒歌，讓幼兒體會(huì)四個(gè)小朋友如何當(dāng)好孩子，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)好孩子。a、教師再次朗讀師：這次老師再把兒歌念一遍，小朋友們注意聽(tīng)，兒歌里還說(shuō)了些什 么？b、引導(dǎo)幼兒體會(huì)如何當(dāng)好孩子師：兒歌里小胖子是怎么做的？小柱子是怎么做的？小妮子與小豆子 又是怎么做的？2、師幼結(jié)合掛圖共同朗誦兒歌。師：小朋友們你們喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來(lái)看著掛圖念一遍。 3、發(fā)現(xiàn)“子”字歌，并帶有感情地朗誦。師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首兒歌每句的最后都有一個(gè)子字呀！那我們要怎樣把這首兒歌念得更好玩呢？那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一 起有感情地朗誦一遍吧?。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)師：今天，我們一起學(xué)當(dāng)了好孩子（真棒），小朋友今晚回家

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