16魯濱孫漂流記0

1、最新資料推薦16 魯濱孫漂流記16 魯濱孫漂流記 魯濱孫漂流記是歷險(xiǎn)小說，魯 濱孫是英國(guó)作家笛福寫的魯濱孫漂流記中的主人公。魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇 風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊。魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但 供給了自己日用所需， 而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地， 居然在海島上生 活了二十多年才得救回國(guó)。小說情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲 學(xué)和社會(huì)意義。本課是魯濱孫漂流記的縮寫，重點(diǎn)寫魯濱孫在島上艱難、 驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚 心動(dòng)魄的，難中處處透著

2、險(xiǎn)。學(xué)習(xí)本課是要讓學(xué)生感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài) 度，并從魯濱孫在荒島上獨(dú)立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道 理。1 、學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。2 、讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，是怎樣戰(zhàn) 勝種種困難生存下來的。1 / 123 、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫面對(duì)困難，自強(qiáng)圖存的精神，學(xué)會(huì)自 立， 學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)生存。1 、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。2 、感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度，并從中悟出學(xué)會(huì) 生存的道理。教案一 1 、閱讀魯濱孫漂流記原著 2 、觀看魯濱 孫漂流記電影 3 、學(xué)習(xí)生存手冊(cè) （英國(guó)皇家特種部隊(duì)教程） 一、啟發(fā)談話，情景導(dǎo)入

3、：1 、導(dǎo)入：a） 當(dāng)突發(fā)事件把你拋入險(xiǎn)惡的環(huán)境，你能否戰(zhàn)勝困難，生存下 去？ b） 要具備怎樣的素質(zhì)，才能在嚴(yán)酷的環(huán)境里生存下去？ （出示燈片 1 ） 突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)， 許多人將面臨怎樣生存的問題。你可能被獨(dú)自隔絕在地球的任一地點(diǎn)北極冰地或茫茫沙漠，熱帶 雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來致命的威脅，但 同時(shí)又提供了相應(yīng)的生存機(jī)會(huì)。作為個(gè)人來說，意志越堅(jiān)韌，身體越健康，知識(shí)技能越豐富，則 生存的機(jī)會(huì)就越大。摘自英國(guó)皇家特種部隊(duì)教程 生存手冊(cè)前言 2 、師：這是英國(guó)皇家特種部隊(duì)教程生存手冊(cè)的前言。（出示燈片 2 ）今天我們學(xué)習(xí)的魯濱孫漂流記講的就是魯濱孫在一次乘船前往南

4、美洲的途中， 因遭遇風(fēng)暴失事， 只有他一個(gè)最新資料推薦人被大浪沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊。魯濱孫在荒無人煙的海島上， 在嚴(yán)酷的生活面前， 歷盡艱難困苦， 戰(zhàn)勝種種困難， 不但供給了自己日用所需， 而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土 地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國(guó)。師：這是英國(guó)皇家特種部隊(duì)教程生存手冊(cè)的前言。 今天我們學(xué)習(xí)的 21 課魯濱孫漂流記寫的就是魯濱孫被大浪 沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊以后所發(fā)生的事情。二 、 初讀課文，了解大意：齊讀課文，理清課文敘事線索 （ 出示燈片三 ） 簡(jiǎn)介魯濱孫 遇險(xiǎn)上島 建房 安居 養(yǎng)牧 種植 救 星期五 回到英國(guó) 師： 這篇課文為長(zhǎng)篇小說的縮寫。 所謂縮寫，即略去

5、具體情節(jié)及細(xì)節(jié)描寫。三、觀看影片，討論問題（出示燈片四） 魯濱孫在荒無人煙 的海島上不但能夠生存下來， 而且日子越過越 舒服，一住就是二十 七年兩個(gè)月零十九天。為什么他能有這樣超強(qiáng)的生存能力？他具有哪些非同尋常的素 質(zhì)？ （討論）（出示燈片五） 1 、這里要讓學(xué)生明確：（魯濱孫有）堅(jiān)韌不拔的意志，豐富的知識(shí)技能。 接著分點(diǎn)討論豐富之。2 、討論一：3 / 12哪些事例體現(xiàn)出魯濱孫具有堅(jiān)韌不拔的意志？（出示燈片六） （課文內(nèi)的）：（）面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于行動(dòng)， 自己動(dòng)手創(chuàng)造生存條件； （） 靠十幾粒麥種反復(fù)收種，經(jīng)過四年才吃到自己種的糧食； （） 發(fā)現(xiàn)野人后，克服恐懼，勇敢地與之周旋并救出星期五。這些

6、說明（魯濱孫）不等不靠，自己動(dòng)手走出困境。3 、再請(qǐng)同學(xué)講原著中的有關(guān)故事：（出示燈片七）（ 1）魯濱孫造船的故事二十二天砍倒大樹，十四天砍去枝椏， 一個(gè)月削出船的外形， 三個(gè)月將船的內(nèi)部鏤空， 然后又為掘出一個(gè)向下的斜坡而吃盡苦頭， 最后發(fā)現(xiàn)挖一條運(yùn)河讓船 下水工程浩大而不得不放棄。（2）魯濱孫剛到海島時(shí)的沮喪絕望以及他是如何戰(zhàn)勝沮喪的 故事 （出示燈片八）要使自己絕處逢生，當(dāng)然需要個(gè)人的知識(shí)能 力和足智多謀，但更為重要的是要有渴望生存的意志。男人和女人都曾證 明他們能在極其惡劣的環(huán)境下生存，他們之 所以能活下來首先是因?yàn)樗麄冇谢钕氯サ挠職?。摘自英?guó)皇家特種部隊(duì)教程生存手冊(cè)前言 4 、此 為

7、堅(jiān)韌不拔的意志乃成功生存的第一要著之小結(jié)。（）一人造船，工程浩大，非意志堅(jiān)強(qiáng)者不能為。（）第二個(gè)小故事說明英雄不是天生的， （ 出示燈片九 ） 討論二：哪些事例可以看出魯濱孫有豐富的生存知識(shí)和技能？1）趕最新資料推薦在大風(fēng)將大船打得粉碎之前把一切有用的東西搶運(yùn)上島。（知道工具的重要性） （）選址建房： 選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船 帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面 （自我保護(hù)意識(shí)、 建筑的知識(shí)和能力） （出 示燈片十）（）打獵、種養(yǎng)畜牧（狩獵的技能、時(shí)令節(jié)氣的知識(shí)、 動(dòng)植物養(yǎng)殖的知識(shí)和技能） （）烤面包、烤肉、曬葡萄干（食 品加工的知識(shí)和技能） （）造船、制子

8、彈、鞣制皮革、縫衣帽 褲襪（造船工程師、兵器專家、皮匠、裁縫） （）打退野人的 進(jìn)攻，平定大船上的叛亂（軍事家、政治家、外交家一人而兼多任。） 5 、提示：魯濱孫在島上如何處理吃、住、穿、醫(yī)病等難題的 （出示燈 片十一）討論三：魯濱孫雖然被拋上荒島，但不幸中有 萬幸： 他從大船上運(yùn)下了槍、火藥、刀、斧、羅盤（指南針） 、帆布、 面包、酒等許多有用的東西；而且他所在的島物產(chǎn)富饒水源充足。假如他沒有槍、火藥、羅盤，島上又沒有水源，他將碰到哪些困 難？你能幫他出主意解決這些困難嗎？ 先讓學(xué)生自由討論，然后 聚焦到三個(gè)問題：如何打獵獲取食物？如何辨別方向？如何獲得水？ （） 如何獲得水？ （出示燈片十

9、二） 收集雨水融化冰雪 收集植物莖5 / 12干中的水 用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水 （）如何打獵獲取食物？ （出示燈片十三） 釣魚、采野果、爬樹掏鳥窩 挖陷阱逮野生動(dòng)物，海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜 （）如何辨別方向？（出示燈片十四） 兒歌：假如你在野外迷了路 （請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生背其中的詩句） 1 、要 是你在野外迷了路，太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，可千萬別慌張，它在天空 給你指點(diǎn)方向：大自然有很多天然的指南針，中午的時(shí)候它在南邊，會(huì)幫助 你辨別方向。地上的樹影正指著北方。北極星是盞指路燈，要是碰上陰雨天，它永遠(yuǎn)高掛在北方。大樹也會(huì)來幫忙。要是你能認(rèn)出它，枝葉稠的一面是南方

10、，就不會(huì)在黑夜里 亂闖。枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，溝渠里的積雪會(huì)給你 指點(diǎn)方向，可千萬別慌張，看看哪邊的雪化得快，哪邊化的慢，大自 然有很多天然的指南針，就可以分辨北方和南方。需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。（ 小結(jié)） 利用北極星、利用太陽和時(shí)表、利用地物特征、利用 指南針 （出示燈片十五）突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，許多人將面臨怎樣生 存的問題。最新資料推薦你可能被獨(dú)自隔絕在地球的任一地點(diǎn)北極冰地或茫茫沙漠，熱帶 雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來致命的威脅，但 同時(shí)又提供了相應(yīng)的生存機(jī)會(huì)。作為個(gè)人來說，意志越堅(jiān)韌，身體越健康，知識(shí)技能越豐富，則 生存的機(jī)會(huì)

11、就越大。摘自英國(guó)皇家特種部隊(duì)教程生存手冊(cè)前言 四、深化課文， 談體會(huì)：1 、（出示燈片十六）學(xué)習(xí)魯濱孫，我們?cè)趺崔k？（學(xué)習(xí)小組 討論） 2 、（出示燈片十七）（請(qǐng)大家大聲地讀這一段話） 魯濱 孫面對(duì)困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極 改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在生存、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社 會(huì)的我們是一個(gè)很好的啟示。我們應(yīng)該抓緊在校學(xué)習(xí)的這一段黃金時(shí)光，強(qiáng)健我們的身 體，鍛 煉我們的意志，豐富我們的知識(shí)，提高我們的技能，從而大 大增強(qiáng)我們的生存能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。3 、教師總結(jié)： 今天我們大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)了魯濱孫漂流記 ，我相信今后我 們無論遇到什么困難都能有辦

12、法、 有能力解決， 因?yàn)槲覀冇袌?jiān)韌不拔 的毅力，我們正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。7 / 12教案二 一、導(dǎo)入新課 1 （出示插圖）仔細(xì)觀察這 個(gè)人物，說說他給你留下了怎樣的印象。（學(xué)生自由說，如，衣衫襤褸，身體強(qiáng)健，置身荒島，表情堅(jiān)毅 樂觀等。）他就是魯濱孫漂流記中的主人公。（板書課題） 2 簡(jiǎn)介作品，激發(fā)起閱讀梗概的興趣。 這部小說出自英國(guó)作家丹尼爾笛福之筆，也是笛福的第一 部小說，是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。18 世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年， 尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這部小說。二、 閱讀梗概，了解主要內(nèi)容 檢查預(yù)習(xí)作業(yè) 魯濱 孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是

13、怎樣解決的。（1）住用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷。（2）吃打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。（3）安全防御。（4）孤獨(dú)救助星期五。2 下面我們就來快速默讀梗概部分，結(jié)合板書概括梗概大 意。3. 魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣 的印象？（勇敢堅(jiān)毅，樂觀積極，靠智慧解決困難等。） 三、 瀏覽精彩片段， 體會(huì)精彩之處 1 瀏覽精彩片段， 與梗概相對(duì)比， 想想精彩片段大致在小說梗概的哪個(gè)部分， 理由是什 最新資料推薦 么？ 2 小聲讀讀這個(gè)片段， 你認(rèn)為什么地方最精彩？ 結(jié) 合學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)魯濱孫生活態(tài)度的精彩和作者寫法的 精彩?？梢赃@樣安排教學(xué)：（1）讓我們把他列出的

14、好處和壞處，自己對(duì)照讀一讀，想 想這樣一個(gè)列表，給魯濱孫帶來了什么？（ 2）魯濱孫自己是怎樣認(rèn)為的呢？我們來讀一讀他的話。（齊讀）： 在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從 而找到聊以自慰的事情。小結(jié)： 魯濱孫的這種做法對(duì)我們每個(gè)人都有用。 人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇上不利環(huán)境的時(shí)候，就要像他一 樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭(zhēng)的信心。（3）除了魯濱孫的積極的生活態(tài)度很精彩，你還覺得什么 地方 很精彩 ? 學(xué)生可能談到魯濱孫的語言，如： 即使是在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得 感謝。我希望世上的人 學(xué)生也可能談到作者的寫作方式，如： 把心里

15、活動(dòng)過程像商業(yè)簿一樣對(duì)照來寫，一目了然，清楚明白。小結(jié)：9 / 12是啊，不少名著，人們之所以喜歡它，是其中的一些語言常常給 人們很好的啟示，給人們帶來精神力量，就像你剛才讀的這句，可以 說它是給處于逆境中的絕望者的一劑良藥！ 本組的日積月累中， 我們 還能欣賞到很多這樣富于靈魂和力量的語言。不少的文章，之所以給人們很深的印象，就是因?yàn)樵趯懛ㄉ?有獨(dú)特的地方，就像作者把魯濱孫的思想活動(dòng)列出來一樣。四、 激發(fā)閱讀整本書的興趣 1 再讀一讀梗概部分， 猜想在梗概中還有哪些部分也會(huì)很精彩？你還有什么疑問？ 2 結(jié) 合學(xué)生疑問，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀原著。住 用 木 頭和 船 帆搭了一座簡(jiǎn)陋的帳篷勇敢堅(jiān)毅魯濱孫

16、漂流記 吃 打獵捕魚蓄養(yǎng)山羊種糧食樂觀積極安全 - 防御靠智慧解決困難孤 獨(dú) - 救 助 星 期 五魯濱孫漂流記 是英國(guó)作家笛福寫的長(zhǎng)篇小說， 魯濱孫是書中的主 人公，本課是該書的縮寫。魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個(gè)人在荒無人煙的 小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。課文按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了魯濱孫遇險(xiǎn)上島建 房定居養(yǎng)牧種植救星期五回到英國(guó)。這些故事情節(jié)，處處緊扣險(xiǎn)，塑造了一位不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、 聰明能干的主人公。本課是略讀課文，內(nèi)容比較淺顯。最新資料推薦教學(xué)過程主要是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。先讓學(xué)生讀一讀閱讀提示，再按要求讀課文，多讀幾遍，整體把 握課文內(nèi)容。然后，讀課文

17、重點(diǎn)部分第二至八自然段，講一講魯濱孫戰(zhàn)勝種種 困難的經(jīng)歷。最后，交談一下自己學(xué)習(xí)本課的感受。教學(xué)本課，要使學(xué)生感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度， 并從魯濱孫在荒島上獨(dú)立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。要達(dá)到這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于掌握課文的主要內(nèi)容，熟悉魯濱孫戰(zhàn) 勝各種困難的經(jīng)歷。因此，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)讀課文重點(diǎn)部分，練習(xí)講述魯濱孫荒島生存 的故事。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想到什么，從魯濱 孫的身上學(xué)到什么。進(jìn)而討論一下，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們應(yīng)該如何學(xué)會(huì) 生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。本課亮點(diǎn)有二：一、充分體現(xiàn)預(yù)習(xí)。新教育小學(xué)特別重視預(yù)習(xí)，我結(jié)合六年級(jí)學(xué)生以有一定的閱讀能 力及本課篇幅過長(zhǎng)的特點(diǎn)， 把預(yù)習(xí)工作做扎實(shí)， 把學(xué)生一看就會(huì)的東 西放在課下完成，這樣騰出大量 的時(shí)