測試分析報告

1、北京巨人學(xué)校家教中心咨詢測試分析報告專業(yè)的典范學(xué)生現(xiàn)狀分析品質(zhì)的保證測試時間：測試地點：學(xué)生：咨 詢 師：測試方式：通過文化課、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試心理以及家庭環(huán)境的測試，同時結(jié)合與學(xué)生的 整個溝通過程，我們發(fā)現(xiàn)孔秋婷同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題主要集中在獨立學(xué)習(xí)能力不足，基 礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)計劃性和自制力都有欠缺。具體到各個學(xué)科上面：科目英語語文數(shù)學(xué)簡要分析對英語的重視不夠，表達上還不能靈活駕馭，詞匯總量亟待提高；語法知 識有待系統(tǒng)化；基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，需要進一步鞏固，古文閱讀也有待更精確，整體 需要提高；具備較好基本的學(xué)習(xí)能力（讀寫算），有一定的知識量，但還沒有構(gòu)成自

2、身 的知識結(jié)構(gòu)，對概念和原理的理解僅停留在表面上，具備基本解決問題的 能力，但基礎(chǔ)知識的應(yīng)用方面缺乏方法性，不善于在學(xué)習(xí)過程中進行總結(jié)， 對于稍微復(fù)雜的計算懶得動手計算；綜合運用能力有待進一步提高。；孔秋婷同學(xué)在非智力因素方面的問題在于沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)動機也需 要進一步完善和提高，具體來說：【學(xué)習(xí)習(xí)慣】在家學(xué)習(xí)時，遇到困難的題目無人解答，傾向于自己鉆研，而不是向老師或同 學(xué)求助，最后常常是放棄；學(xué)習(xí)無計劃性；不能有效利用課堂聽講所記的筆記，聽講效率低 下；沒有課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不能理解新學(xué)內(nèi)容并加以有效鞏固；同時作業(yè)完成質(zhì) 量不高，沒有充分利用作業(yè)查漏補缺；【學(xué)習(xí)動機】

3、學(xué)習(xí)動機（上進心）屬中等水平，一方面，在一些科目上存在一種惡性循環(huán)， 學(xué)習(xí)成績不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，進而學(xué)習(xí)成績進一步受到影響，而且由于缺乏“恒”心和 必要的勤奮，致使學(xué)習(xí)成績始終未有大的突破；另一方面，孔秋婷同學(xué)能夠非常清晰認(rèn)識到 不是單純的增加學(xué)習(xí)時間就能夠提高學(xué)習(xí)成績，意識到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的重要性，對 自己的實際情況能夠做出客觀的評價，并且愿意接受更有效的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)成績； 【考試心態(tài)】孔秋婷同學(xué)的考試心態(tài)很穩(wěn)，能夠以平常心去對待考試，但這也反映出學(xué)生對 考試還不夠重視?！究傮w而言】一方面，孔秋婷同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是長期滯留的問題及壓出來的，她沒有養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少科

4、學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)主動性不強，遇到難不攻克，易放棄，不能 主動分析問題，沒有做到歸納和總結(jié)，同時不能有效利用課堂時間，學(xué)習(xí)缺乏針對性和系統(tǒng)性。另一方面，孔秋婷同學(xué)能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的重要性，以及對自我能夠客觀 評價，有清晰的自我認(rèn)識，考試心態(tài)也比較穩(wěn)定。學(xué)生潛力分析經(jīng)分析，孔秋婷同學(xué)有著良好的家庭教育及資源，能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法以及興趣在引導(dǎo) 產(chǎn)生好成績的過程中的重要作用，上進心和求知欲比較強烈，希望學(xué)習(xí)能夠取得明顯進步。 在咨詢過程中，孔秋婷同學(xué)很積極配合，并相信和愿意接受我們整個教育團隊的努力，可以 相信，經(jīng)過對她的科學(xué)系統(tǒng)的輔導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法會得到及時地糾正，學(xué)習(xí)態(tài)度和興

5、趣也會明顯改善，學(xué)習(xí)成績也會相應(yīng)提高。針對性輔導(dǎo)計劃結(jié)合我們的評析，在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力的情況下，我們給學(xué)生做出一個有針對性的 輔導(dǎo)方案，快速而全面地補習(xí)孔秋婷同學(xué)基礎(chǔ)知識中的漏洞，同時培養(yǎng)學(xué)生主動思考和發(fā)現(xiàn) 問題的習(xí)慣，教授一定的學(xué)習(xí)方法，進而使學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)生活中能夠順利進行。整個 方案大致包括以下幾個大的方面：一、根據(jù)學(xué)生的特點制定一個科學(xué)而行之有效的作息時間表，做到合理高效利用時間。 二、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定一個學(xué)習(xí)計劃，著重從基礎(chǔ)入手，按部就班地去實施，從小處著手逐步增強學(xué)生的自信心；指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，指導(dǎo)上課聽講技巧，提高聽課效 率。具體科目依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具有針對

6、性的輔導(dǎo)，如數(shù)學(xué)，重點在于增加學(xué)生動 手鍛煉的機會，以及數(shù)學(xué)思考方式的培養(yǎng)，英語在于擴充詞匯量，鼓勵學(xué)生多說多讀多 寫。另外，督促學(xué)生多做練習(xí)，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，高效利用電話答 疑等有利資源，提高作題效率，確?！半y題不過夜”。三、 加強監(jiān)督，保證輔導(dǎo)計劃切實完整地執(zhí)行。我們會為學(xué)生配備一名學(xué)習(xí)導(dǎo)師（班主任）， 進行全程跟蹤輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師至少要保證一周打一次電話，提問家教老師布置的作業(yè)， 同時傳授一部分答題技巧和學(xué)習(xí)方法，必要時會去家訪，做到及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué) 習(xí)及思想上的問題；家教老師會陪同學(xué)生每月做月度計劃和學(xué)生個人月總結(jié)。學(xué)生遇到 問題要及時向?qū)W習(xí)導(dǎo)師提出，也可以與咨詢老師溝通，我們會在第一時間內(nèi)解決。四、 要求家長對我們的工作給予配合。家長要給學(xué)生創(chuàng)造一個相對寬松的學(xué)習(xí)空間，去培養(yǎng) 她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)她的自主意識，在提高成績的基礎(chǔ)上讓她還可以大膽地說出 自己的想法，也為今后走向社會打下一堅實的基礎(chǔ)。同時為了確保服務(wù)的有效實施，務(wù) 必請家長做到：1. 家教老師第一次試講時需在場聽講，有任何建議及時反饋；2. 檢查家教老師的上崗證，確保家教老師是經(jīng)過公司培訓(xùn)的；3. 檢查家教老師的授課教案是否有學(xué)習(xí)導(dǎo)師（班主任）的親筆簽字，確保授課內(nèi)容是 經(jīng)過教務(wù)批準(zhǔn)的；4. 鼓勵孩子使用電話答疑，確保資源的有效利用；5. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)