人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的算理，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。來(lái)源:zzstep&*%. com# 2. 經(jīng)歷探索什么樣的減法是退位減法（觀察被減數(shù)和減數(shù)的個(gè)位、或者觀察被減數(shù)和差的十位），理解 “退位”的意義。2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察理解以及自主探究的能力。二、教學(xué)重點(diǎn) 三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法：理解個(gè)位不夠減，從十位退 1 當(dāng) 10 的算理。來(lái) 源&:z*zs tep.co m 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 五、教學(xué)過(guò)程 （一）復(fù)習(xí)舊知：課件直接口算出得數(shù)。說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？來(lái)源:z&z*step.co m% 這兩組題

2、計(jì)算時(shí)有什么要注意的？同小結(jié)：相同數(shù)位上的數(shù)相減。 （二）導(dǎo)入新課學(xué)們買(mǎi)玩具時(shí)發(fā)生了什么問(wèn)題？中國(guó)教 &育 出版網(wǎng)來(lái) 源:z zstep .&co m 男：一輛汽車(chē) 36 元，我只有 8 元。師：可以提出什么問(wèn)題？女：還要再攢多少元？師：請(qǐng)你把條件和問(wèn)題連起來(lái)讀一讀，想想可以怎么列式？（如果學(xué)生知道得數(shù)，就把得數(shù)寫(xiě)在等號(hào)后面） （三）探究算法。還要再攢多少元？36-8=28（元）小組兩個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？師：說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？生說(shuō)完后，展示兩種算法。算法 1：播放動(dòng)畫(huà) 12 兩位數(shù)減一位數(shù)退位減擺小棍算法 2：我是這樣想的。6 減 8 不夠減，先拆開(kāi)一捆小棒，10 減 8 等于 2，

3、26 加 2 等于 28。中國(guó) 教育 出 版網(wǎng)&觀察兩種方法都計(jì)算出了 36-8=28，都遇到了個(gè)位不夠減，他們的方法有什么不同？ 小結(jié)：算法 1 是把 1 個(gè)十和 6 個(gè)一合起來(lái)是 16，16-8=8，再把剩下 20 和 8 合起來(lái)等于 28。算法 2 是用 10 減去 8 等于 2，剩下的 26 加 2 等于 28.（四）鞏固練習(xí)1.基本題（1）先圈一圈，再計(jì)算來(lái) 源# %: 中國(guó) 教育出 版網(wǎng)先請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立完成，然后同學(xué)之間交流。 說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（2）直接口算出得數(shù)。來(lái) 源%:z#zstep. &com 先說(shuō)出十位上的數(shù)，再計(jì)算。www.%zzste&p.co#m www.z* zst&e 76-4 你是怎么算的？76-8 你是怎么算的？觀察兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？第一組都是個(gè)位夠減，十位上的數(shù)沒(méi)變，是不退位減法。第二組都是個(gè)位不夠減，要從十位上退 1，是退位減法。來(lái)%#源 中 教 網(wǎng) 小結(jié)：說(shuō)的特別好，因?yàn)楸粶p數(shù)的個(gè)位減減數(shù)的個(gè)位不夠減，所以需要十位來(lái)幫忙。十位把一個(gè)十借給個(gè)位，1 個(gè)十就變成了 10 個(gè)一。 2.拓展題（1）圖形后面藏的是幾？說(shuō)出你是怎么想的？（2）摘蘋(píng)果 （播放動(dòng)畫(huà) 14 摘蘋(píng)果）（五）回顧