部編語(yǔ)文三年級(jí)(上)教材分析、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

1、部編語(yǔ)文三年級(jí)上教材分析教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生人。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子 們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí) 字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子 們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的 課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、 古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主 要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話 時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能 把看到的、想到的寫下來(lái)

2、，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn) 鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分 組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生 在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人 物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱 讀表達(dá)出來(lái)。二、教材分簡(jiǎn)析：新人教版編部本于 2018 年秋期正式使用，本冊(cè)教材安排課文 27 篇。教材 以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富， 體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行

3、 朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。 從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。 難點(diǎn)是識(shí)字、 寫字和課文的朗讀。 三、教學(xué)目的和要求：1、 識(shí)認(rèn)字 250 個(gè)，寫字 250 個(gè)。2、 掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。3、 繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自 查、互查，交流閱讀體會(huì)4、 通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有 東西可寫。四、教學(xué)措施：1、 注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)， 要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，

4、把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的 內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣。2、 重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加 強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的 生字。3、 閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在 朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人 人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在 詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)

5、會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)， 為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4 、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ) 病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。5 、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在 語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。 注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)， 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 6 、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間， 充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的 意思。7、 注意每組教材在內(nèi)容上的

6、聯(lián)系， 從整體上把握教材內(nèi)容， 設(shè)計(jì)教學(xué)方案， 創(chuàng)造性地使用教材。8、 教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、 猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)， 走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。9 、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓 勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ) 言之中。10 、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善

7、問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度三年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí)：三年級(jí)科目：語(yǔ)文任課教師：周次123456789時(shí)間9.2-9.89.9- 9.159.16-9.229.23 -9.299. 30-10.610. 7 10.1310.14 10.2010.21-10.2710.28 11.3教學(xué)內(nèi)容大青樹(shù)下的小學(xué)；花的學(xué)校不懂就要問(wèn)；口語(yǔ)交際；習(xí)作；語(yǔ)文園地一古詩(shī)三首；鋪滿金色巴掌的水泥道秋天的雨；聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音；習(xí)作；語(yǔ)文園地二國(guó)慶節(jié)放假期中復(fù)習(xí)去年的樹(shù)；那一定很好；在牛肚子里旅行一塊奶酪；習(xí)作；語(yǔ)文園地三；總也倒不了的老屋總也倒不了的老屋；胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子；不會(huì)叫的備注中秋節(jié) 9.24101112131415161718192011.4 11.1011.11 11.1711.17 11.2411. 25 12.112. 2 12.812.9 12.1512.16 12.2212.23 12.2912.30 1.51.6-1.121.13-1.19狗口語(yǔ)交際；習(xí)作；語(yǔ)文園