XX年校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

1、XX年校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告本人于XX年9月任上虹中學(xué)校長(zhǎng)，XX年9月調(diào)至XX中 學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)至今。自任職以來(lái)倍感教育使命的神圣和光榮， 在教育改革的大潮中能始終堅(jiān)定素質(zhì)教育辦學(xué)方向，堅(jiān)持教 育創(chuàng)新，堅(jiān)守辦學(xué)底線，不辱教育使命，以營(yíng)造“和諧、幸 福校園”為抓手，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓教師享受職業(yè) 的幸福，讓學(xué)校充滿智慧與溫馨?，F(xiàn)借年度述職之機(jī)，回眸 一年來(lái)辦學(xué)管理的心路歷程，有助于進(jìn)一步提煉經(jīng)驗(yàn)、拓展 思路，提升自身管理能力。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：一、德、能、勤、績(jī)、廉情況：（一）、學(xué)年辦學(xué)目標(biāo)和任務(wù)達(dá)成情況1、積極倡導(dǎo)民主當(dāng)家，謀劃辦學(xué)愿景，尋求內(nèi)涵發(fā)展（1）、引領(lǐng)全校師生共同制定了“上虹中學(xué)新三

2、年發(fā)展 規(guī)劃”和“中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃” ，確立區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，構(gòu)建了 上虹新一輪發(fā)展愿景，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。為項(xiàng)目化推進(jìn)辦 學(xué)各項(xiàng)工作，也為辦學(xué)規(guī)劃實(shí)施尋求科研支撐，作為校長(zhǎng)領(lǐng) 銜申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題構(gòu)建初中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“綠色 - 長(zhǎng) 效”機(jī)制的實(shí)踐研究 ，本課題試通過(guò)學(xué)校“綠色發(fā)展”機(jī) 制的構(gòu)建，以形成學(xué)?！熬G色環(huán)境” 、“綠色管理” 、“綠色師 資”、“綠色教學(xué)”和“綠色德育” ，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、 學(xué)生三者共同可持續(xù)發(fā)展。2）、積極梳理，科學(xué)定位，創(chuàng)新實(shí)踐，尋求超越。上 半年的辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)，是對(duì) xx 中學(xué)前五年辦學(xué)的大檢 閱，站在全新的起點(diǎn)，我和管理團(tuán)隊(duì)、教師共同研究，基本 確立了以“創(chuàng)

3、新教育” 為辦學(xué)特色， 以教師隊(duì)伍成長(zhǎng)為突破， 以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng)，以打造和諧幸福校園為載體，以 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目標(biāo)的辦學(xué)策略，具體規(guī)劃正在積極醞釀 之中。2、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提升辦學(xué) 軟實(shí)力（1）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升整體科研水平。根據(jù)學(xué) 校教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃，成立 校教科研中心組，通過(guò)“課題研討” 、“實(shí)踐研究” 、“校本研 修”等方式將教師專業(yè)發(fā)展工作項(xiàng)目化、課題化。兩年來(lái)， 上虹有多名教師在區(qū)教科研論文評(píng)比和區(qū)大、小課題研究中 立項(xiàng)并獲一、二等獎(jiǎng)。本學(xué)期， xx 共有十多名教師申報(bào)的區(qū) 級(jí)大、小課題已立項(xiàng)。（2）、搭建展能舞臺(tái)，關(guān)注

4、梯隊(duì)培養(yǎng)。繼續(xù)以學(xué)科組為 主陣地，深入開(kāi)展基于課堂的校本研訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)教師不同 年齡和學(xué)科特點(diǎn)，多角度推出有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展項(xiàng) 目，如骨干教師教學(xué)展示、教師命題能力指導(dǎo)研究及評(píng)比、 教育教學(xué)課題研究、年級(jí)學(xué)情研討、學(xué)校德育論壇、教研沙 龍活動(dòng)等。積極推選青年班主任和骨干教師參加區(qū)級(jí)班主任 和名師工作室的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。另外，定期聘 華師大金中明教授開(kāi)展“教師專業(yè)發(fā)展”系列講座，提升了 教師的專業(yè)境界。3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點(diǎn)（ 1）、充分挖掘教育資源， 弘揚(yáng)民族精神教育， 完善 綱”教育課程體系，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校充分 利用節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展形式

5、多樣、行之有效的主題教育活 動(dòng)，營(yíng)造民族精神教育氛圍，豐富學(xué)生校園文化生活，提高 學(xué)生思想道德水平。（2）、以心理健康教育和青春期教育為載體，積極開(kāi)展 生命教育活動(dòng)。上虹作為“區(qū)心理健康教育優(yōu)秀學(xué)?！?持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續(xù)在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)心 理拓展課程，設(shè)立“班級(jí)心理委員”工作制；編寫(xiě)于無(wú)聲 處調(diào)心法校本教材，并在中預(yù)、初一年級(jí)使用。制定學(xué)校 心理健康教育三年規(guī)劃，確立構(gòu)建“網(wǎng)式”學(xué)校心理健康 教育之學(xué)困生教育重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，順利通過(guò)“區(qū)心理健康 教育實(shí)驗(yàn)校”的評(píng)估。學(xué)校積極推進(jìn)青春期科研工作，年內(nèi) 承辦市區(qū)級(jí)青春期教學(xué)研討展示活動(dòng)，并在區(qū)域內(nèi)形成示范 輻射效應(yīng)。4、加強(qiáng)課程管理，

6、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量（1）、加大課程管理，規(guī)范課程運(yùn)行。將課程的開(kāi)發(fā)與 研究納入新三年發(fā)展規(guī)劃，將課程建設(shè)列入教學(xué)工作和教研 組建設(shè)的重點(diǎn)，成立探究型學(xué)科教研組，確保學(xué)校對(duì)課程的 領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)各層面對(duì)課程的執(zhí)行力。 機(jī)器人、 足球、管樂(lè)、 日語(yǔ)等特色校本課程已經(jīng)形成。 如期開(kāi)幕的校園科技、 藝術(shù)、 體育節(jié)已成為亮麗的文化名片，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已是幸福校園 創(chuàng)建的重要組成。實(shí)踐體驗(yàn)類課程的開(kāi)設(shè)有力推進(jìn)了 xx 校 園文化建設(shè)，四大文化主題節(jié)日已成為展現(xiàn) xx 師生風(fēng)采的 亮麗名片。（2）、聚焦有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)五 環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，將智慧教學(xué)落到實(shí)處。開(kāi)展學(xué)生作息 時(shí)間、作

7、業(yè)量、課堂教學(xué)滿意度等調(diào)查，及時(shí)反饋信息，落 實(shí)措施，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效” ，各科成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，初三中考 進(jìn)步顯著，其中數(shù)學(xué)均分躋身區(qū)前十行列。（3）、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展年級(jí)組管理 功能，認(rèn)真實(shí)施過(guò)程監(jiān)控及學(xué)情分析，綜合治理年級(jí)的教育 教學(xué)問(wèn)題。學(xué)校承辦“六校教研聯(lián)合體”命題研討活動(dòng)，召 集共同體內(nèi)教師開(kāi)展學(xué)科命題研討交流，以命題研究為抓手， 提高了教學(xué)針對(duì)性與有效性。通過(guò)共同努力，基本達(dá)成年度奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園和 諧幸福、師生共同成長(zhǎng)。 上虹中學(xué)綜合辦學(xué)穩(wěn)定在 A 級(jí)水平， 多年保持上海市安全文明校園、市平安單位、市花園單位、 市紅旗大隊(duì)、閔行區(qū)文明單位、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)科技

8、 特色校等稱號(hào)；兩年來(lái)，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，優(yōu)秀 骨干脫穎而出，教師先后獲市“雙名工程”提名 1 人，區(qū)師 德標(biāo)兵 1 人，一批區(qū)骨干、骨干后備、希望之星、鎮(zhèn)園丁骨 干脫穎而出；通過(guò)“綠色教學(xué)“實(shí)踐研究，教學(xué)過(guò)程管理更 科學(xué)，減負(fù)增效顯成果；課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力明顯增強(qiáng)，三 類課程同步推進(jìn)，科、藝、體、心理等校本課程形成特色， 體教結(jié)合、藝教結(jié)合工作成果斐然，管樂(lè)社團(tuán)成為區(qū)級(jí)特色 “三團(tuán)一隊(duì)” ，并在區(qū)藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)校被命名 為“全國(guó)陽(yáng)光體育上海市足球運(yùn)動(dòng)布點(diǎn)學(xué)?！?、“上海市校園 足球一條龍聯(lián)盟理事單位” ，富有特色的足球校園文化已逐 步形成；學(xué)校教育生態(tài)不斷優(yōu)化，育人資源得到

9、整合，心理 健康教育已融入社區(qū)、家庭，辦學(xué)質(zhì)量得的家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛 認(rèn)可。 在承上啟下的關(guān)鍵期， xx 中學(xué)師生將以新一輪發(fā)展為 契機(jī)，實(shí)行新的跨越， 近期“和諧校園創(chuàng)建既黨建專項(xiàng)督導(dǎo)” 檢查反響良好，剛結(jié)束的昆山國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)上，我校摘得 1金 2銀 4銅，本屆區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上喜獲精神文明獎(jiǎng)、 廣播操優(yōu)勝、男子團(tuán)體總分第五名的佳績(jī)，市中運(yùn)會(huì)手球賽 已躋入四強(qiáng)，區(qū)中學(xué)生集體舞賽獲三等獎(jiǎng)。（二）、年度公用經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行情況及廉潔 自律、民主作風(fēng)：1、經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行：一年來(lái)，始終將學(xué)校財(cái)務(wù)工作列入 重點(diǎn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加大財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)作。認(rèn)真 做好相關(guān)預(yù)算，量入而出，做到合理支配，

10、規(guī)范使用，上虹 中學(xué)上半年公用經(jīng)費(fèi)能按上級(jí)規(guī)定使用；專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（校安工 程）嚴(yán)格按規(guī)定支付， 認(rèn)真完成了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理。 下半年， 針對(duì) xx 中學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有缺口，且在年內(nèi)務(wù)必清理的現(xiàn)狀， 積極與相關(guān)部門共同分析，尋找對(duì)策，多次與教育局相關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)溝通協(xié)商，已形成初步解決方案；為推進(jìn)我校創(chuàng)新教育辦 學(xué)特色，拓展實(shí)踐體驗(yàn)空間，經(jīng)申請(qǐng)、溝通， 30 萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng) 費(fèi)已納入局 XX 年預(yù)算，用于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2、廉潔自律與民主作風(fēng)：作為學(xué)校法人代表，無(wú)論做 人處事，都能嚴(yán)格要求，以身作則，樹(shù)立榜樣。在工作中講 原則、講程序、樹(shù)正氣，按規(guī)定、規(guī)律開(kāi)展行政工作，自覺(jué) 履行廉潔承諾；工作中充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)

11、取師生建議、 意見(jiàn)，體現(xiàn)以人為本，如，多次召開(kāi)規(guī)模不等的研討活動(dòng)， 采集教師對(duì)辦學(xué)規(guī)劃愿景設(shè)想、建議，耐心解答教師存在的 疑惑。能充分利用教代會(huì)、少代會(huì)契機(jī)，加強(qiáng)與師生溝通， 傾聽(tīng)?zhēng)熒穆?。以分管年?jí)組、教研組為平臺(tái)，親臨一線指 導(dǎo)，在零距離互動(dòng)中把握思想動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)現(xiàn)狀。二、存在問(wèn)題與努力方向：1、應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高對(duì)課程的 領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校凡與學(xué)生相關(guān)的活動(dòng)都屬課程范疇。要真正實(shí) 現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展， 培養(yǎng)“合格 +特長(zhǎng)” 的身心健康的接班人， 相應(yīng)課程的落實(shí)與有效實(shí)施尤為關(guān)鍵。要加強(qiáng)三類課程的平 衡，特別應(yīng)結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，將校本課程開(kāi)發(fā)與社團(tuán)建設(shè)、校 園文化創(chuàng)建等相結(jié)合，形成課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)合力，提高課程建設(shè)綜合效益。2、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)，加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐。xx 中學(xué)創(chuàng)辦五年，基礎(chǔ)硬件、軟件已初步完善，學(xué)校文化逐 步彰顯，辦學(xué)特色已經(jīng)確立。站在學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)，要進(jìn) 一步拓展思路，整合資源，全面規(guī)劃具有 xx 特征的創(chuàng)新教 育之路，重點(diǎn)培育師生創(chuàng)新素養(yǎng)