《Unit5Ix27mtallerthanMocky》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版2

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan Unit 5 Im taller than Mocky 教學(xué)設(shè)計(jì) 2一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1. 語音：能夠準(zhǔn)確地讀出字母Aa ，Ee 在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。2.詞匯：能夠掌握并運(yùn)用形容詞short, long, small, big, tall, heavy, old, young, fat, thin 的比較級(jí)和最高級(jí)以及單詞 height, weight, weigh, ce

2、ntimeter, kilogram3.運(yùn)用句型 How much do (I) weigh? (You) weigh (42) kilograms. How tall (am I)? You are 149 centimeters tall. (Ann) is taller than (Mocky). (Dad) is the tallest.技能目標(biāo)：1. 能夠在實(shí)際情境中詢問和比較自己或他人的身高、體重。2. 通過完成 Listen to this 的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的聽力。 情感態(tài)度目標(biāo)：通過比較、看圖等一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白做事要細(xì)心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 掌握形容詞比較級(jí)和最高

3、級(jí)的用法，并能夠在實(shí)際情境中加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1. 讓學(xué)生意識(shí)到形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的3 種變化規(guī)則。2. 從聽力材料中摘取有用的信息，正確完成習(xí)題，培養(yǎng)聽的技能技巧。三、教學(xué)準(zhǔn)備：測身高、體重的尺子和稱、調(diào)查表格、教學(xué)卡片、教學(xué)課件等四、教學(xué)過程：一、Warming-up ：1. Greetings.2.Listen and practice(1)過渡：Look at the screen. There are two words.教師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)單詞：bed 和 cat.Can you read them ?引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞。( 2)體會(huì)字母 e 和 a 在重讀閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。育人

4、猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan指單詞 bed， When you read this word, you make your mouth small. （領(lǐng)讀兩遍 /e/, /e/, bed） 指單詞 cat, When you read this word, you make your mouth big.（3） Play a game.T： Now, I will play a game. Ill say some words. When you hear /e/, you can say ONE. When youher

5、e, you can say TWO. Clear?教師說單詞： red, egg, fat, dad, cat, seven（4）引導(dǎo)學(xué)生讀單詞教師點(diǎn)擊課件，Now, let s look at some word教師出示單詞，弓I導(dǎo)學(xué)生朗讀。（5）練習(xí)句子 教師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)整句話，點(diǎn)擊聲音，讓學(xué)生跟讀。（6）依次完成其余句子。3. Review the dialog（1）過渡： Now I tell you. Today Ken and Ann take Mocky to the town center. What are they doing? Look! （教師點(diǎn)擊課課件， 呈現(xiàn) A

6、nn 測量身高的圖片） Oh, they are checking their height and weight.（2） 教師出示課件，呈現(xiàn)Ann 的圖片，點(diǎn)擊課件，問： How tall am I? 課件上呈現(xiàn)句子。 教師弓導(dǎo)學(xué)生觀察圖片后回答。要回答完整句。呈現(xiàn)單詞卡片： centimeter 教師領(lǐng)讀后，指生讀。（3）呈現(xiàn) Ken 的圖片，點(diǎn)擊課件，問： How much do I weigh? （呈現(xiàn)單詞卡片： weigh） 教師弓導(dǎo)學(xué)生觀察圖片后回答。要回答完整句。呈現(xiàn)單詞卡片： kilogram 教師領(lǐng)讀后，指生讀。二、Talk together1.呈現(xiàn) Talk togethe

7、r：（1） 過渡：（教師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn) Mike 量身高、 稱體重的圖片） Look, this boy is Mike. He is checking his height and weight. What did he say? Listen.（2）聽錄音。（3）跟錄音朗讀。 （Now let s repea）t.2. 教師示范：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan（ 1）過渡： Ken, Mike, and Ann have known their height and weight. I want to know, to

8、o.（教師走到尺子面前，邊比劃邊說） Who wants to measure me?（2）請(qǐng)一名學(xué)生來量教師的身高，教師問：How to ask? （如果學(xué)生能夠說出來，則教師直接問。否則，要教一教問句。 ）How tall am I? 然后，讓學(xué)生來回答。教師在實(shí)物投影上作 記錄。（ 3）教師量學(xué)生的身高： Now let me measure you. 在學(xué)生的實(shí)際高度處畫一條線，寫出學(xué) 生的身高數(shù)，問： How to answer her/him?3. 組織學(xué)生量身高，測體重。（ 1）過渡： Do you know how much you weigh and how tall you

9、 are? Now lets check. （教師出 示單詞卡片： check your height 和 check your weight ，把它們貼到相應(yīng)的位置上去。 ）You only have two minutes. Hurry up!（2）學(xué)生分組量身高、測體重，教師巡視。4.匯報(bào)：（1）指量身高的小組，提問：How tall are you? （引導(dǎo)一名學(xué)生回答，提示其余學(xué)生在白紙上作記錄 You can write thenu mber on the paper。教師在黑板上作記錄。 ）再問另一名學(xué)生，并記錄。指著兩個(gè)人問： Who is taller?出示單詞卡片：tall

10、er，并板書。領(lǐng)讀，并引導(dǎo)學(xué)生回答。教師板書： is taller than 指第三人，問：How tall are you? 并詢問： Who is the tallest?出示單詞卡片：tallest,領(lǐng)讀，并引導(dǎo)學(xué)生回答。教師板書： is the tallest.再指一組，這次問： Who is shorter? Who is the shortest?（ 2 ）用同樣的方法提問測體重的小組，比較：Who is heavier? Who is the heaviest? （板書）三、Words to learn1.學(xué)習(xí) bigger、 biggest（1） 教師出示一個(gè)套娃，介紹：Her

11、es a beautiful girl. Her name is A.（2）比較：再出示一個(gè)稍大套娃， Look, here s another one. Her name is B. Which one is bigger,A or B?在黑板上板書單詞 bigger，并用手勢幫學(xué)生理解，領(lǐng)讀。（3）最高級(jí)：出示第三個(gè)套娃，2. 尋找規(guī)律：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan（1）教師呈現(xiàn)課件，出示形容詞及它們的比較級(jí)和最高級(jí)。點(diǎn)擊聲音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察，找一找形容詞變比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)律。（ Now, loo

12、k at these words. 仔細(xì)觀察，看一看，后面的詞是怎樣變過來的？）（3）匯報(bào)總結(jié)。第一部分是加上了er、est,第二部分是雙寫了最后一個(gè)字母后加上了er,est,第三部分是變 y 為 i 加 er,est。2.試一試：（ 1）教師呈現(xiàn)其余形容詞： fat, thin, old, young, small, long, happy （你能為這些單詞也加上er,est 嗎？）（ 2 ）小組討論完成。（ 3）匯報(bào)：（ 4 ）跟錄音朗讀單詞。四、Listen to this1. 過渡：You are great. So, Ann s family wants to play a game

13、 W教師課件呈現(xiàn) Ann 家 的照片,2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片：Look at the picture. Tell me who are they?3. 判斷：Now I ll say something about the picture. You check the correct answe（r. 出示小手套, 展示 T 和 F） True or False. True means yes, false means no. Are you ready?Mom is taller than Dad. （教師戴手套,展示 True or False? ）Ann is shorter than

14、Ken.Mocky is the oldest.Dad is the youngest.4. 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)：Now, you will judge some sentences in your book. Open your books turn to page 52. Look at the bottom of this page. Listen to this.5. 聽三遍錄音,判斷。The first two times, finish the exercise.Now, let s check.6.訂正： The first one, true or false?育人猶如春風(fēng)化雨,

15、授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan7.評(píng)價(jià)：Who is all right? You can get three stars. If you are satisfied with yourself, you can get two stars. 如果你覺得你有了進(jìn)步， You can get one star.五、拓展延伸：1. 過渡：You are clever. Now let s look at som教p師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2. 教師示范：指其中一幅圖： Look at this picture. Who are they? I know A Erfa is the youngest. You Hao ran is younger than Wang Sha sha.點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)一些比較級(jí)或最高級(jí)的句型。3. 引導(dǎo)學(xué)生小組討論：Can you say more sentences? We can talk in your group. 學(xué)生討論，教師巡視。4. 匯報(bào)：六