《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9 加幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元； 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 9 加幾例 1 及 89 頁(yè)做一做教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算 9 加幾的各種方法； 通過比較，知道用“湊十法”來(lái)計(jì)算 9 加幾的進(jìn)位加法，能正確 計(jì)算 9 加幾。2 在探索 9 加幾進(jìn)位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化為 10 加幾的轉(zhuǎn) 化思維，培養(yǎng)初步觀察、比較、抽象、概括能力和動(dòng)手操作能力、 初步的提出問題、解決問題的能力。3 體驗(yàn)教學(xué)和生活的聯(lián)系， 培養(yǎng)觀察生活、 在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：滲透轉(zhuǎn)化思想；理解“湊十法”的思維過程；應(yīng)用“湊十 法”正確計(jì)算 9 加幾的進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)

2、：“湊十法”的思維過程 教學(xué)關(guān)鍵：把 9 加幾轉(zhuǎn)化為 10 加幾 教具準(zhǔn)備 :多媒體課件，內(nèi)人 20 根小棒。 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入、激發(fā)情趣。今天老師和同學(xué)們一塊做個(gè)游戲，關(guān)： 填出數(shù) 的組成 【多媒體出示】數(shù) 的 組 成10師:同學(xué)們你們?cè)趺催@么快就得出了答案了，誰(shuí)有什么好方法嗎給大10 + 6 = 1613 X第二關(guān)口算10+5 =1510+ 3 =7=17家介紹一下。生：10加幾就是十幾。師：10真是我們的好朋友。二、講授新知師：同學(xué)們你們順利地闖過了兩關(guān)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們蘋果了，看，左邊有幾個(gè)小朋友，右邊有幾個(gè)小朋友，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？生：一共有幾位小朋友?師：誰(shuí)會(huì)列算式計(jì)算?生：

3、9+4 師：和同桌討論怎樣計(jì)算9+4 生：一個(gè)一個(gè)數(shù)生：接著數(shù)生：把右邊的一位小朋友放到左邊，9個(gè)和1個(gè)湊成10個(gè)，10個(gè)和3個(gè)合起來(lái)就是13個(gè)。（把掌聲送給他）師：你們喜歡哪種方法。（2）師：看，又有小朋友為你們精彩表現(xiàn)感到高興了，（出示幻燈片）師：你能從圖上獲得那些數(shù)學(xué)信息？你能提出個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？誰(shuí)會(huì)列出算式?生：左邊有9張，右邊有5張笑臉。一共有多少?gòu)埿δ槪克闶?+5（板 書）.師：9+5等于多少？生：一個(gè)一個(gè)數(shù)生：接著數(shù)生：湊十法（板書湊十法的過程）（3）師：你們能從圖中看至V 了什么？(16)湊成 10.(1)和(6).(16).10想:9和（1）7可以分成10力口 6等于生：小鳥師

4、：你能獲得什么數(shù)學(xué)信息，提出什么數(shù)學(xué)問題，并列式計(jì)算？生：左邊有9只小鳥，右邊有7只小鳥，一共有幾只小鳥。9+7=16（板書）師：你是怎么算出來(lái)的呢？生：一個(gè)一個(gè)數(shù)生：接著數(shù)生：用湊十法（板書湊十法的過程）（4）師：小星星也來(lái)湊熱鬧了，你們能獲得什么數(shù)學(xué)信息？提出數(shù)學(xué)問 題？ 誰(shuí) 會(huì) 列 式 解 答 嗎？想 :9 和()1湊成10.9可以分成(1)和(8).10 加 8丁等于(18.O生：左邊有9顆星星，右邊有9顆星星，一共有多少顆星星？ 9+9=18（板書）師：說(shuō)說(shuō)你的想法生：一個(gè)一個(gè)數(shù)生:接著數(shù)生：湊十法（板書湊十法的過稱）師:觀察黑本上這幾道算是你發(fā)現(xiàn)了什么，（揭示課題9加幾）師：我們用

5、什么方法很快算出9加幾呢？生：給9湊1是10，10加幾就是十幾三、動(dòng)手操作（1）師：請(qǐng)小朋友拿出自己的小木棒，左邊放 9根，右邊放6根，一共有多少根小木棒？ 生：15根 師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（老師下去觀察）生：把右的一根小木棒放到左邊湊成10個(gè)，10+5就是15（上臺(tái)展示 其他孩子停止一切活動(dòng)認(rèn)真看）師：你能像他這樣擺一擺嗎？生:自己動(dòng)手?jǐn)[木棒。（2）師：我們?cè)賮?lái)擺一擺好不好？師：左邊擺9根小木棒，右邊擺8根小木棒，算一算一共是多少根小 木棒？師：睡得擺法讓老師一眼看出是多少根小木棒？生：十根為一捆，10+7就是17四、鞏固練習(xí)打開數(shù)學(xué)書89頁(yè)完成做一做第二題9+1+2=129+3=129+1+5=159+6=159+1+8=9+9=1818師：你能找出每一組體力的秘密嗎？都是先算9+1 = 10,再算10加幾 就是十幾。繼續(xù)完成做一做第3題。師：你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？（一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)變大，和也跟著變大）五、課堂作業(yè)9 +6=算一算六、總結(jié)師：你們學(xué)會(huì)了