教師個(gè)人述職報(bào)告2與教師個(gè)人述職報(bào)告范文2匯編

1、教師個(gè)人述職報(bào)告平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng) 成為了教師隊(duì)伍的一員，每天站在教室的講臺(tái)上，總是有說(shuō)不完的話， 做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)年來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng) 的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的 思考!我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，我熱愛(ài)我的工作，我是一個(gè)敢 于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強(qiáng)。 班級(jí)管理及教學(xué)的事，我能自主完成；學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好； 自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息。一、班級(jí)管理及教學(xué)在班級(jí)管理工作中，我始終秉承：1以身作則，為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì) 學(xué)生起著潛移默化

2、的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言 教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范 性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的 品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體 學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以 誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力 的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 學(xué)生是 具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)， 并在 某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。 事實(shí)證 明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生

3、的表率。 如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕 臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭 人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中， 我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn) 班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)， 針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部， 其能 力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見(jiàn)和討論后，在班 干部會(huì)議上鄭重提議： 是否能實(shí)行“輪換制”制度， 讓每一位同學(xué)都 有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間， 班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律

4、、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面 貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué) 的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同 學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。同時(shí)，這也是對(duì) 后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作， 而 且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 而這是恰恰一種非常好的方式， 他 們會(huì)努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。渴望理解，渴望信任是人們的一種正 常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有 幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確， 再加上自己貪玩，家長(zhǎng)外出，自我封閉

5、，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都 比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生 的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成 績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、 作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況， 我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作 為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí) 上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓 住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信 心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助， 盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī) ! 教學(xué)工作， 我立足

6、課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效， 我努力學(xué)習(xí)。 學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自 己，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效， 我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。二、學(xué)校常規(guī)常規(guī)， 就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。 應(yīng)該說(shuō)它是工作的最 低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動(dòng)、 創(chuàng)新。我是這樣理解的， 也是這樣要求自己的。 首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度， 認(rèn)真扎實(shí)地做 好教學(xué)常規(guī)工作， 在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。 學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按 時(shí)上交。 平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。 由于這學(xué)期我們 各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)

7、行廣泛搜集，汲 取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。 上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào) 控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新 精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。三、學(xué)校管理在這一學(xué)年來(lái)，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作， 回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作， 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支 持下，后勤工作取得了很大的成績(jī)， 如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工 作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可， 具體表現(xiàn) 在如下幾個(gè)方面：一、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度。二、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理， 工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一 步加強(qiáng)三、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)

8、。四、加強(qiáng)了校園綠化美化力度五、 爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視， 搞好了學(xué)校的 基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件。六、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善在過(guò)去的一年內(nèi)后勤處始終把握 了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一、服 務(wù)第一”的原則。 后勤處做了大量工作， 當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚 遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi)， 我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、 勇于拼博精神， 始終把 好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓?？傊?，我將永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 能全面貫徹教育方針。 愛(ài) 崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新。教師個(gè)人述職報(bào)告范文“林花謝了春紅，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已是第六個(gè) 年

9、頭。五年多以來(lái)，從學(xué)生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜 悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望。扎根教壇，育桃李芬天下自成為一名光榮 的人民教師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一 切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)齲視教師為園 丁，培育祖國(guó)花朵；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶， 無(wú)私奉獻(xiàn);視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光 輝的職業(yè)，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、 讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡。勵(lì)精圖治，鍥而不 舍自踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)， 拓展自身能力。曾多次參加盛市、縣組織的教

10、研會(huì)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我 清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地， 唯一的方法 就是加緊學(xué)習(xí)，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要。為此，我苦練教 學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過(guò)幾年 的實(shí)踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說(shuō)，我有一口流利的普通話，一手漂 亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課，春華秋實(shí)，初露鋒芒幾年來(lái)，參加 各種培訓(xùn)、競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)組織的各類比賽，獲得了較為豐 碩的成果：樂(lè)山市簡(jiǎn)筆畫四等級(jí)評(píng)審員；樂(lè)山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得 一等獎(jiǎng);四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；樂(lè)山市美術(shù)教學(xué)基本 功比賽一等獎(jiǎng)；樂(lè)山市中小學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；樂(lè)山市學(xué) 生電腦美術(shù)作品指導(dǎo)一等獎(jiǎng)筆耕不輟， 科研促教教學(xué)幾年中，從 未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工 作，曾在音體美報(bào)發(fā)表論文2篇、樂(lè)山教育、犍為教研、美 術(shù)教研犍為報(bào)等也有文章發(fā)表 （ 見(jiàn)附件）; 曾承擔(dān)和參與了本校 “農(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測(cè)評(píng)價(jià)改革”、 縣教育局“區(qū)域性