中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

1、中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力 成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定 本實(shí)施方案。一、建設(shè)目標(biāo)：本次活動(dòng)著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其 進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成 “勤學(xué)、善學(xué)、 樂學(xué)、好學(xué) ”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名 學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高

2、，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在 問題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì) 量進(jìn)一步提高。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：三、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段1國(guó)旗下講話。通過國(guó)旗下講話，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)角，使學(xué)生初步 了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。2教師會(huì)。召開全體教師動(dòng)員會(huì)，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與 肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班 風(fēng)建設(shè)。3. 倡議書。由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向?qū)W生發(fā)出 “學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起 ”的倡議書，使 其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。4. 班會(huì)。班主任通過班會(huì)深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過學(xué)生討論認(rèn)識(shí)

3、本 班在學(xué)風(fēng)方面存在的問題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。5. 班級(jí)方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng) 建設(shè)實(shí)施方案。6. 輔助宣傳。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等宣傳手段廣泛宣傳，營(yíng)造 輿論氛圍，號(hào)召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。第二階段：全面實(shí)施階段1. 規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。（1）學(xué)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié)的要求： 預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。 聽課。認(rèn)真聽 講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。 復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識(shí)的歸納整理。 作業(yè)。獨(dú)立 及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。 考試。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠(chéng)信考試

4、不 作弊的習(xí)慣。（ 2）教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅(jiān)持候課制度，不遲到，不提 前下課，要嚴(yán)格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn) 象的發(fā)生。3）具體工作安排： 各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常 規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。 上課預(yù)備鈴響 后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不 能保持安靜的，教師對(duì)講話的同學(xué)提出批評(píng)，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。 上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān) 的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并

5、讓學(xué)習(xí)委員記 載到考核表中。 上課期間，各年級(jí)值日教師要不定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課情況 進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小 動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。 教師要認(rèn)真檢 查學(xué)生作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能 按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。 各課代表 和組長(zhǎng)要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào) 給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。2抓實(shí)早讀、 xx 和晚自習(xí)管理。（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不 得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必

6、須做到 “零抬頭、無聲音 ”，控 制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)紙、雜志、 畫報(bào)、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級(jí)文明監(jiān)督員 對(duì)各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對(duì)于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、 做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布 反饋。（3）為保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。建議學(xué)校采取以下兩 項(xiàng)措施。 中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立即到教室午 休，午休時(shí)間提前到 12：15 分，下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí) 間，以便于學(xué)

7、生處理生活中的事情。 中午和傍晚，走讀生一般不到校外就 餐。如家中確有家長(zhǎng)為其燒飯，并能保證學(xué)生及時(shí)回家吃飯并按時(shí)到校的，請(qǐng) 家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門衛(wèi)憑 政教處出具的證明放其回家就餐。3加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（2）各班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué) 習(xí)指導(dǎo)文章，或請(qǐng)其他教師作學(xué)法講座。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否 把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（4）各年級(jí)組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，

8、選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展 示。4加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開主題班會(huì)主題一：從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。討論以下兩個(gè)問題：A 我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題 ? B 解決這些問題的辦法措施有哪些？主題二：刻苦讀書，實(shí)現(xiàn)理想，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、 身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班 主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自 己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。 各班級(jí)也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。5.開展小型多樣的學(xué)科比賽。以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型 比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。第三階段：總結(jié)表彰階段各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級(jí)推 薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績(jī)居于年級(jí)前列或?qū)W習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較明顯 的班級(jí)進(jìn)行表彰。四、工作要求1.各部門、各年級(jí)部、各班級(jí)要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)、爭(zhēng)取實(shí) 效。2. 學(xué)