心理咨詢師培訓(xùn)課程及心理咨詢師等級介紹

1、心理咨詢師培訓(xùn)課程及心理咨詢師等級介紹一、心理咨詢師三級共9門課程，分為基礎(chǔ)和技能兩大部分。其中，基礎(chǔ)有普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)和健康心理學(xué)、測量心理學(xué)和咨詢心理學(xué)6門;技能有診斷技能、測驗技能和咨詢技能。（以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）二、心理咨詢師二級除含有三級課程內(nèi)容外，再另外多出3門技能課和1門論文課，分別為：二級診斷技能、二級測驗技能和二級咨詢技能，及論文寫作為答辯。（以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)） 三、課程簡介1、 基礎(chǔ)心理學(xué) 基礎(chǔ)心理學(xué)即普通心理學(xué)，是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的心理學(xué)，涉及領(lǐng)域廣泛。是所有心理學(xué)分支的最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科。基

2、礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個方面： 認(rèn)知; 情緒、情感和意志; 需要和動機(jī); 能力、氣質(zhì)和性格。從基礎(chǔ)心理學(xué)中，你可以學(xué)會解釋各種各樣的心理現(xiàn)象;細(xì)小的神經(jīng)系統(tǒng)怎樣左右著變化莫測的心理活動;人們怎樣通過感覺器官接收各種信息;什么情況下會產(chǎn)生錯覺和幻覺;人類如何記住外界信息又因何將他們遺忘;思維是怎樣產(chǎn)生的又可以通過何種途徑改善;如何通過改善注意提高績效。 （以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）2、社會心理學(xué)社會心理學(xué)是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支。個體社會心理現(xiàn)象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進(jìn)和社會抑制、順從等。社會心理學(xué)研究的領(lǐng)域非常廣泛

3、，一般來說，可分為四個層面：個體層面、人際層面、群體層面和社會層面。從社會心理學(xué)中，你可以學(xué)會幫助自己和別人消除那些社會生活中產(chǎn)生的困惑;學(xué)會改善自己或者別人的人際關(guān)系;改變別人根深蒂固的態(tài)度;了解人們在社會中如何認(rèn)識自己和他人;通過了解歸因、動機(jī)、態(tài)度改變的影響因素改善生活工作環(huán)境;了解自己生活中愛情、婚姻與家庭的幸福與困惑;學(xué)會運(yùn)用一種積極樂觀健康向上的態(tài)度對待社會生活。 （以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）3、發(fā)展心理學(xué) 發(fā)展心理學(xué)，心理學(xué)的分支之一。主要是研究人類隨著年齡的增長時在發(fā)展過程的心理轉(zhuǎn)變。這當(dāng)中包括了兒童的心理與成人的差異、兒童的心理發(fā)展過程，以及當(dāng)兒童有心理障礙時應(yīng)當(dāng)如

4、何處理。心理發(fā)展的含義有廣義和狹義之分：廣義而言：心理發(fā)展包含心理的種系發(fā)展、心理的種系發(fā)展和個體心理發(fā)展;狹義而言：心理發(fā)展僅指個體心理發(fā)展一個人出生的時候是否有心理?他的心理是怎樣發(fā)生的?在各個年齡階段(兒童、青年、成年、老年)中又是怎樣發(fā)展變化的?它是按什么規(guī)律發(fā)展變化的?這些發(fā)展變化在人的生活和發(fā)展上具有怎樣的意義?所有這些，都是研究個體心理展所必須闡明的問題。在發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中我們能學(xué)會理解孩子為何與父母有代溝;學(xué)會如何用一顆寬容的心去教育孩子和溝通;學(xué)會如何做好父母孩子們所處年齡階段的特點及需要，發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)其能力，提高他們的素質(zhì)。了解如何做好自己青年、中年人心理特點

5、及發(fā)展過程中的特殊問題及心理保健。把握如何做好子女中老年人的心理特點及心理保健。能夠應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)知識解決實際問題。（以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）4、變態(tài)心理學(xué) 變態(tài)心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支學(xué)科。這種兩難處境中，心理學(xué)家們?nèi)匀徊捎们懊娴拿Q，即 ( Abnormal Psychology ) 來命名這一分支科學(xué)，稱之為變態(tài)心理學(xué)或異常心理學(xué)。變態(tài)心理學(xué)以普通心理學(xué)、包括實驗心理學(xué)的基本知識和實驗技術(shù)為基礎(chǔ)，它的研究成果又可為普通心理學(xué)開辟新的工作領(lǐng)域，提煉新的研究課題，從而充實、豐富普通心理學(xué)。變態(tài)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的一個重要分支，它與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的其他分支交叉滲透，互為補(bǔ)充。變態(tài)心理

6、學(xué)與精神病學(xué)既有緊密聯(lián)系，又各有不同的任務(wù)和課題。通過對變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠了解心理正常和異常的是如何區(qū)分的;自己類似的表現(xiàn)是否為變態(tài);異常的原因到底有哪些;四標(biāo)準(zhǔn)、三原則、十標(biāo)準(zhǔn)分別指的是什么;常見異常心理癥狀的分類;神經(jīng)癥與正常的分界線;精神病與神經(jīng)病究竟有何區(qū)別;常見精神障礙的分類;心理不健康狀態(tài)的三大類和分類標(biāo)準(zhǔn);壓力強(qiáng)度三大類的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)、壓力適應(yīng)的三階段的特點處理（以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）5、咨詢心理學(xué)咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支。它是運(yùn)用心理學(xué)的理論指導(dǎo)生活實踐的一個重要領(lǐng)域，具有明顯的實用性和多學(xué)科交叉性，屬于應(yīng)用科學(xué)。咨詢心理學(xué)

7、的業(yè)務(wù)范圍與基本職能的內(nèi)容廣泛，它不僅與教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)系密切，而且與教育學(xué)、社會學(xué)、文化人類學(xué)、醫(yī)學(xué)相互交叉。咨詢心理學(xué)(counseling psychology)的研究對象主要是正常人，而不是患者。它為解決人們在學(xué)習(xí)、工作、生活、保健和防治疾病方面出現(xiàn)的心理問題(心理危機(jī)、心理負(fù)荷等)提供有關(guān)的理論指導(dǎo)和實踐依據(jù)，使人們的認(rèn)識、情感、態(tài)度與行為有所改變，以達(dá)到更好地適應(yīng)社會、環(huán)境與家庭的目的，增進(jìn)身心健康。心理咨詢是一個協(xié)助人們認(rèn)識自己、建立健康的自我形象、發(fā)揮個人潛能、邁向幫人自助的過程，它的主要范疇包括：教育咨詢、職業(yè)咨詢、心理健康咨詢及心理發(fā)展咨詢。

8、在咨詢心理學(xué)中，我們能夠?qū)W到：如何給沒有安全感的幼兒咨詢?少年為什么會厭學(xué)和離家出走?青年人如何適應(yīng)這個社會?中年人和老年人常見的心理問題和起因是什么?婚戀家庭咨詢的基本原則是什么?怎樣判斷一個人是不是性變態(tài)?是哪種類型的變態(tài)呢？（以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）6、診斷心理學(xué)診斷心理學(xué)是以心理學(xué)的方法和工具為主，對個體或群體的心理狀態(tài)、行為偏移或障礙進(jìn)行描述、分類、鑒別與評估的過程。在對存在心理問題的人進(jìn)行干預(yù)時，心理診斷也被當(dāng)作為心理問題評估，指的是干預(yù)者通過訪談、測驗、觀察、個案、問卷等方法來收集當(dāng)事人的信息，并運(yùn)用分析、推論、假設(shè)等手段對其心理問題的基本性質(zhì)加以判定的過程。一般而言

9、，充分地收集信息并有效地加以分類，進(jìn)而確定影響求助者心理健康的若干重要變量，是評估問題的主要目的。所以，評估問題既影響著心理干預(yù)目標(biāo)的最終確立，也影響著干預(yù)策略的選擇與實施。在診斷心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們會學(xué)到：第一次跟來訪者接觸應(yīng)做什么說什么?怎樣搜集整理資料?求助者心理與行為問題是什么導(dǎo)致的?哪些是我們咨詢師可以處理的問題?怎么給求助者的問題下診斷?神經(jīng)癥和精神病是一回事么?難相處的人就是有人格障礙么?青春期和更年期為何易產(chǎn)生很多問題?我們平時工作生活是如何影響心理的?對同樣的事件，每個人的看法不同，這也是心理問題產(chǎn)生的原因么? （以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)） 7、測量心理學(xué) 指依據(jù)一

10、定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價值。廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進(jìn)行的測量。心理測量是通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段對人的特定素質(zhì)進(jìn)行測量、分析、評價。通過這部分的學(xué)習(xí)，你會掌握比率智商、離差智商，比內(nèi)、韋氏、明尼蘇達(dá)多項人格測驗等多個應(yīng)用廣泛的智力、人格測驗。如果感興趣，通過測驗編制的程序介紹，你會具備基本編制心理問卷調(diào)查的相關(guān)知識，讓你不再只是一位待測的“小白鼠”，讓你擁有更多成為心理測驗“主試”的專業(yè)理論知識!（以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）8

11、、心理咨詢技能學(xué)會心理咨詢的四種技能、兩種技術(shù)，了解焦慮等級的構(gòu)建，學(xué)會為求助者降低焦慮。學(xué)會用坦誠的交流、設(shè)身處地的理解、積極的關(guān)注這些技術(shù)幫助求助者從刻板僵化邁向適應(yīng)靈活。解決如下問題：戒煙戒酒用什么方法最好;如果想讓兒童通過模仿形成好的行為習(xí)慣，都有哪些方法來給他示范好的行為;如何找到造成求助者心理問題的核心錯誤觀念;如何幫助求助者構(gòu)建新的積極的自我概念。9、測驗技能心理測驗技能相關(guān)課程具有較強(qiáng)應(yīng)用性!使用及對測試結(jié)果的分析與整理。哪些測驗只能用來評定，而哪些又可以用來診斷?在這里我們將學(xué)到真正的心理學(xué)測驗量表，而不是網(wǎng)絡(luò)上毫無信、效度依據(jù)的心理小測驗或是吉普賽女巫的塔羅牌。掌握這些專業(yè)理論基礎(chǔ)知識之后，你將成功邁進(jìn)心理咨詢師的行列!（以上內(nèi)容選自海爾森心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）陜西海爾森培訓(xùn)學(xué)校是一家始終致力于心理學(xué)在個人以及企業(yè)組織管理中應(yīng)用的專業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)，學(xué)校秉承“心理學(xué)改變生活”的理念，以打造西北心理學(xué)教育第一航母為目標(biāo)，以國家心理咨詢師培訓(xùn)、企業(yè)員工心理幫助(EAP)和個體心理咨詢?yōu)橹饕?wù)項目。辦校至今，多年的專業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)經(jīng)驗積累，使海爾森在國家心理咨詢師培訓(xùn)這個領(lǐng)域更加優(yōu)秀、完善、打造了一支以陜西地區(qū)心