20XX年秋季高中班主任工作計劃

1、20XX年秋季高中班主任工作計劃精彩導(dǎo)讀：每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成 績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫 自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從 開學始，便強調(diào)“班風好一一學風好一一成績好”的關(guān)系， 課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀 和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學 習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強 學法指導(dǎo)，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng) 感。十分重視學生上高中后的第一次大考 期中考試，關(guān) 注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導(dǎo)工作。文章正文：轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學期， 作為高一班主

2、任， 我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為 中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的 工作，雖然在做班主任工作總結(jié)時仍有不足，但還是滿載收 獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工 作計劃范文。一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和中學生德育 大綱的方向，結(jié)合學?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作 的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目標：將本班建設(shè)具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、 拼搏”的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習 慣，為高中三年打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青 春風采。三、 班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街 道組成的新集體；其中男

3、生 31人，女生29人；正取生44 人，擇校生16人；住宿53人；低保戶1人。四、本學期班主任工作基本要點：1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體通過軍 訓(xùn)、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成 為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共 同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每 一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍通過閱讀學生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定 了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑 起重任、為班作貢獻，準備好競選

4、演講。開學后的第二天， 利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班 同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理 分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán) 利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負 責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動 積極參加者，勞動委員負責清潔方面每天都有值日班干 部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的 工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個 月根據(jù)操行分評選

5、出三名文明之星。4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚 睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一 個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己 改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造 優(yōu)異的班風。5、持之以恒促進學風建設(shè)，爭取學習成績的最大進步 每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績，成績的進退 容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在 課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好一一學風好一一成績好”的關(guān)系，課堂上抓

6、好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到 課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表 溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導(dǎo)，解決 學生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。十分重視學生 上高中后的第一次大考 期中考試，關(guān)注備考與反饋的情 況，做好學生心理輔導(dǎo)工作。6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的 磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們 更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中 解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進 入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不 再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動 求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、 做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生