【精選】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第10課《爬山虎的腳》基礎(chǔ)知識(shí)+課文講解

1、【精選】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元 第 10 課爬山虎的腳基礎(chǔ)知識(shí)+課文講解一、我會(huì)寫(xiě)組詞虎 h（老虎、虎口、壁虎）操 co（操心、操辦、操勞）占 zh n（占領(lǐng)、占有、攻占）嫩 nn（嫩綠、嫩草、嬌嫩）順 shn（順風(fēng)、順?biāo)?、通順）?jn（均勻、均衡、平均）疊 di（重疊、疊加、疊?。┫?x（縫隙、空隙、乘隙）莖 jng（莖葉、細(xì)莖、花莖）柄 bng（葉柄、話柄、刀柄）萎 wi（萎謝、萎靡、枯萎）瞧 qio（細(xì)瞧、小瞧、瞧不起）固 g（固定、固然、固執(zhí)）二、我會(huì)認(rèn)組詞蝸 w（蝸牛、蝸居、蝸角之爭(zhēng)）曲 q（彎曲、曲線、曲折）三、多音字曲 q (彎曲)q (歌曲)重 chng（重疊）zh n

2、g（重要）四、近義詞房頂屋頂 舒服舒適 均勻勻稱拂過(guò)擦過(guò) 漾起蕩起 觸角觸須痕跡印痕 牢固結(jié)實(shí) 休想別想新鮮鮮嫩 粘貼 萎枯引人注意引人注目五、反義詞1新鮮陳舊 舒服難受 彎曲筆直牢固松散 細(xì)小粗壯 牢固薄弱六、理解詞語(yǔ)均勻：分布在各部分的數(shù)量相同。如：雨量均勻?？障叮褐虚g空著的地方。嫩莖：初生而柔弱的莖。拂過(guò)：本課指風(fēng)輕輕吹過(guò)爬山虎的葉子。痕跡：事物留下的印痕。本課指沒(méi)有觸著墻的爬山虎的腳，不幾天連一點(diǎn)印痕都 沒(méi)有了。休想：別想；不要妄想。漾起波紋 : 原指水面微微動(dòng)蕩，本文指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹，象波浪一樣上下 起伏。蛟龍：古代傳說(shuō)中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。七、句子解析

3、.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么 均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！耙豁槂骸笔侵竿粋€(gè)方向或順序；“鋪”在這里讀 p。這兩句話具體地寫(xiě)出了 爬山虎葉子的特點(diǎn)。先概括地寫(xiě)出葉子綠得新鮮，看著舒服。令人驚嘆的卻是葉 子長(zhǎng)得如此整齊，鋪排得那么均勻“葉尖一順兒朝下”，沒(méi)有一片葉子是朝 另一個(gè)方向的；“沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”，就好像是哪位高明的畫(huà) 家創(chuàng)作的一幅圖畫(huà)。.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每 根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！叭~柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長(zhǎng)在

4、哪里， 形狀和顏色是怎樣的。中間的長(zhǎng)句子是對(duì)第一句的補(bǔ)充，更具體地說(shuō)明腳是長(zhǎng)在 莖與葉柄相連之處，而且是從葉柄的反面伸出來(lái)的，它由六七根枝狀細(xì)絲組成。 作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫(xiě)得非常逼真，可見(jiàn)作者對(duì)事物的觀 察十分仔細(xì)、認(rèn)真。2如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。這句話采用了比喻的修辭方法，將爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，形象地寫(xiě)出了爬 山虎腳的外形特點(diǎn)。八、問(wèn)題歸納1.作者是從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的?葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及爬墻。2. 本文的課題是爬山虎的腳，作者對(duì)爬山虎的腳作了十分具體的介紹，那為 什么又寫(xiě)了爬山虎的葉子？因?yàn)槿藗冎饕^賞的不是爬山虎的腳，而是爬

5、山虎好看的葉子。3.題目是爬山虎的腳，為什么不只寫(xiě)腳，而要先寫(xiě)葉子呢?原因有兩個(gè)：一是爬山虎的葉子靠腳才能夠爬滿墻，這滿墻的葉子，正是腳的功 勞，進(jìn)一步突出了腳的作用之大；二是我們通常先看到的是爬山虎的葉子，仔細(xì) 觀察才能看清爬山虎的腳，所以先寫(xiě)了葉子。4.爬山虎的腳觸著墻時(shí)是怎樣變化的?“六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”；細(xì)絲原先是直的，巴住墻就彎曲 了，“把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”。細(xì)絲由“直”到“彎”，縮短 了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，它在墻上才貼得很緊。九、課文分段第一段（1）：家里和學(xué)校都有爬山虎，引起作者的觀察興致，引出下文。 第二段（2）：主要寫(xiě)爬山

6、虎葉子的特點(diǎn)。第三段（3-5）寫(xiě)了爬山虎腳的樣子以及時(shí)怎樣一步步向上爬的。十、課文主題本文通過(guò)介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及它是如何 一腳一腳往上爬的。表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情，同時(shí)也讓我們產(chǎn)生了探究 的愿望，激起了我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。十一、教材課后習(xí)題1. 從作者對(duì)爬山虎葉子的描寫(xiě)、對(duì)爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置、形狀和顏色的描述及 對(duì)爬山虎爬墻過(guò)程的詳細(xì)描寫(xiě)可以看出作者觀察得特別仔細(xì)。2. 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，莖上伸出的六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住3墻，細(xì)絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣 一腳一腳往上爬的。3. （1）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得 那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾 起波紋，好看得很。（2） 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸 角。（3） 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì) 絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。 十二、小練筆請(qǐng)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的方法，抓住牽?；ǖ纳L(zhǎng)特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。牽?；ㄓ兄桓嗑G色的莖。那莖猶如一條條穿著綠裝的手臂，