2020版高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)“詩(shī)歌技巧題”

1、“詩(shī)歌技巧題”配套檢測(cè)1.閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。(8 分)水龍吟落葉王沂孫曉霜初著青林，望中故國(guó)凄涼早。蕭蕭漸積，紛紛猶墜，門荒徑悄。渭水風(fēng)生，洞庭波起，幾番秋杪。想重厓半沒(méi)，千峰盡出，山中路，無(wú)人到。前度題紅杳杳，溯宮溝、暗流空繞。啼螀未歇，飛鴻欲過(guò)，此時(shí)懷抱。亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少！望吾廬甚處？只應(yīng)今夜，滿庭誰(shuí)掃？注 重厓半沒(méi)：寫山中落葉堆積，萬(wàn)木凋零的情狀。題紅：云溪友議載，唐宣宗時(shí)，中書舍人盧渥于應(yīng)試之歲，偶爾在御溝中拾到一片紅葉，上題一絕句：“流水何太急， 深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。”后盧渥得一遣放的宮女，正是題詩(shī)之人。螀(jing)：寒蟬。(1)“

2、蕭 蕭 漸 積 ” 一 句 化 用 了 杜 甫 中 的 名 句“ ”。 (2 分) 參考答案：登高 無(wú)邊落木蕭蕭下(2)賞析下闋虛實(shí)結(jié)合的手法。(6 分)答：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。首先要從詞中下闋找出哪些是虛寫，哪些是 實(shí)寫，然后再加以分析，最后指出這種手法的表達(dá)效果。如本詞下闋首句紅葉題詩(shī)的故事， 及最后一句只問(wèn)不答，這些都是虛寫。中間部分對(duì)景物的描寫為實(shí)寫，借景抒情，襯托詞人的抑郁和凄涼，表達(dá)了對(duì)故國(guó)的思念之情。參考答案：下闋首句借用紅葉題詩(shī)的故事，暗示故國(guó)冷落，尾句問(wèn)而不答，留下“空白”， 給讀者以想象，皆為虛寫；(2 分)中間部分實(shí)寫寒蟬凄切哀鳴，飛鴻欲過(guò)身影，亂影翻窗

3、等 凄涼景色，襯托了詞人身處亂世的抑郁和凄涼。(2 分)虛實(shí)結(jié)合，以個(gè)人離愁表達(dá)了對(duì)故國(guó)的懷念。(2 分) 白話詩(shī)歌早上的霜露剛剛附著在青綠的樹(shù)林上，視野中故國(guó)也早是一片凄涼之景。地上的落葉漸 漸累積，樹(shù)上的葉子還紛紛欲墜，門前荒蕪，路徑悄悄。渭水秋風(fēng)起，洞庭湖波涌，幾次暮 秋了。想來(lái)重重疊疊的山上已經(jīng)落滿樹(shù)葉，千峰盡是萬(wàn)木凋零之景，山上的路，沒(méi)有人可以到。從前題紅之事已不再見(jiàn)，順著宮溝而上，暗流空繞。寒蟬啼叫還沒(méi)有停歇，鴻雁欲過(guò)， 此時(shí)的懷抱是悲傷的。樹(shù)葉雜亂地落于窗前，落葉掉落在臺(tái)階上發(fā)出聲音，多少愁苦之人。望我家在何處？只是今夜，滿庭的落葉誰(shuí)來(lái)掃？2閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。(

4、8 分) 少 年 游柳永參差煙樹(shù)霸陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。 夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋注。一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈。注 蘅皋：長(zhǎng)滿香草的水邊高地。(1)柳永詞善用“點(diǎn)染”，“點(diǎn)”指點(diǎn)明情感內(nèi)涵，“染”指用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。如本詞中“ ”，又如雨霖鈴中“ ”。(4 分) 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。本題從“點(diǎn)染”這一表現(xiàn)手法出發(fā)，涉及 柳永的雨霖鈴和少年游。題干中對(duì)“點(diǎn)”和“染”有明確解說(shuō)，可推斷出答案為“離思滿蘅皋”；第二空要結(jié)合雨霖鈴作答，根據(jù)所學(xué)可推出答案。參考答案：離思滿蘅皋(2 分) 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)(或“念去去，

5、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”)(2 分)(2)從“景”和“情”的角度對(duì)這首詞做賞析。(4 分)答：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。作答時(shí)，要先概括詞人所描繪的景， 如霸陵橋的暮景、夕陽(yáng)下的秋景，再根據(jù)這樣的景，來(lái)分析詞人的情。分析時(shí)，要注意特殊 的景渲染特殊的氛圍，抒發(fā)特殊的情，如秋景可能是蕭瑟、凄涼的，暮景可能是惆悵、孤獨(dú)的。參考答案：上片寫霸陵橋暮景煙樹(shù)迷茫，勾起詞人羈旅他鄉(xiāng)的惆悵孤獨(dú)之情；“風(fēng)物盡 前朝”，也引發(fā)了淡淡的歷史興亡之感。(2 分)下片借助夕陽(yáng)、秋光、蘅皋、蘭橈等意象，渲染凄清蕭瑟的氛圍，表達(dá)綿延不盡的愁思。因景生情，情景交融。(2 分)白話詩(shī)歌高低不一好像煙一樣

6、的柳樹(shù)掩映著霸陵橋，此處風(fēng)俗依舊和往朝一樣，送別的人們，折柳送親人。衰敗古楊柳，攀折已憔悴，如同楚宮中，如柳細(xì)腰女。夕陽(yáng)悠閑照大地，秋光漸消去，離別的憂思如蘅草鋪滿江岸望不盡。一首送別陽(yáng)關(guān)曲，曲盡人腸斷，獨(dú)自倚靠著船欄桿久久行。3閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。(8 分)送何遁山人歸蜀梅堯臣春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)。注 杜鵑：又名子規(guī)。 息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。(1)本詩(shī)中“春風(fēng)入樹(shù)綠”一句與王安石的名句“ ”有異曲同工之妙，寫出了春天的特點(diǎn)。(2 分)解析：由句子中的“綠”字可以推斷是王安石泊船瓜洲中的“春

7、風(fēng)又綠江南岸”這句詩(shī)。一個(gè)“綠”就可以看出春天生機(jī)盎然的氣息。 參考答案：春風(fēng)又綠江南岸 生機(jī)勃勃(意思與此相近即可)(2)三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6 分)答：解析：本題已明確用想象之景分析情感，因此只要結(jié)合最后兩聯(lián)的詩(shī)句進(jìn)行分析即可。 參考答案：頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。 尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可)白話詩(shī)歌春風(fēng)吹來(lái)了，染綠了樹(shù)林，孩子們?cè)诓耖T張望。遠(yuǎn)方山谷傳來(lái)杜鵑的鳴叫，不如歸去， 不如歸去；觸痛了山南蜀客

8、似箭歸心。想象回到家里，剛好春社，燕子飛回來(lái)了；下馬 來(lái)?yè)Q洗好衣服。天天獨(dú)自來(lái)到水邊，知道自己已經(jīng)擺脫了世俗雜務(wù)，可以輕松愉快的生活了。4閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。(8 分)高陽(yáng)臺(tái)和周草窗注寄越中諸友韻王沂孫殘雪庭陰，輕寒簾影，霏霏玉管春葭。小帖金泥，不知春在誰(shuí)家。相思一夜窗前夢(mèng)，奈個(gè)人、水隔天遮。但凄然，滿樹(shù)幽香，滿地橫斜。江南自是離愁苦，況游驄古道，歸雁平沙。怎得銀箋，殷勤與說(shuō)年華。如今處處生芳草，縱憑高、不見(jiàn)天涯。更消他，幾度春風(fēng)，幾度飛花。注 周草窗：南宋著名詞人周密，字公謹(jǐn)，號(hào)草窗。宋亡后周密湖州故家毀于兵火，終身寄寓杭州。作高陽(yáng)臺(tái)詞寄越中諸友。(1)“ 滿 樹(shù) 幽 香 ，

9、 滿 地 橫 斜 ” 化 用 了 隱 居 西 湖 的 著 名 詩(shī) 人 林 逋 的 名 句“ ， ”。(2 分)解析：從“幽香”“橫斜”，再加上題目點(diǎn)明的林逋，就不難想起名句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。參考答案：疏影橫斜水清淺 暗香浮動(dòng)月黃昏(2)周頤蕙風(fēng)詞話中評(píng)論此詞“結(jié)筆低徊掩抑，蕩氣回腸”，結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要賞析。(6 分)答：解析：首先要知曉“低徊掩抑，蕩氣回腸”一般有哪些具體方法，如在表達(dá)方式、內(nèi)容體現(xiàn)上都有什么特點(diǎn)；再在這首詞里尋找具體例證，加以分析。參考答案：反復(fù)，以樂(lè)景襯哀情，抒發(fā)春光無(wú)主、好景不長(zhǎng)的感傷以及年華已老、故 國(guó)不見(jiàn)的憂思。與“不知春在誰(shuí)家”呼應(yīng)，抒發(fā)國(guó)破家亡、懷

10、鄉(xiāng)念友之情。與“江南自 是離愁苦，況游驄古道，歸雁平沙”呼應(yīng)，暗寓國(guó)破家亡、無(wú)家可歸的隱痛。以景結(jié)情，亡國(guó)的哀感蘊(yùn)藏在胸中卻無(wú)所依托，只好寫出離愁別緒。 5閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)(2)題。(8 分)赤壁明杜庠水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無(wú)吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。過(guò)此不堪回首處，荒磯鷗鳥(niǎo)滿煙蕪。(1)首聯(lián)寫出了曹軍順長(zhǎng)江東下、睥睨一切的氣焰和威勢(shì)，與赤壁賦中對(duì)順流東下的曹軍“ 、 ”景象的描寫同出機(jī)杼。(2 分)參考答案：舳艫千里 旌旗蔽空 (2)請(qǐng)賞析頸聯(lián)的表現(xiàn)手法。(6 分)答：參考答案：對(duì)比。上句是千帆爭(zhēng)渡、煙焰張?zhí)斓膽?zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，下句卻描繪出一幅

11、清幽的 長(zhǎng)江月夜聽(tīng)簫圖，使讀者如臨其境，如聞其聲，突出歷史的滄桑感。聯(lián)想想象。由赤壁之戰(zhàn)聯(lián)想到蘇軾泛舟赤壁的遺事，表達(dá)了作者空虛悵惘的情緒。6閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(8 分)客中初夏司馬光四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。注 宋神宗熙寧三年，司馬光因?yàn)榉磳?duì)王安石變法被迫離開(kāi)汴京，熙寧四年退居洛陽(yáng)，這首詩(shī)即作于此時(shí)。(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3 分)答：解析：通過(guò)分析可知，詩(shī)人通過(guò)對(duì)初夏時(shí)節(jié)的景色描繪，尤其是將柳絮和葵花對(duì)比，暗 含了對(duì)詩(shī)人政治抱負(fù)的描寫，即不在政治上投機(jī)取巧，隨便附和，而要像葵花一樣對(duì)皇帝忠 貞不貳。詩(shī)人把王安石等人比作“柳絮”，用“葵花”自比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)君王的一片忠心。參考答案：雖然政治上不得志，卻寧?kù)o恬淡，堅(jiān)守節(jié)操，對(duì)朝廷忠貞不貳。 (2)這首詩(shī)運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)任選兩種簡(jiǎn)要賞析。(5 分)答：解析：表達(dá)技巧是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，主要有表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭方法。答題時(shí) 首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，再分