語文人教版六年級(jí)下冊(cè)手指.手指課后練習(xí)

1、5手指（課后練習(xí)）【字詞薈萃】1、照樣子寫詞語。隨時(shí)隨地直直落落2、在括號(hào)里填上合適的詞。平靜的 的月光刻苦地 地款待3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。（1）小蟲子在田野里唱歌。（2）桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。（4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂?！揪涠渭\】五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語句摘抄下來。拇指：食指：中指：無名指和小指：【課文鏈接】“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！闭f說你對(duì)這句話的理解?！菊n外延伸】1、閱讀：追趕

2、風(fēng)箏的孩子在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子?！皩?duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理?？茖W(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子-萊特兄弟。（1）填空?！白汾s風(fēng)箏的孩子”是指 ?！皫讉€(gè)過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指 。（2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)?！比R特兄弟的科學(xué)幻想是 。（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 。2、寫話：五根手指中，你最喜歡哪一根？說說為什么。參考答案：【字詞薈萃】1、 無時(shí)無刻，十全十美； 清清楚楚，明明白白。2、 平靜的（湖水） （皎潔）的月光刻苦地（學(xué)習(xí)） （熱情）地款待3、（1）擬人句 （2）聯(lián)想句 （3）聯(lián)想句 （4）擬人句【課外延伸】1、閱讀：