端午節(jié) 綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計

1、走進(jìn)端午 粽葉飄香語文綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計方案一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來， 然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚 少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以 適時組織這次“走進(jìn)端午粽葉飄香”為主題的語文綜合實踐活動，加強(qiáng)“生活即是語文， 語文即是生活”的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會 在分享他人的成果同時學(xué)到知識，體驗學(xué)習(xí)的快樂讓學(xué)生了解并吸收中華民族傳統(tǒng)中的 “營養(yǎng)”與“智慧”，達(dá)到事半功倍的效果。二、設(shè)計思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小

2、課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手， 自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家 鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。三、活動安排整個活動從2016年 5 月末開始到6 月 15 日結(jié)束，活動共分為四個階段：1、 宣傳發(fā)動階段（一周）2、 活動實施階段（一周）3、 活動階段小結(jié)（一周）4、 成果展示階段（一周）四、活動目標(biāo)一、活動總目標(biāo)：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知 識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午 的歡樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳 統(tǒng)

3、文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。二、活動具體目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶祝活動、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。（2）通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2、能力目標(biāo)：（1） 通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問 題，以促進(jìn)學(xué)生實踐活動能力的提高。（2） 通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相 互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高。 3、情感目標(biāo)：（1） 以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，

4、感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（2） 通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增 進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。五、活動實施的具體過程第一階段：活動準(zhǔn)備階段活動時間：1 周一、活動目標(biāo)：選定主題，生成子課題，設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想。二、活動過程1、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上 的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題“走粽進(jìn)端午 葉飄香”。學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天？有多長的歷 史了？它是怎么來的？為什么要過端午

5、節(jié)？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些 風(fēng)俗習(xí)慣等。2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題1 端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有 相關(guān)的傳說故事2 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎3 自己親身體驗一下，學(xué)習(xí)包粽子。4 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會 這樣？端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端“五午毒避”、劃 龍舟等。5 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠。根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)

6、行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午活動大搜索3、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等8-9，人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。 以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。a、 各小組組長介紹自己的課題研究方案b、 其他小組成員評價并提建議c、 教師指導(dǎo)評價5、教師強(qiáng)調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。1 要注意實踐活動的安全；2 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備；3 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計好采 訪提綱；4

7、 各小組需依據(jù)制定的計劃，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。第二階段：活動實施階段活動時間：課外1 周一、活動方法：以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)的實踐活動、采訪調(diào)查 有關(guān)人員。二、活動過程：上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握，教師只需提出一 些活動要求。本次實踐活動的指導(dǎo)重點(diǎn)是以小組為單位進(jìn)行采訪實踐活動。要求學(xué)生明 確采訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準(zhǔn)備工作：a 確定采訪內(nèi)容，設(shè)計好采訪問題；b 確定采訪記錄形式；c 組內(nèi)分工合作，有需要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參加。學(xué)生實踐活動具體情況：學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校的語文老師：采訪的主要提綱

8、：（端午節(jié)由來大探秘組）端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢？除了 屈原說之外還有其他的傳說嗎端？午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎？ 學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱。調(diào)查了解本班學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識，然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié) 的美食，了解粽子的品種、形狀等。5 假期學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學(xué)包粽子。6 在圖書館或網(wǎng)絡(luò)上查找端午節(jié)的詩詞童謠，并詩歌整理材料。第三階段 階段小結(jié)活動時間：1 周一、活動目標(biāo)：整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。二、活動過程：1、 各小組組員對本組

9、資料進(jìn)行匯總、整理。2、 學(xué)生對實踐活動過程進(jìn)行反思，做好查漏補(bǔ)缺的工作。3、 小組討論匯報展示的內(nèi)容和形式。第四階段 成果匯報階段一、活動具體目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。2、 培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。二、活動時間：一課時三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入明確標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們，在過去的一個月中，我們共同進(jìn)行了走進(jìn)粽端葉午飄香的研究性學(xué)習(xí)，今 天是我們展示匯報的日子了。下面我宣布：走進(jìn)端午粽葉飄香現(xiàn)在開始！有請主持人?。ǘ┬〗M匯報展示成果各組選出一名組長，組織匯報如下：第一小組：端午由來大探秘端午節(jié)的別稱端午節(jié)的傳說走近屈原第二小組：端午美食大薈萃說明調(diào)查結(jié)果了解五黃餐了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng)第三小組：端午活動大搜索采訪了解端午習(xí)俗認(rèn)識艾葉和菖蒲班級端午節(jié)手抄報展示與欣賞。（三）收獲感言點(diǎn)評小結(jié)1、同學(xué)們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎？ 2、師總結(jié)談話：同學(xué)們，看