小升初閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

1、小升初閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練含答案）姓名： 等級(jí)： （一）走進(jìn)書里去 有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比 較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、 乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過

2、它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、 雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震 撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味 卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法， 更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1、閱讀 - 段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2、從文中找出下列詞語的反義詞。瞬間 -粗略 -3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了4

3、、讀小說和看影片有什么不同5、作者把 比喻為 的宴席。把 比喻為 的快餐。6文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么7結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。（二）另一種珍愛 喬葉 曾讀過一篇小說綠墨水，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信 的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果 有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢 我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回 來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。

4、他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按44 拍鍘的。”為此，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。 我同樣深深記著另一位音樂家杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息她在“文革”初期 自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西 被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。 為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢 學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候 沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有 的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)

5、候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮 隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。 學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行 黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候， 在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候我們 要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉 祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。 也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什 么不好呢 學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光

6、榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對(duì)生 命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?在無房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。 學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。1題目“另一種珍愛”指的是什么“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的2有人認(rèn)為第段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢請(qǐng)說說你的看法。3第段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法有什么作用4感知第段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。5作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”（三）他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)

7、紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的 圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他 （ 她） 想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大 多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測(cè)。 一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。 ”另一個(gè)說： “是 農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小頭 發(fā) 鬈曲的孩子桌 前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)

8、后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒， 母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然， 她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手 對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都要感謝的， 其中 () 有物質(zhì)上的給予， () 也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1解釋下面的詞語。(1) 微 不 足道：(2) 難 以 估2給第自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3第自然段中說“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義

9、指的是什么 ( 不超過 20 個(gè)字 )4在第自然段括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。5從全文看，第自然段的作用是這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就7假如給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請(qǐng)你在方框中畫一幅畫，你會(huì)畫什么呢為什么請(qǐng)用一段話說明理由。 （100 字左右 ）小古文訓(xùn)練（一） 司馬光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑 渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。 1用講述大意的方法解釋下面的句子。例如：司馬光生七歲，凜然如成人：司馬光七歲時(shí)，就儼然像個(gè)大人了。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑

10、。光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。2本文記述了少年司馬光的兩件事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。（每一事不超過5 字）3后一件事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉，試舉一例。（不超過 10 字）4“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睋Q一個(gè)角度看，司馬光除了機(jī)智聰穎的特點(diǎn)之外，他還有哪些優(yōu)良品質(zhì)趣味語文：趣填成語1）泵（2）33）八分之七（4)-718） （ 5）加起來十一種顏色 （）（ 6）1111111（）（ 7）0000（）參考答案1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”3、影視器材的進(jìn)步

11、使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。 相比之下， 閱讀書籍就成為辛苦、 乏味、 寂寞的事了。 因此， 能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍ?雖然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6、閱讀書籍7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（ 1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(diǎn)（ 1 分）、語言通順（ 1 分）

12、。1珍愛自己（學(xué)會(huì)愛自己）?？释麆e人的關(guān)愛（或：需要通過別人來肯定自己熱愛自己）。2、2不多余。（ 1分）這里寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己”，（ 2 分）與第二 段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出觀點(diǎn)。（1 分）3比喻論證。（ 1 分）使得說理生動(dòng)形象，通俗易懂，（1 分）更好地論證了“愛自己，就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。2 分，語言表達(dá)清楚流暢 1 分。4答題要求：圍繞“學(xué)會(huì)愛自己，讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例5因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重；因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。二、 1（1） 事情微小，不值一提。（2） 很難估計(jì)

13、。 （ 意思對(duì)即可 ） 2、，：“” “，?！?老師給予他精神上的支持、關(guān)心和鼓勵(lì)。（ 意思對(duì)即可 ）4不但而且5點(diǎn)明中心6我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人（ 意思對(duì)即可 ）（1）泵（水落石出）（ 2）3（顛三倒四 ）（ 7）0000（萬無一失 ）（3）八分之七（七上八下）（4）-718（橫七豎八 ） （ 6）1111111（ 獨(dú)一無二 ）（5）加起來十一種顏色（五顏六色）小古文解析 ：1從此以后，手里整天拿著書苦讀，以至入迷到忘了饑渴和冷暖。司馬光拿著石頭去砸 水缸，砸破了水缸，水流了出來，掉進(jìn)水缸的小孩得救了。2示例：小時(shí)愛讀書智救落水童3示例：愛因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論；毛澤東“農(nóng)村包圍城市”論；建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。 4嗜