統(tǒng)編版(部編版)四年級語文下冊第三單元測試題A卷及答案

1、統(tǒng)編版（部編版）四年級語文下冊第三單元測試題 a 卷一、讀拼音 ,寫詞語。(9 分)fn xng tng lu b to mng lng j jngzho xi mn mi x gi rng rng毛二、在加點字正確的讀音下面畫“”。 (5 分)徜徉(chng tng)炫耀(xun xun)繡花(xu xi) 余暉(hu jn) 綻開(dngzhn)三、辨字組詞。 (6 分)漫慢膝漆揮輝繡透徉洋末抹四、選詞填空。 (12 分)重疊重合1、所有的綠,擠在一起,( )在一起,交叉在一起。 2、對稱圖形可以完全( )。金暉余暉3、白樺樹在燦燦的( )里,閃著晶亮的雪花。 4、夕陽的( )透過云霞,灑

2、在江心。漫滅磨滅5、 人民教師為培育后代作出了不可( )的貢獻。6、 這些事是永不( )的回憶。五、根據(jù)意思寫詞語。 (5 分)1、 磨滅,模糊難辨。( )2、 間隔穿插,互相穿過。( )3、 舉止大方,不呆板,不拘束。( )4、 沒有鮮明的輪廓或細節(jié),勉強看見。 ( )5、 沒有一點兒聲音,非常安靜。( )六、日積月累。 (5 分)1、詩是 ,詩給人類以 。2、詩和音樂一樣, 。 3、詩是強烈感情的 ,它源于的情感。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (10 分)1、繁星(七一)中 、 、 ,都能表達出濃濃的母愛。2、綠是艾青寫的一首抒情詩,詩中運用了讓我們感受到綠會按著節(jié)拍飄動的詩句是 , 是 。和的

3、修辭手法,描寫了大自然中的綠, 詩中描寫綠的句子3、在天晴了的時候中詩人運用的畫卷。八、課內(nèi)閱讀。 (8 分)的修辭手法,用在我的窗前, 有一棵白樺, 仿佛涂上銀霜, 披了一身雪花。毛茸茸的枝頭, 雪繡的花邊瀟灑, 串串花穗齊綻, 潔白的流蘇如畫。的表達方式,描繪出一幅1、這兩節(jié)詩選自 ,作者是蘇聯(lián)的 。(2 分)2、這兩節(jié)詩運用了的修辭手法,從描寫了白樺的美麗。( )(2 分)a、 比喻 局部b、 比喻 整體c、 擬人 整體3、請續(xù)寫第二節(jié)詩。(4 分)九、課外閱讀。 (10 分)美麗的晚霞紅紅的太陽快要落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和。鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高 的畫家也難以

4、描繪。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,想到夢幻的世 界。我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。 隨著云彩的移動,飛龍仿佛進入一片森林,看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒, 他還拄著拐杖哩。這不是動畫片哪吒鬧海中的師傅太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦, 看到了,這不!一個結(jié)實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事,一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時,晚霞 已經(jīng)消失了。1、 用“ ”畫出“我”在幻境

5、里看到的東西。(2 分)2、 從文中找出下列詞語的近義詞。(4 分)溫和( ) 好像( )奇幻( ) 堅實( )3、判斷下列說法是否正確,對的畫“”,錯的畫“ ”。(2 分)(1) “飛龍仿佛進入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。 ( )(2) “神奇”就是“奇怪”的意思。 ( )4、將文中畫“ ”的句子改寫為陳述句。 (2 分)十、習作。 (30 分)本單元中我們學生了詩人們用詩歌表達出自己情感的方式。請你用自己的語言 ,運用比喻、擬人 等修辭手法描寫美麗的大自然,來表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬,不少于 400 字。第三單元答案一、繁星藤蘿波濤朦朧寂靜朝霞漫滅膝蓋 茸茸二、chng xun xi hu zhn三、示例:漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡花 透氣徜徉海洋期末涂抹四、 1、重疊 2、重合 3、金暉 4、余暉 5、磨滅 6、漫滅五、 1、漫滅 2、交叉 3、瀟灑 4、朦朧 5、寂靜六、1、人類向未來寄發(fā)的信息 2、生命全在節(jié)奏 3、自然流露 七、1、月明的園中 藤蘿的葉下朝向理想的勇氣 寧靜中回憶起來 母親的膝上2、擬人 比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠3、擬人 動態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村八、1、白樺 葉賽寧 2、c 3、示例:亭亭玉立的樹干,筆直地站著。九、1、金色的龍仙鶴太乙真人哪吒 2、柔和夢幻仿佛結(jié)實