蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想復(fù)習(xí)階段重在幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，梳理知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，為發(fā)展能力做好知識(shí)方面的儲(chǔ)備。復(fù)習(xí)課以人為本，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，把復(fù)習(xí)課分為揭示目標(biāo)、再現(xiàn) 知識(shí)、疏理溝通、深化提高四個(gè)階段。二、本班情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生 38 人。在所有學(xué)生中有學(xué)困生 4 人，這幾位學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差，計(jì)算速度慢、正確率低，不能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。班內(nèi)大部分學(xué)生知識(shí)掌握較好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣和積極性較高，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。從整體情況來(lái)看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知 識(shí)和技能掌握較好，對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較弱。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容兩位數(shù)乘除一位數(shù)、觀察

2、物體、千克、克和噸的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)計(jì)算、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)、年、月、日以及 24 時(shí)記時(shí)法、可能性與生活中的推理，另外還有搭配中 的學(xué)問(wèn)、交通與數(shù)學(xué)、時(shí)間與數(shù)學(xué)這些綜合實(shí)踐活動(dòng)。四、具體目標(biāo)：1 、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)和簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)千克和克以及 24 時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解；提高運(yùn)用 學(xué)過(guò)的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。2 、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。3 、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生

3、進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察物體，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，解決有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的實(shí)際 問(wèn)題，培養(yǎng)初步的空間觀念。4 、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性大小，體會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。5 、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù) 學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。五、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、 計(jì)算，主要在計(jì)算方法的熟練掌握和計(jì)算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個(gè) 方面加以努力。2、 解決問(wèn)題：從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能 力；解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習(xí)中熟

4、練。3、用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題等。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、24 時(shí)記時(shí)法，主要體現(xiàn)在 24 時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法之間的 相互轉(zhuǎn)化，以及計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間；2、 長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的應(yīng)用解題；3、 從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問(wèn)題等。六、復(fù)習(xí)方法：1、 學(xué)生課前認(rèn)真梳理，自主歸納所學(xué)知識(shí)，精選習(xí)題；2、 教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué) 效率；3、 認(rèn)真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí)，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差，及時(shí) 改進(jìn)。七、復(fù)習(xí)措施上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。爭(zhēng)取把復(fù)習(xí)課上成有針對(duì)性、發(fā)揮學(xué)生自主 性、有助于學(xué)生的能力發(fā)展的課。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)密切配合，共同督 促學(xué)生學(xué)習(xí)。八、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：1、 整理和復(fù)習(xí)；2、 綜合檢測(cè)和試卷分析；3、 整合和優(yōu)化，補(bǔ)充和拓展。小學(xué) 16 年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)期末考試試題大全小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷： 一年級(jí)二 年級(jí)三 年級(jí)四 年級(jí)五 年級(jí)