快速有效讀懂詩歌[行業(yè)使用]

1、走好鑒賞詩歌的第一步走好鑒賞詩歌的第一步 1應(yīng)用分析 引語：引語： 讀詩如讀人。讀詩如讀人。讀一首不曾謀面的讀一首不曾謀面的 詩歌，就如同見一個陌生人，讀詩歌，就如同見一個陌生人，讀 詩的過程，完全可以看成是你和詩的過程，完全可以看成是你和 這個人交往的過程，想一想，如這個人交往的過程，想一想，如 何做才能又快又準(zhǔn)確地了解他呢？何做才能又快又準(zhǔn)確地了解他呢？ 2應(yīng)用分析 【熱身】【熱身】 下列詩詞中均有下列詩詞中均有“愁”，請，請快速概括快速概括每一首詩每一首詩 中中“愁愁”的的具體內(nèi)容具體內(nèi)容。 1 1、楊花落盡楊花落盡子規(guī)子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心心 與明月，

2、隨風(fēng)直到夜郎西。與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。( (李白李白聞王昌齡聞王昌齡左遷左遷 龍標(biāo)遙有此寄龍標(biāo)遙有此寄) ) 思念，牽掛友人之愁 2 2、郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。、郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長西北望長 安安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江 晚正晚正愁余，山深聞鷓鴣。余，山深聞鷓鴣。( (辛棄疾辛棄疾菩薩蠻菩薩蠻) ) 國破家亡，報國無門之愁 3應(yīng)用分析 【熱身】【熱身】 3 3、汴、汴水水流，泗流，泗水水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始

3、休，月明人倚樓月明人倚樓。( (白白 居易居易長相思長相思) ) 閨中懷人之愁 4 4、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休物是人非事事休， 欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪 舴艋舟，載不動、許多舴艋舟，載不動、許多愁。( (李清照李清照武陵春武陵春) ) 傷春之愁、家國之愁 5 5、自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。、自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢四百年來成一夢， 堪堪愁，晉代衣冠成古丘晉代衣冠成古丘。繞水恣行游。上盡層樓更上。繞水恣行游。上盡層樓更上 樓。樓。往事悠悠君莫問往事悠悠君莫

4、問，回頭。檻外長江，回頭。檻外長江空空自流。自流。( (王安王安 石南鄉(xiāng)子石南鄉(xiāng)子) ) 昔盛今衰之愁 4應(yīng)用分析 【熱身】【熱身】 6 6、移、移舟舟泊煙渚，日暮泊煙渚，日暮客客愁新。野曠天低樹，江清新。野曠天低樹，江清月月近近 人。人。( (孟浩然孟浩然宿宿建德江建德江) ) 羈旅之客愁 7 7、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春春愁，黯黯生天際。，黯黯生天際。草草色煙色煙 光光殘照殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng) 歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴。 ( (柳永柳永

5、蝶戀花蝶戀花) ) 思念情人，孤獨之愁 8 8、春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)， 故國不堪回首故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 問君能有幾多問君能有幾多愁，恰是一江，恰是一江春水春水向東流。（向東流。（李煜李煜虞虞 美人）美人） 亡國之愁 5應(yīng)用分析 【熱身】【熱身】 9 9、戰(zhàn)哭多新鬼戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪 舞回風(fēng)。飄棄樽無綠，爐存火似紅。舞回風(fēng)。飄棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷數(shù)州消息斷， 愁坐正書空。愁坐正書空。( (杜甫杜甫對雪對雪)

6、 ) 戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生之愁 1010、棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日 之日多煩憂。之日多煩憂。抽刀斷水水更流，舉杯銷抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁更 愁。愁。人生在世不稱意人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。，明朝散發(fā)弄扁舟。(李白李白 宣州謝眺樓宣州謝眺樓餞別餞別校書叔云校書叔云) 人生失意之愁 6應(yīng)用分析 【怎樣才算【怎樣才算“ “讀懂讀懂” ”？】？】 一、明白表層意思 能翻譯出詩歌大意：時、地、人、事、景、物能翻譯出詩歌大意：時、地、人、事、景、物 二、領(lǐng)會深層意思 1.1.營造了什么意境？營造了什么意境？（形象、氛圍）（形象、氛圍） 2

7、.2.表達(dá)了什么情感？表達(dá)了什么情感？（情緒、心境）（情緒、心境） 3.3.反映了什么思想？反映了什么思想？（態(tài)度、觀點）（態(tài)度、觀點） 7應(yīng)用分析 “ “ “題者，額也；目者，眼也題者，額也；目者，眼也。”題目常常是讀詩的切入點，題目常常是讀詩的切入點， 它往往能提示詩歌寫作的它往往能提示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、詩歌類別、時間、地點、對象、事件、詩歌類別、 感情基調(diào)、寫作目的、寫作背景、主旨感情基調(diào)、寫作目的、寫作背景、主旨等。等。從題目入手既能把握 詩歌的思想內(nèi)容，又能感知作者的喜怒哀樂。 儲光羲儲光羲 詠山泉詠山泉 交代了寫作對象（山泉）；點明了交代了寫作對象（山泉）；點明了

8、詩的類別（詠物詩）；暗示了寫作手法（托物言志）詩的類別（詠物詩）；暗示了寫作手法（托物言志） 柳中庸柳中庸 征人怨征人怨 交代了寫作對象（征人）；揭示了交代了寫作對象（征人）；揭示了 全詩的感情基調(diào)（怨）；暗示了詩的類別（邊塞詩）全詩的感情基調(diào)（怨）；暗示了詩的類別（邊塞詩） 征人怨征人怨 歲歲金河復(fù)玉關(guān)，歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢，三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。萬里黃河繞黑山。 怨怨 （怨年年歲歲戍守邊關(guān)又頻繁調(diào)動）（怨年年歲歲戍守邊關(guān)又頻繁調(diào)動） （怨躍馬橫刀，生活單調(diào)）（怨躍馬橫刀，生活單調(diào)） （怨邊地苦寒）（怨邊地苦寒） （怨景色荒涼單調(diào)）（

9、怨景色荒涼單調(diào)） 第一步：看題目看題目 8應(yīng)用分析 秦觀秦觀鵲橋仙鵲橋仙 七夕七夕 交代了寫作對象（七夕）；暗示了寫作內(nèi)容和情感（交代了寫作對象（七夕）；暗示了寫作內(nèi)容和情感（ 寫夫妻相思相聚）寫夫妻相思相聚） 李白李白夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別 交代了寫作內(nèi)容（夢游天姥）；交代了寫作目的（留交代了寫作內(nèi)容（夢游天姥）；交代了寫作目的（留 別）；交代了詩的體裁（古體詩）；暗示了寫作手法（別）；交代了詩的體裁（古體詩）；暗示了寫作手法（ 浪漫主義手法）浪漫主義手法） 李白李白春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 交代了時令、地點、事件；暗含寫作者的所聞所感。交代了時令、地點、事件；暗含寫作者的所聞所感。

10、誰家玉笛暗飛聲，誰家玉笛暗飛聲， 散入東風(fēng)滿洛城。散入東風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情？何人不起故園情？ 本詩描寫詩人在夜深本詩描寫詩人在夜深 人靜之時，聽到笛聲人靜之時，聽到笛聲 而引發(fā)思鄉(xiāng)之情。而引發(fā)思鄉(xiāng)之情。 9應(yīng)用分析 題李凝幽居題李凝幽居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動云根過橋分野色，移石動云根。 暫去還來此，幽期不負(fù)言暫去還來此，幽期不負(fù)言。 高考題高考題：對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） B“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨 著作

11、伴。 結(jié)合題目，談?wù)勥@一項為什么不恰當(dāng)。結(jié)合題目，談?wù)勥@一項為什么不恰當(dāng)。 “幽居幽居”是僻靜的居處。是僻靜的居處。“少鄰并少鄰并”是指是指“很少很少 有鄰居緊挨著作伴有鄰居緊挨著作伴”。 讀題目讀題目 10應(yīng)用分析 下面這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感或態(tài)度？下面這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感或態(tài)度？ 近試上張水部近試上張水部注 注 朱慶馀朱慶馀 洞房昨夜停紅燭，洞房昨夜停紅燭， 待曉堂前拜舅姑。待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問夫婿，妝罷低聲問夫婿， 畫眉深淺入時無？畫眉深淺入時無？ 注注 張水部：即詩人張籍，曾任水部員外郎。時任會試考官。張水部：即詩人張籍，曾任水部員外郎。時任會試考官。 朱慶馀，名可久

12、，字慶馀，朱慶馀，名可久，字慶馀，越州越州（今浙江紹興）人，唐代詩人。（今浙江紹興）人，唐代詩人。 酬朱慶馀酬朱慶馀 張籍張籍 越女新妝出鏡心，越女新妝出鏡心， 自知明艷更沉吟。自知明艷更沉吟。 齊紈未足時人貴，齊紈未足時人貴， 一曲菱歌抵萬金。一曲菱歌抵萬金。 【明確】【明確】 張籍的詩中張籍的詩中以以“明艷越明艷越 女女”比喻比喻籍貫為越州（今浙籍貫為越州（今浙 江紹興）的江紹興）的朱慶馀朱慶馀，再以這，再以這 位出自鏡湖（今浙江鏡湖）位出自鏡湖（今浙江鏡湖） 的美女的歌喉抵得一萬金，的美女的歌喉抵得一萬金， 來來比喻朱慶馀的詩文功夫比喻朱慶馀的詩文功夫， 表明自己對朱慶馀才華的欣表明自己

13、對朱慶馀才華的欣 賞賞，以此打消他對自己詩文以此打消他對自己詩文 “入時無入時無”的顧慮。的顧慮。 11應(yīng)用分析 知人論世，就是說，要了解知人論世，就是說，要了解和所處的和所處的 。許多詩所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者。許多詩所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者 的生平遭遇和所處的時代有關(guān)。我們要關(guān)注的生平遭遇和所處的時代有關(guān)。我們要關(guān)注作者的作者的 、，注意注意詩人所處朝代的詩人所處朝代的 ，。 如介紹詩歌是作者如介紹詩歌是作者被貶被貶某地時所作，則要考慮某地時所作，則要考慮 是否有是否有懷才不遇、報國思用懷才不遇、報國思用等情感；如介紹作者常等情感；如介紹作者常 年年旅居外地旅居外地，則要考慮，

14、則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；之情； 如介紹作者是南宋詩人（或如介紹作者是南宋詩人（或朝代朝代已已滅亡滅亡），則要考），則要考 慮慮收復(fù)失地之心收復(fù)失地之心 三、看序三、看序/ /注，挖掘注，挖掘暗含信息暗含信息 第二步：看看作者，作者，知人論世知人論世 12應(yīng)用分析 （1）通過作者來確定朝代，了解朝代背景。）通過作者來確定朝代，了解朝代背景。 三曹三曹（曹操、曹丕、曹植）處于社會動蕩之際，詩（曹操、曹丕、曹植）處于社會動蕩之際，詩 風(fēng)風(fēng)蒼涼雄健蒼涼雄健，倡導(dǎo)建功立業(yè)倡導(dǎo)建功立業(yè)！ 盛唐邊塞詩盛唐邊塞詩構(gòu)成構(gòu)成“盛唐精神盛唐精神”的壯麗音節(jié)，詩風(fēng)的壯麗音節(jié)，詩風(fēng) 表現(xiàn)出來的

15、是表現(xiàn)出來的是豪邁勇敢、一往無前豪邁勇敢、一往無前！ 中晚唐中晚唐國勢式微，邊塞詩中于是夾雜了幾許國勢式微，邊塞詩中于是夾雜了幾許悲壯悲壯 和凄愴和凄愴，邊塞詩最能體現(xiàn)國運興衰。，邊塞詩最能體現(xiàn)國運興衰。 南宋南宋淪亡半壁江山，外臨強(qiáng)敵內(nèi)政頹靡，詩壇和詞淪亡半壁江山，外臨強(qiáng)敵內(nèi)政頹靡，詩壇和詞 苑交織著救亡御侮的悲愴呼號！苑交織著救亡御侮的悲愴呼號！ （2 2）看作者的創(chuàng)作風(fēng)格。）看作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 一是主體風(fēng)格：一是主體風(fēng)格： 現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義浪漫主義浪漫主義 豪放派豪放派婉約派婉約派13應(yīng)用分析 二是個體風(fēng)格：二是個體風(fēng)格： 曹操曹操詩豪放磅礴詩豪放磅礴 淵明淵明詩淡遠(yuǎn)閑靜詩淡遠(yuǎn)閑靜 昌齡

16、昌齡詩雄壯豪邁詩雄壯豪邁 太白太白詩激越豪放詩激越豪放 少陵少陵詩沉郁頓挫詩沉郁頓挫 居易居易詩平易淺近詩平易淺近 王維王維詩恬淡優(yōu)美詩恬淡優(yōu)美 商隱商隱詩含蓄典雅詩含蓄典雅 李煜李煜詞頹蘼傷感詞頹蘼傷感 晏殊晏殊詞明朗疏淡詞明朗疏淡 希文希文詞蒼涼悲壯詞蒼涼悲壯 柳永柳永詞婉約纏綿詞婉約纏綿 東坡東坡詞雄渾豪放詞雄渾豪放 清照清照詞委婉清新詞委婉清新 稼軒稼軒詞雄奇奔放詞雄奇奔放 （3）、走近作者）、走近作者 了解作者的生平、思想經(jīng)歷、觀點態(tài)度、創(chuàng)作風(fēng)了解作者的生平、思想經(jīng)歷、觀點態(tài)度、創(chuàng)作風(fēng) 格等，有助于對其作品思想感情的理解和把握。格等，有助于對其作品思想感情的理解和把握。 如：如：陶潛

17、的隱逸生活；王維的寄情山水；李白的陶潛的隱逸生活；王維的寄情山水；李白的 放蕩不羈；李清照的閑適與愁苦；蘇軾的樂觀曠達(dá)；放蕩不羈；李清照的閑適與愁苦；蘇軾的樂觀曠達(dá)； 辛棄疾的壯志難酬；杜甫的憂國憂民等辛棄疾的壯志難酬；杜甫的憂國憂民等 back Go 15 14應(yīng)用分析 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6(6分分) ) 秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感( (其二其二) ) 陸游陸游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活

18、動的描寫之這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動的描寫之 中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。 陸游是南宋愛國詩人，面臨祖國分裂的劇變時代，陸游是南宋愛國詩人，面臨祖國分裂的劇變時代， 早懷報國大志，中年從軍西南，晚年退居山陰，壯早懷報國大志，中年從軍西南，晚年退居山陰，壯 闊的現(xiàn)實世界、熱烈的戰(zhàn)地生活，使他的詩歌境界闊的現(xiàn)實世界、熱烈的戰(zhàn)地生活，使他的詩歌境界 大為開闊，此詩中陸游將自己對中原淪喪的無限憤大為開闊，此詩中陸游將自己對中原淪喪的無限憤 慨、對廣大民眾命運的無限關(guān)切和對南宋統(tǒng)治集團(tuán)慨、對廣大民眾命運的無限關(guān)切和對南宋統(tǒng)治集團(tuán) 茍安誤國的無限痛恨盡情地傾吐了出

19、來。茍安誤國的無限痛恨盡情地傾吐了出來。 15應(yīng)用分析 小序小序/ /注釋分類注釋分類暗暗含信息含信息 介紹寫作背景介紹寫作背景詩人創(chuàng)作動機(jī)，及本詩詩人創(chuàng)作動機(jī)，及本詩思想思想 內(nèi)容內(nèi)容傾向傾向 介紹作者介紹作者明曉明曉寫作寫作風(fēng)格風(fēng)格，或或可可從中揣從中揣 摩本詩感情基調(diào)摩本詩感情基調(diào) 介紹相關(guān)詩句介紹相關(guān)詩句本詩用典或本詩用典或意境意境特征特征 介紹他人的評價介紹他人的評價本詩本詩思想內(nèi)容思想內(nèi)容、手法技巧、手法技巧或或 藝術(shù)特色藝術(shù)特色 第三步、看序第三步、看序/ /注，挖掘注，挖掘暗含信息暗含信息 16應(yīng)用分析 閱讀下面這首詩，然后回答問題：閱讀下面這首詩，然后回答問題： 不見不見 杜

20、甫 杜甫 不見李生久，佯狂真可哀！不見李生久，佯狂真可哀！ 世人世人 皆欲殺，吾意獨憐才。 皆欲殺，吾意獨憐才。 敏捷詩千首，飄零酒一杯。敏捷詩千首，飄零酒一杯。 匡山匡山 讀書處，頭白好歸來。 讀書處，頭白好歸來。 注注 這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在 流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。世人：指統(tǒng)治集團(tuán)中的人。世人：指統(tǒng)治集團(tuán)中的人。 匡山：指李白少時讀書的大匡山（今四川北部）匡山：指李白少時讀書的大匡山（今四川北部）。 問題：你認(rèn)為作者在詩中對表現(xiàn)出李白怎樣的感情？問題：你認(rèn)為作者在詩中對表現(xiàn)出李白

21、怎樣的感情？ 這首表達(dá)了作者對李白的同情、擔(dān)這首表達(dá)了作者對李白的同情、擔(dān) 憂和思念，抒發(fā)了自己對李白懷才憂和思念，抒發(fā)了自己對李白懷才 不遇的感慨，并期待李白結(jié)束飄零不遇的感慨，并期待李白結(jié)束飄零 生活后，回到四川來。生活后，回到四川來。 17應(yīng)用分析 復(fù)活詩中境，妙悟文后情復(fù)活詩中境，妙悟文后情 【看正文步驟】【看正文步驟】 通過對詩歌文本字面義的疏通，明白詩歌的表層意思通過對詩歌文本字面義的疏通，明白詩歌的表層意思 聯(lián)系各種信息，揣摩詩歌語言，領(lǐng)會詩歌的深層意思聯(lián)系各種信息，揣摩詩歌語言，領(lǐng)會詩歌的深層意思 第四步：看正文 重點著重點著 力處！力處！ 18應(yīng)用分析 怎樣怎樣“復(fù)活詩中境復(fù)

22、活詩中境”讀懂詩家語讀懂詩家語 進(jìn)行詩歌鑒賞，首先要了解詩歌語言的特征，即要進(jìn)行詩歌鑒賞，首先要了解詩歌語言的特征，即要 懂得懂得“詩家語詩家語”，懂得，懂得詩歌對語言的變形詩歌對語言的變形。這是詩。這是詩 詞鑒賞的基礎(chǔ)，同時，也詞鑒賞的基礎(chǔ)，同時，也是高考詩歌鑒賞考查的重是高考詩歌鑒賞考查的重 點內(nèi)容之一點內(nèi)容之一。可以說，搞不懂古詩的?？梢哉f，搞不懂古詩的結(jié)構(gòu)章法結(jié)構(gòu)章法和和 基本特點基本特點，不能靈活變通，就無法讀懂詩歌，不能靈活變通，就無法讀懂詩歌。 【如何明白古詩的表層意思？】【如何明白古詩的表層意思？】 19應(yīng)用分析 【古詩的結(jié)構(gòu)章法】【古詩的結(jié)構(gòu)章法】 p 古體詩：古體詩：以自然

23、段為層或根據(jù)理解自行分層以自然段為層或根據(jù)理解自行分層 p 近體詩：近體詩：一般一般講究講究“起承轉(zhuǎn)合起承轉(zhuǎn)合” l 絕句：絕句：前兩句寫景，后兩句抒情（第四句最前兩句寫景，后兩句抒情（第四句最 重要）重要） l 律詩：律詩：前四句寫景（次），后四句抒情（主）前四句寫景（次），后四句抒情（主） p 詞：詞： l 上片（次）：上片（次）：首句渲染氣氛，主句寫景，結(jié)首句渲染氣氛，主句寫景，結(jié) 句過渡句過渡 l 下片（主）：下片（主）：抒情，尾句直抒胸臆。抒情，尾句直抒胸臆。 20應(yīng)用分析 【如何明白古詩的表層意思？】【如何明白古詩的表層意思？】 情感詞、詩眼情感詞、詩眼、意象及修飾語、意象及修飾語

24、 主語、賓語、狀語、過渡語等主語、賓語、狀語、過渡語等 主謂倒裝、狀語后置、賓語前主謂倒裝、狀語后置、賓語前 置、定語后置等置、定語后置等 前后連綴，大體翻譯為意思相前后連綴，大體翻譯為意思相 對完整，語言相對順暢的句子對完整，語言相對順暢的句子 重要詞句重要詞句 補(bǔ)充省略補(bǔ)充省略 還原語序還原語序 整合句意整合句意 21應(yīng)用分析 得成比目何得成比目何辭辭死，愿作鴛鴦不羨仙死，愿作鴛鴦不羨仙。（盧照鄰長安（盧照鄰長安 古意）古意） 辭：拒絕。何辭，即何妨。 濟(jì)濟(jì)時時敢愛敢愛死？死？寂寞壯心驚寂寞壯心驚! !（杜甫歲暮）（杜甫歲暮） 濟(jì)：救濟(jì)，救助。敢：豈敢，何敢。愛：吝惜。 怪禽啼曠野，落日怪

25、禽啼曠野，落日恐恐行人。（賈島暮過山村）行人。（賈島暮過山村） 怪禽在曠野鳴叫，本就令人驚惶不安；又加上夕陽 下山，光線暗黑下來，行人自然更感不寒而栗。 風(fēng)風(fēng)老老鶯雛，雨鶯雛，雨肥肥梅子。（周邦彥滿庭芳梅子。（周邦彥滿庭芳夏日溧水夏日溧水 無想山作）無想山作） 一“老”一“肥”，形容詞作動詞，把鶯雛長大， 梅子成熟寫得形象生動，呼之欲出。 【明白表層意】重點詞句【明白表層意】重點詞句 22應(yīng)用分析 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾辛棄疾西江西江 月月夜行黃沙道中夜行黃沙道中） 清風(fēng)（中傳來）半夜蟬鳴（的聲音）。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈桃李春風(fēng)一杯酒，江

26、湖夜雨十年燈。（黃庭堅。（黃庭堅 寄黃幾復(fù)）寄黃幾復(fù)） （當(dāng)年你我賞）桃李（于）春風(fēng)（中共飲）一杯酒， （如今落魄）江湖（于）夜雨中（挑）燈（相見， 已時隔）十年。 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。（林黛玉半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。（林黛玉 詠白海棠詠白海棠 ） （我）半卷湘簾半掩門（望著白海棠），（覺得應(yīng) 該）碾冰為（它培）土（用）玉為（它做）盆。 【明白表層意】補(bǔ)充省略【明白表層意】補(bǔ)充省略 23應(yīng)用分析 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鵒（崔顥黃鵒 樓）樓） 晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。（主謂） 秋色漸將晚，霜信報黃花。（葉夢得賀新郎秋色

27、漸將晚，霜信報黃花。（葉夢得賀新郎） 黃花報霜信。（主賓） 香生帳里霧，書積枕邊山。（陸游晝臥）香生帳里霧，書積枕邊山。（陸游晝臥） 香霧生帳里，書山積枕邊。（修飾語中心詞） 把酒長亭說。看淵明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。（辛棄把酒長亭說。看淵明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。（辛棄 疾賀新郎）疾賀新郎） 看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛。（動賓） 千家山郭靜朝琿，日日江樓坐翠微。（杜甫秋興）千家山郭靜朝琿，日日江樓坐翠微。（杜甫秋興） 朝暉(中)千家山郭靜，日日(于)江樓翠微坐。（狀語） 【明白表層意】還原語序【明白表層意】還原語序 24應(yīng)用分析 小孤山小孤山 宋謝枋得宋謝枋得 人言此是海門關(guān)，海眼人言此是海門關(guān)，

28、海眼 無涯 無涯駭駭眾觀。眾觀。 天地偶然留天地偶然留砥砥柱，江山有此柱，江山有此障障狂瀾。狂瀾。 堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。 明日登峰須明日登峰須造極造極，渺觀宇宙我，渺觀宇宙我心寬心寬。 【注】【注】小孤山小孤山：位于安徽宿松縣城南：位于安徽宿松縣城南6565公里的長江公里的長江 之中，四無依傍，地勢險要，之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地是南宋軍事要地。謝。謝 枋得：宋弋陽（今屬江西）人，枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍以忠義自任，曾率軍 抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，

29、絕食而死。絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 25應(yīng)用分析 堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。 補(bǔ)全省略補(bǔ)全省略 省略主語省略主語“小孤山小孤山” 還原語序還原語序 （小孤山）（小孤山）危難似末世孤臣，危難似末世孤臣，（卻仍）（卻仍）如猛士堅立敵場。如猛士堅立敵場。 修辭還原修辭還原 此聯(lián)運用此聯(lián)運用比喻比喻和和擬人擬人修辭，把小孤山比作挺立在戰(zhàn)場上的一修辭，把小孤山比作挺立在戰(zhàn)場上的一 員猛士，堅強(qiáng)不屈；又如一位員猛士，堅強(qiáng)不屈；又如一位艱難艱難末世中孤立無援的忠臣，危困末世中孤立無援的忠臣，危困 無奈。無奈。 整合句意整合句

30、意 小孤山似在末世的臣子般危險艱難，卻仍舊猶如猛士在戰(zhàn)場小孤山似在末世的臣子般危險艱難，卻仍舊猶如猛士在戰(zhàn)場 上堅固地屹立。上堅固地屹立。 【結(jié)合注釋解讀】【結(jié)合注釋解讀】偶然存留的偶然存留的小小孤山與宋孤山與宋末末僅存的孤巨境遇相僅存的孤巨境遇相合，合， 此句此句暗暗喻喻南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏的境況，同時表達(dá)作者的境況，同時表達(dá)作者明知明知 大廈將傾獨木難支，卻愿堅定抗元、力挽狂瀾的復(fù)雜情感大廈將傾獨木難支，卻愿堅定抗元、力挽狂瀾的復(fù)雜情感。 26應(yīng)用分析 【閱讀下面這首詩，你讀懂了什么？】【閱讀下面這首詩，你讀懂了什么？】 谷口書齋寄楊補(bǔ)闕谷口書齋寄楊補(bǔ)闕 錢起錢

31、起 重點詞語、補(bǔ)充省略重點詞語、補(bǔ)充省略 還原語序還原語序 泉壑泉壑帶帶茅茨茅茨 ， ， 云霞生薜云霞生薜 帷 帷。 竹竹憐憐新雨后新雨后， 山愛夕陽時山愛夕陽時。 閑鷺棲常早閑鷺棲常早， 秋花落更遲秋花落更遲。 家童掃蘿徑家童掃蘿徑， 昨與故人昨與故人期期。 帶帶= =生生：憐：憐= =愛愛：期：期= =： 云霞生云霞生（ ）薜薜（ ）帷帷 秋花落秋花落（ ）更遲更遲 （ ）昨與故人期昨與故人期。 憐新雨后憐新雨后竹竹，愛夕陽時，愛夕陽時山山。 閑鷺常早閑鷺常早棲棲 27應(yīng)用分析 谷口書齋寄楊補(bǔ)闕谷口書齋寄楊補(bǔ)闕 錢錢 起起 整合句意整合句意 泉壑泉壑帶帶茅茨茅茨， 云霞生薜帷云霞生薜帷。

32、竹竹憐憐新雨后新雨后， 山愛夕陽時山愛夕陽時。 閑鷺棲常早閑鷺棲常早， 秋花落更遲秋花落更遲。 家童掃蘿徑家童掃蘿徑， 昨與故人昨與故人期期。 28應(yīng)用分析 怎樣怎樣“妙悟文后情妙悟文后情”尋求詩韻味尋求詩韻味 “欣賞詩歌，由于它極精練，我們不僅要努欣賞詩歌，由于它極精練，我們不僅要努 力把握它以少量字詞包孕著的豐富的力把握它以少量字詞包孕著的豐富的含義含義， 而且要努力去尋求它的詩句之外包含的不盡而且要努力去尋求它的詩句之外包含的不盡 的的韻味韻味。這在中國舊詩詞的欣賞中是極為普。這在中國舊詩詞的欣賞中是極為普 遍的現(xiàn)象。遍的現(xiàn)象。”謝謝 冕冕 詩歌語言的暗示性是一種詩歌語言的暗示性是一種“

33、懷孕的靜默懷孕的靜默”。 錢鐘書錢鐘書 【如何領(lǐng)會詩歌的深層意思？】【如何領(lǐng)會詩歌的深層意思？】 29應(yīng)用分析 【如何領(lǐng)會詩歌的深層意思？】【如何領(lǐng)會詩歌的深層意思？】 聯(lián)系信息，揣摩語言聯(lián)系信息，揣摩語言 l 信息即題目、作者、注釋等信息即題目、作者、注釋等 l 語言主要指意象、情感詞等語言主要指意象、情感詞等 再現(xiàn)情境，設(shè)身體驗再現(xiàn)情境，設(shè)身體驗 l 即通過聯(lián)想和想象，再現(xiàn)詩歌情境，設(shè)身進(jìn)入即通過聯(lián)想和想象，再現(xiàn)詩歌情境，設(shè)身進(jìn)入 這一情境中去體驗和感受其意境與情感。這一情境中去體驗和感受其意境與情感。 篩選詞語，確定內(nèi)容篩選詞語，確定內(nèi)容 l 聯(lián)系意境、情感、思想態(tài)度等相關(guān)主題詞，確聯(lián)系

34、意境、情感、思想態(tài)度等相關(guān)主題詞，確 認(rèn)詩歌的深層意思認(rèn)詩歌的深層意思 30應(yīng)用分析 【領(lǐng)會這首詩的深層意思】【領(lǐng)會這首詩的深層意思】 谷口書齋谷口書齋寄寄楊補(bǔ)闕楊補(bǔ)闕 錢錢 起起 泉壑帶茅茨，泉壑帶茅茨， 云霞生薜帷。云霞生薜帷。 竹竹憐憐新雨后，新雨后， 山山愛愛夕陽時。夕陽時。 閑鷺棲常早，閑鷺棲常早， 秋花落更遲。秋花落更遲。 家童掃蘿徑，家童掃蘿徑， 昨昨與故人期與故人期。 注注 補(bǔ)闕：官名，職責(zé)補(bǔ)闕：官名，職責(zé) 是向皇帝是向皇帝進(jìn)進(jìn)行規(guī)諫行規(guī)諫。 首聯(lián)首聯(lián)遠(yuǎn)觀書齋，山環(huán)水繞，云蒸遠(yuǎn)觀書齋，山環(huán)水繞，云蒸 霞蔚，如賞人間仙境。霞蔚，如賞人間仙境。 頷聯(lián)頷聯(lián)與與頸聯(lián)頸聯(lián)寫書齋周圍的景物

35、，寫書齋周圍的景物， 突出雨后竹林山色的清秀壯麗，突出雨后竹林山色的清秀壯麗， 書齋環(huán)境的清幽雅致、清新宜居。書齋環(huán)境的清幽雅致、清新宜居。 尾聯(lián)尾聯(lián)寫早已讓家人把那綴滿綠蘿寫早已讓家人把那綴滿綠蘿 的小徑打掃干凈。的小徑打掃干凈。 詩人著力描繪自己書齋附近的詩人著力描繪自己書齋附近的 自然環(huán)境，分層次地寫出了書自然環(huán)境，分層次地寫出了書 齋依壑傍泉，景色幽雅秀麗，齋依壑傍泉，景色幽雅秀麗， 意在表達(dá)對楊補(bǔ)闕的盛情，意在表達(dá)對楊補(bǔ)闕的盛情， 期待他能如期來訪。期待他能如期來訪。 31應(yīng)用分析 妙悟文后情：領(lǐng)會深層意妙悟文后情：領(lǐng)會深層意 p 聯(lián)系信息，揣摩語言聯(lián)系信息，揣摩語言 p 再現(xiàn)情境，

36、設(shè)身體驗再現(xiàn)情境，設(shè)身體驗 p 篩選詞語，確定內(nèi)容篩選詞語，確定內(nèi)容 32應(yīng)用分析 【解讀格律詩】【解讀格律詩】 起起（首句（首句/ /聯(lián)）：聯(lián)）：開頭。開頭。交代時、地、緣起等交代時、地、緣起等 承承（第二句（第二句/ /頷聯(lián)）：頷聯(lián)）：承接上文。承接上文。鋪墊蓄勢鋪墊蓄勢 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（第三句（第三句/ /頸聯(lián)）：頸聯(lián)）：轉(zhuǎn)折（結(jié)構(gòu)思路的轉(zhuǎn)戾點）。轉(zhuǎn)折（結(jié)構(gòu)思路的轉(zhuǎn)戾點）。 事事理，景理，景情，物情，物人人 合合（尾句（尾句/ /聯(lián)）：聯(lián)）：收束全文。收束全文。表達(dá)見解，抒發(fā)情感，表達(dá)見解，抒發(fā)情感， 揭示主旨，揭示主旨，卒章顯志。 第五步：看尾句/聯(lián) 對對格律詩的末句（尾聯(lián)）尤其要認(rèn)真品讀，讀懂

37、它的末句（尾聯(lián)）尤其要認(rèn)真品讀，讀懂它 很有可能就抓住了詩歌最主要的很有可能就抓住了詩歌最主要的情感和主旨。 33應(yīng)用分析 絕句（二首）絕句（二首） 杜甫杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，今春看又過，何日是何日是歸歸年年。 約客約客 趙師秀趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。青草池塘處處蛙。 有約不至過夜半，有約不至過夜半， 閑閑敲棋子落燈花。敲棋子落燈花。 江間作四首（其三）江間作四首（其三） 潘大臨潘大臨 西山通虎穴，西山通虎穴， 赤壁隱龍宮。赤壁隱龍宮。 形勝三分圖，形勝三分圖， 波流萬世功。波流萬世功。 沙明拳宿鷺，沙明拳宿鷺，

38、天闊退飛鴻。天闊退飛鴻。 最最羨漁竿客，羨漁竿客， 歸船雨打篷。歸船雨打篷。 34應(yīng)用分析 指向要素指向要素 說明需要回答什么問題說明需要回答什么問題 解說要素解說要素 解釋題目要求解釋題目要求 限制要素限制要素 哪一聯(lián)，哪一句等哪一聯(lián)，哪一句等 第六步：看題干 題干，即命題的語言文字，包括三大要素： 抓住題干的暗示信息，可以幫助我們進(jìn)一步 讀懂詩歌，這也叫“借題解文法”。 35應(yīng)用分析 曉上空泠峽曉上空泠峽 王罔運 王罔運 獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。 慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。 【注】空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。

39、【注】空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。 王罔運，近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治王罔運，近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治 抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。 p（高考題）狄葆賢平等閣詩話認(rèn)為此詩（高考題）狄葆賢平等閣詩話認(rèn)為此詩 “只二十八字，而只二十八字，而傲岸之氣傲岸之氣溢于言表溢于言表”。請結(jié)合。請結(jié)合 這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?36應(yīng)用分析 p 題干中題干中“傲岸之氣傲岸之氣”四個字給我們理解詩歌指明四個字給我們理解詩歌指明 了方向，沿著這個方向，了方向，沿著這個方向，再結(jié)合注

40、釋再結(jié)合注釋的暗示的暗示 信息，信息，就不難讀懂詩中表現(xiàn)了作者久歷滄桑坎就不難讀懂詩中表現(xiàn)了作者久歷滄?？?坷之后的從容與自信，以及由此而生的對一切坷之后的從容與自信，以及由此而生的對一切 艱難都無所畏懼的氣度艱難都無所畏懼的氣度。 【參考答案】本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲【參考答案】本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲 和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪 墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已 經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實這里的經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實這里的“不解不解” 是是“不在意不在意”的

41、意思，表現(xiàn)出的意思，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自久歷滄桑后從容自 信的心態(tài)信的心態(tài)。第四句中。第四句中“臥聽臥聽”“”“瀑布灘雷瀑布灘雷”這個這個 典型場景更將詩人典型場景更將詩人面對一切艱險都無所畏懼面對一切艱險都無所畏懼的傲的傲 岸氣度充分展現(xiàn)了出來。岸氣度充分展現(xiàn)了出來。 37應(yīng)用分析 【怎樣快速有效讀懂詩歌？怎樣快速有效讀懂詩歌？】 六看六看三抓三抓 整體：看題目、作者、序看題目、作者、序/ /注、注、 正文、尾句正文、尾句/ /聯(lián)、題干聯(lián)、題干 文本：抓情感語言、詩眼、意抓情感語言、詩眼、意 象及修飾語言象及修飾語言 38應(yīng)用分析 【實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練】 2015全國課標(biāo)全國課標(biāo)II 殘春旅

42、舍 韓韓偓偓 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京京 。 。 樹頭蜂抱花須落，樹頭蜂抱花須落， 池面魚吹柳絮行。池面魚吹柳絮行。 禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩兩梁梁 免 免被塵埃污，拂拭朝被塵埃污，拂拭朝簪簪 待 待眼明眼明。 【注注】 韓韓偓偓(約約842923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安） 人。這人。這 首詩是作者流徙閩地時所作。咸京：這里指都城長安。梁：官帽首詩是作者流徙閩地時所作。咸京：這里指都城長安。梁：官帽 上的橫脊，古代以梁的上的橫脊，古代以梁的多少多少區(qū)分區(qū)分官階官階。朝簪：。朝簪

43、： 朝廷官員的冠朝廷官員的冠飾。飾。 8古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧，請指出這一聯(lián)巧在哪里在哪里， 并簡要賞析。（并簡要賞析。（5分）分） 9這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析。（這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）分） 39應(yīng)用分析 看題目看題目 殘春 春天將去時，春花凋殘，故稱春天將去時，春花凋殘，故稱“殘春殘春”。 寫詩的時節(jié)，可能表達(dá)“感傷”之類的情 感 旅舍 居住場所。居住場所。 說明詩人應(yīng)在旅途中，詩作很可能與“羈 旅情懷”有關(guān) 40應(yīng)用分析 看作者看作者 韓偓(約約842923)：字致堯，京兆

44、萬年（今陜西：字致堯，京兆萬年（今陜西 西安）西安） 人。這首詩是作者流徙閩地時所作人。這首詩是作者流徙閩地時所作。 日常積累：“知人論世” 唐王朝結(jié)束于唐王朝結(jié)束于907907年年。韓為晚唐。韓為晚唐詩人。晚唐時，宦詩人。晚唐時，宦 官與擁兵自重的節(jié)度使掌握實權(quán)，皇帝有名無實，韓官與擁兵自重的節(jié)度使掌握實權(quán)，皇帝有名無實，韓 偓是少數(shù)忠于皇帝，不愿同流合污的官員，被掌權(quán)的偓是少數(shù)忠于皇帝，不愿同流合污的官員，被掌權(quán)的 節(jié)度使朱全忠貶官節(jié)度使朱全忠貶官流放，流落南方。流放，流落南方。 當(dāng)作者信息在注釋或題干里有所交代，這就當(dāng)作者信息在注釋或題干里有所交代，這就 要求我們特別關(guān)注！要求我們特別關(guān)

45、注！ 41應(yīng)用分析 看注釋看注釋 【注注】 韓偓韓偓(約約842923)：字致堯，京兆萬：字致堯，京兆萬 年（今陜西西安）年（今陜西西安） 人。這首詩是作者流徙閩人。這首詩是作者流徙閩 地時所作。地時所作。咸京：這里指都城長安。咸京：這里指都城長安。梁：梁： 官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。 朝簪：朝簪： 朝廷官員的冠飾。朝廷官員的冠飾。 關(guān)鍵信息：“作者流徙閩地時所作” 羈旅情懷、漂泊之感、貶謫羈旅情懷、漂泊之感、貶謫 之意、懷人思鄉(xiāng)之意、懷人思鄉(xiāng) 42應(yīng)用分析 看文本看文本（三抓）（三抓） 旅舍殘春宿雨晴旅舍殘春宿雨晴， 恍然恍然心地心地憶咸咸京

46、。京。 樹頭樹頭蜂抱蜂抱花須落花須落， 池池面面魚吹魚吹柳絮行柳絮行。 禪伏詩魔歸凈域禪伏詩魔歸凈域， 酒酒沖沖愁陣出奇兵。陣出奇兵。 兩兩梁免梁免被塵埃污被塵埃污， 拂拭拂拭朝朝簪待簪待眼明。眼明。 情感詞體現(xiàn)的感情情感詞體現(xiàn)的感情 回憶舊都，思念留戀回憶舊都，思念留戀 意象因描寫生動而平添新意象因描寫生動而平添新 意：意：生機(jī)盎然，充滿意趣生機(jī)盎然，充滿意趣 景物描寫技巧景物描寫技巧(細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)/動作動作 描寫描寫)及效果：及效果：生動、活潑生動、活潑 頸聯(lián)行動及情感詞：頸聯(lián)行動及情感詞：借參借參 禪，飲酒化解愁苦，力圖禪，飲酒化解愁苦，力圖 使自己內(nèi)心歸于平靜使自己內(nèi)心歸于平靜 43應(yīng)用分析 看末句看末句 兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。 關(guān)鍵信息：“免污”“拂拭”“待眼明” 表面意表面意：保存好官帽不要遭污損，擦拭干凈保存好官帽不要遭污損，擦拭干凈 朝簪等待大唐復(fù)興。朝簪等待大唐復(fù)興。 深層意：深層意：決不做異姓之臣，不改變自己的決不做異姓之臣，不改變自己的