初中教師德育工作總結(jié)

1、初中教師德育工作總結(jié) 本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作，在 學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路， 切實提高了 *中學(xué)生的思想道德水平。 本年度我們主要做了以下幾項工作： 一、突出重點，抓好主題教育活動 1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)， 組織了以下活動： (1) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍， 開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑” 做好讀書札記，利用班會課進行交流。 (2) 組織輔導(dǎo)講座。邀請專家來校講課，就“自我人生 規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。 (3) 以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學(xué)生在 活

2、動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標(biāo)的能力。 (4) 充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體 開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個 環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程。 (5) 提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周 記、期中小結(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷 總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。 通過各項活動的開展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的 優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成 功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí) 的三年，成熟的三年。 2、抓住契機，激發(fā)學(xué)生愛國熱情 黨的xx大提出構(gòu)建和諧社會，為莘莘學(xué)子描繪了

3、讀書 成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國 60周年 的變化”為主題的各項活動組織了由全體學(xué)生參加的“黨史 知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分 認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學(xué)生的理 想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé) 任感。 3、開展“走近幸福”的社會實踐活動。 幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標(biāo) 志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年 度圍繞“微笑給社會志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志 愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻”的幸 福感。 (1) 堅持開展“青年志愿者”活動。 組織全體同學(xué)“為校園美

4、容”，讓同學(xué)們在“一跪、一 刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不 易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容， 一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感。 (2) 堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安 排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學(xué)樓和 科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等 勞動。 二、強化措施，努力提高班級管理水平 隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng) 是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我 們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做 派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治

5、班 之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責(zé) 任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意 識”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀(jì) 律班主任”向“精神班主任”努力。 與此同時，我們進一步強化學(xué)生自主管理的意識，圍繞 “怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強 調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認識自己，了解自己， 適當(dāng)評價，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，充滿自信的陽光 心態(tài)。 本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展 班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎 實的活動，精細而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì) 量。一年來，全體班主

6、任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做 了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄， 許多工作實錄案例典型，分析到位，為學(xué)校德育工作積累了 材料和經(jīng)驗。 為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的 效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級 管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、廣播操、 午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評 分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報 同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學(xué)生 會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門負責(zé)檢查違章違紀(jì) 現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班 學(xué)生更好的執(zhí)行

7、中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學(xué)化 落到實處。 三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系 針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理 健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教 學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán) 境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班 主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下： (1) 在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比 賽”、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學(xué)生心理社 團的自主管理能力，開展了多項活動。 (2) 本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健 康教育活動中心，設(shè)施不斷完善。活動中心配備了“學(xué)生心 理檔案

8、管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。 每天中午12 : 1513： 15向全體師生開放。 四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng) 本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學(xué)習(xí)研討，工作例會，評 價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修， 促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管 理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座 (“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班 主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組 織活動”等)，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?有心有情，打造幸 福我的班主任工作幸福觀、班主任要克服六多六少 班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、用我的個性作出教育

9、的個性 等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年 班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一 線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作，在活 動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不 斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、 獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良 好習(xí)慣。 五、努力建立學(xué)校、社會、家庭三維一體的教育模式。 (1) 我們要求班主任充分認識家庭教育在學(xué)生成長過程 中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景， 交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。 (2) 教育離不開家長，家長需要教育。現(xiàn)代社會

10、的家長 同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開 闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)孩子進入初 中以后，如何進行家庭教育的講座，幫助家長尋找教育子 女的途徑。 (3) 建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和 策略 六、設(shè)計活動，營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍 為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一 育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學(xué)生會 一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公 益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們 還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別 組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生 的聰明

11、才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能 力，推動了校園文化的建設(shè)。 七、與時俱進，實施德育科研的普及化 本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德 育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任 工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo)，要求每位教 師，挑選教育、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究。目前 我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。 八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平 我們把各項常規(guī)工作作為對學(xué)生進行德育教育的有效 途徑，明確目的，精心組織，保證實施。 1、抓好組織工作，加強對學(xué)生的黨史教育。 本年度，在學(xué)校黨委的幫助下，我們組織全體學(xué)生“唱 紅歌”比賽。 2、抓好宣傳工作，增強學(xué)生的愛校意識。 利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校 園活動等。 3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。 本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召 開班主任會議、學(xué)生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成