大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告分析

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告分析12020年5月29日文檔僅供參考2020年5月29日 *關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告2姓名:*文檔僅供參考52020年5月29日關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告-、調(diào)查目的:1.掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀2. 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傾向3對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議二、調(diào)查對(duì)象：中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院設(shè)計(jì)系學(xué)生三、調(diào)查項(xiàng)目:（見(jiàn)附錄）四、調(diào)查時(shí)間:3月27日 3月30日五、調(diào)查方式：校園內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷六、調(diào)查方法:1.由調(diào)查小組的成員共同協(xié)商確定調(diào)查的內(nèi)容，并做成電子表2調(diào)查完后由全體小組成員對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析3撰寫調(diào)查報(bào)告七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析1、您贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)嗎？A.贊成B.不贊成分析：從調(diào)查結(jié)果能

2、夠看出，有94%的同學(xué)贊成創(chuàng)業(yè)，說(shuō)明 在就業(yè)前景嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，有越來(lái) 越多的大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。2、您對(duì)政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策是否了解8% 0%A.不了解 B.般C.非常了解l_ A 廠B 匚C廠扇面4分析:從調(diào)查結(jié)果能夠看出，有52%的人對(duì)政府的扶持政策 有一定的了解，但不夠深入，只有8%的同學(xué)十分了 解,而剩下40%的對(duì)它是一無(wú)所知，一方面說(shuō)明她們 對(duì)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃還不是十分明確，也只是主觀上的想法,并沒(méi)有主動(dòng)的去了解具體與之相關(guān)的內(nèi)容，當(dāng)然我們也不排除那些有雄厚資金的同學(xué)，她們不會(huì)去擔(dān)心資金問(wèn)題，也就不會(huì)去了解這方面的政策。3、您創(chuàng)業(yè)會(huì)選擇設(shè)計(jì)這行嗎？D.不確定10%8%3

3、8%A.不會(huì)B.會(huì)C.聽從父母安排AB1 Cl D分析:從結(jié)果得出，有44%的同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)創(chuàng)業(yè)的走向沒(méi)有一個(gè)明確的方向，甚至不決定會(huì)不會(huì)從事自 己所學(xué)的專業(yè)，都只是抱著什么創(chuàng)業(yè)容易就選擇什 么的態(tài)度，38%的同學(xué)比較明確自己將來(lái)會(huì)選擇和 自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，她們覺(jué)得做和自己專業(yè) 相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更能得心應(yīng)手，而有少數(shù)的不會(huì)選 擇與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，她們可能本身對(duì)自己專 業(yè)的鐘愛(ài)程度不夠，希望有更多的選擇。更有少數(shù) 的選擇了聽從父母安排，她們可能覺(jué)得這樣更可靠 些，也少了些困難。4、作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是什么？A.自己創(chuàng)辦一家設(shè)計(jì)工作室B.在家接單C.其它0%56%分析：從結(jié)果顯示，作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，有一半以上的同學(xué)認(rèn)為自己創(chuàng)辦一家設(shè)計(jì)工作室就是創(chuàng)業(yè)了，極少數(shù)的贊成在家接單便是創(chuàng)業(yè) ，創(chuàng)業(yè)到底什么？這 是很難去概括的