《賞識你的學生》讀書心得體會(2篇)

1、賞識你的學生讀書心得體會（2篇） 最近讀了賞識你的學生一書，讀后感受頗多。全書 用許多生動的案例詮釋了 “期待效應”試驗、“需要層次” 理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞 識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教 育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。 一一、讓人人都享受一份關愛 德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，對學生偶然的 錯誤和閃失，不要過分求全責備，因為教師偶爾也會有背離 道德的言行。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師 的關愛。愛，是一種重視，一種呵護。我們要站在珍視每個 生命價值的高度去關愛每個生命個體的成長，像呵護荷葉上 的露珠一樣，去

2、保護學生的自主發(fā)展權。我們要重視每個個 體的存在，每個人都是同樣重要的。所有的人都應該得到發(fā) 展，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是家庭特殊的， 要不帶任何功利的 心理學家威廉杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望 得到別人的欣賞和贊美。因此，當教師能夠以“賞識”的言 行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛 能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。而要讓教師擁有“賞 識”這一法寶，根本就是要激發(fā)起教師的愛，讓教師出于愛 來工作，而不僅僅把教育當成一個職業(yè)或是一種謀生的手 段?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，熱愛別人的孩子是神圣！” 沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼 光看待孩

3、子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。教育中傾 注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在 的不足。教育中傾注了愛，教師就會理解、接受、運用“賞 識”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘 二、讓人人都享有一次機會 “以人為本”，“一切為了每一個學生的發(fā)展”是新的 課程理念。每一個學生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€ 匙就是自信心。學生在形成良好的品行過程中，尤其是后進 生特別需要教師的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚的力量大于批評 和處分的力量。學生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自 覺地放大自己的優(yōu)點，對自己表現(xiàn)出強烈的自信，極力使自 己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對 學

4、生的特點進行賞識?！百p識”這個詞，現(xiàn)代漢語詞典 給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視 或贊揚。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學生 的才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說并 非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學生的某一言或某一行大 加贊揚、夸獎之能事，而是針對學生的特點進行賞識。賞識 是一門藝術、一門學問，是教師的一門必修課。教師要通過 不斷的鉆研、深入的學習，掌握賞識這一有效手段，并在適 當?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。 三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。 賞識你的學生中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們： 外因并不是決定因素，內因才決定了事物的最終走向。學

5、生 的成長應該是學生自己的事，只有調動和依靠學生自身積極 因素才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了 第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰 恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的 力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中， 他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總 結、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名 的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進 學生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、 鼓舞學生內在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。 很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好 心得

6、不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子， 那些盡惹我生氣的寶貝， 原來也都有可愛的一面。 猛然醒悟: 其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履， 泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒， 鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的 心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那 一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的 關心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯 誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不 是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡 情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。 他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫 助是出于關愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應該是牽 手，是澄明，是溫情，是質樸，是師生間的彼此信任，相互 尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底 去愛他們。 賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的 閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想 我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國著名心理學家詹 姆斯說過這樣的話：“人性中