年月日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、年、月、日”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)自主探索，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道 大月、小月、平年和閏年。2. 記住各月及平、 閏年的天數(shù)， 初步學(xué)會(huì)判斷某一年是平 年還是閏年。3. 在探索過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、概括能力，促進(jìn) 學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)判斷閏年的方法。教學(xué)過(guò)程：1. 課前活動(dòng)：猜生日2. 導(dǎo)入揭題：“年月日”3. 自主學(xué)習(xí)探索年月日可以用來(lái)表示我們的出生日期外， 同學(xué)們還知道有 關(guān)年月日的哪些知識(shí) ?生：大家知道這么多年月日的知識(shí)， 那是不是都像我們大家剛 才說(shuō)的這樣呢 ? 接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們從年歷中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、驗(yàn)證 知識(shí)，并完成這張表格 （見下表 ）。4

2、. 展示評(píng)議交流認(rèn)識(shí)年月日大月 31 天： 1、3、5、7、8、 10、12小月 30 天： 4、6、 9、112月28 天29 天我們把每個(gè)月有 31 天的叫做大月， 30 天的叫做小月。 2 月呢?平年、閏年的認(rèn)識(shí)2月28 天 平年， 365 天 2019 、 2019、 2019、2019 29 天 閏年， 366 天 2019 、2019 像這些年份的 2月是 28 天的一年，我們叫做平年， 2月 份是 29 天的年份叫做閏年。師：誰(shuí)能猜猜接下去的哪一年是閏年 ?(2019) 你是怎么想 到的 ?它的出現(xiàn)有什么規(guī)律 ?( 學(xué)生討論 )生：比賽找閏年： 1840、1949、2019、20

3、19、 21002100是閏年嗎 ?說(shuō)明“百年不閏”的原因。5. 同學(xué)們，還有什么疑問(wèn)嗎 ?師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒砀竦淖詈笠恍兄刑钌弦荒攴荩?并分別填 出這一年每個(gè)月的天數(shù)。并算一算這一年的天數(shù)。6. 練習(xí)今天 4 月 30 日，是小明的生日。在生日快樂(lè)會(huì)上，小明 問(wèn)小麗：“你的生日是哪天 ?”小麗說(shuō)：“我呀，比你小五 天，你說(shuō)我的生日是哪天呢 ?”你猜猜小麗的生日是幾月幾 日。7. 總結(jié)回顧：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么 ?你有什么收獲嗎 ?那還有什么遺 憾?2019 2019 年各月天數(shù)的統(tǒng)計(jì)1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11 月12月2019 20192019 201920192019( 有幾點(diǎn)就寫