創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會上的講話提綱

1、創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會上的講話提綱 x場創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會 今天召開這個“創(chuàng)建學習型企業(yè)”動員大會，主要目的 就是為咱們黨員隊長后勤人員輸入創(chuàng)建學習型企業(yè)理論知 識，在座的各位同志都是我們小桂林場的骨干，希望你們深 入理解創(chuàng)建學習型企業(yè)的意義，努力配合場里開展創(chuàng)建工 作。 今天主要要講三個問題，一是什么叫學習型企業(yè)？二是 為什么要創(chuàng)建學習型企業(yè)？三是在我場如何開展創(chuàng)建學習 型企業(yè)活動？ 第一章 什么是學習型企業(yè) 今天我們坐在一起開“創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會”，首 先要明白什么是學習型企業(yè)。學習型企業(yè)這個“學習型”指 的其實是一種企業(yè)管理理論，它源于“學習型組織”管理理 論。學習型組織管理理論

2、不是學習理論，而是一種最先進、 最前沿的管理理論。 所謂學習型組織，是指以共同愿景為基礎(chǔ)，通過培養(yǎng)彌 漫于整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力 而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性 的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學習的能力，具 有高于個人績效總和的綜合績效。 學習型組織理論放到企業(yè)里去用，就是創(chuàng)建學習型企 業(yè)，放到政府里去，就是創(chuàng)建學習型政府， 放到社區(qū)里去用， 就是創(chuàng)建學習型社區(qū)，等等。總之，不管是創(chuàng)建學習型政府 也好，創(chuàng)建學習型社區(qū)也好， 創(chuàng)建學習型黨支部、 工會也好， 創(chuàng)建學習型企業(yè)也好，都是指用這種最先進的“學習型組織 理論”來管理政府、社區(qū)、企業(yè)等

3、。 “學習型企業(yè)”的概念我覺得通俗的說呢，就是企業(yè)里 職工自身學習和團隊共同學習相結(jié)合，逐步提高職工的學習 力、創(chuàng)新力，改變職工的思想狀況和心智模式，提煉出一個 職工和企業(yè)的共同愿景，為了這個共同愿景，職工不斷自覺 創(chuàng)新，主動要去超越自己，從而使企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展能力， 核心競爭力整體提高，在市場上獲得巨大的經(jīng)濟效益，最終 實現(xiàn)企業(yè)和職工的共同愿景，并讓職工從中活出生命的意 義。 這里“共同愿景”一詞我理解呢，就是企業(yè)和職工共同 的目標，即職工對未來的美好愿望和企業(yè)美好的前景。 我認為身為企業(yè)員工要知道企業(yè)是你賴以生存的平臺， 你要珍惜現(xiàn)在的工作，自覺的為企業(yè)服務(wù)，其實也是為你自 己努力工作，

4、企業(yè)倒閉了，你也失業(yè)了，我不說下崗，就因 為以后根本就沒有下崗這一說了，沒有工作就失業(yè)。對于我 們小桂林場來說，我們所依附的農(nóng)林工貿(mào)公司只是集團公司 的一個小單位，在市場經(jīng)濟大潮中，到底能有多少年壽命， 以后會不會被人兼并重組，誰也不敢講，不要覺得集團公司 不倒閉，我們就沒事，相城礦不就破產(chǎn)了嘛？誰事先又能想 的到。再說國家的政策總是在不停的調(diào)整著的，現(xiàn)在國家在 扶持國有大型企業(yè)，但誰敢說以后在國外企業(yè)的沖擊下，在 市場經(jīng)濟的競爭中，XX礦業(yè)集團就一定不會破產(chǎn)倒閉？ 一些 大型煤炭企業(yè)如汾西礦務(wù)局、阜新礦務(wù)局不都申請破產(chǎn)了 嗎！要知道在外國一般大企業(yè)的壽命平均不超過40年，只 相當人類壽命的一

5、半。我們國家的大型企業(yè)現(xiàn)在還是依靠國 家扶持，在國家宏觀調(diào)控下發(fā)展的。所以我們都要有危機感 和使命感，說到危機感，我給大家講個故事：“把青娃放在 熱水里，它會感覺到危險而立即跳出來。但若是把青娃先放 在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會耗盡體力，再 想跳出來為時已晚?！蔽覀兛刹荒茏兂赡侵惶怀鰜淼那嗤?， 要奮發(fā)有為，超越自己、不斷創(chuàng)新，善待企業(yè)、善待小桂林 場，就是善待你自己！ 剛才我們聽了 “學習型組織理論”的概念解釋，現(xiàn)在我 們繼續(xù)了解“學習型組織理論”的特征，就是說一個學習型 組織他有什么特點呢？ 組織成員擁有一個共同的愿景。組織的共同愿景， 于員工個人的愿景而又高于個人的愿景。它是

6、組織中所有員 工共同愿望的景象，是他們的共同理想。它能使不同個性的 人凝聚在一起，朝著組織共同的目標前進。 善于不斷學習。這是學習型組織的本質(zhì)特征。所謂 “善于不斷學習”，主要有四點含義：一是強調(diào)“終身學習”， 二是強調(diào)“全員學習”，三是強調(diào)“全過程學習”，四是強 調(diào)“團體學習”，學習型組織通過保持學習的能力，及時 鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保 持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。 “地方為主”的扁平式結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的企業(yè)組織通常 是金字塔式的，學習型組織的組織結(jié)構(gòu)則是扁平的，即從最 上面的一決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它 盡最大可能將決策權(quán)向組織結(jié)構(gòu)的下層移一動，讓最下層單

7、位擁有充分的自決權(quán)，并對產(chǎn)生的結(jié)果負責，從而形成以“地 方為主”的扁平化組織結(jié)構(gòu)。 自主管理?！白灾鞴芾怼笔鞘菇M織成員能邊工作邊 學習并使工作和學習緊密結(jié)合的方法。通過自主管理，可由 組織成員自己發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自己選定改革、進取的目 標，自己進行分析、解決問題，從而增加組織快速應(yīng)變、創(chuàng) 造未來的能量。 員工家庭與事業(yè)的平衡。學習型組織努力使員工豐 富的家庭生活與充實的工作生活相得益彰。學習型組織對員 工承諾支持每位員工充分的自我發(fā)展，而員工也以承諾對組 織的發(fā)展盡心盡力作為回報。 學習型組織有著它不同凡響的作用和意義。它的真諦在 于：學習一方面是為了保證企業(yè)的生存，使企業(yè)組織具備不 斷改進

8、的能力，提高企業(yè)組織的競爭力；另一方面學習更是 為了實現(xiàn)個人與工作的真正融合，使人們在工作中活出生命 的意義。 第二章為什么要創(chuàng)建學習型企業(yè) 剛才講了許多學習型組織的定義和特征，各位同志也差 不多該對學習型企業(yè)有一定的感性認識了。 我們再接著說為什么要創(chuàng)建學習型企業(yè)。 人們常說：當代城市之間、國際之間科技、經(jīng)濟的競爭， 說到底是人才的競爭。這個“底”其實并非真正的底，真正 的“底”是人才的學習力，包括全體市民、全體國民的學習 力。套用裴多菲一句詩：人才誠可貴，學力價更高。 所謂學習力乃一個人學習態(tài)度、學習能力和終身學習之 總和。這也是動態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的真正尺度。好比兩名 同樣大學畢業(yè)的人才

9、，一名學習力一般，且踏上社會后不再 繼續(xù)刻苦學習了，三五年后他的知識已被折舊了一半；而另 一名學習力較強，踏上社會后又能邊工作邊學習，則三五年 后很可能已經(jīng)事業(yè)有成。 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn) 為員工素質(zhì)的競爭，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的 企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學習能力。 從這一意義上說，在新的時代背景下，企業(yè)競爭的實質(zhì)是學 習能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來自比競爭對手學習 得更快的能力。因此，打造學習型企業(yè)，鼓勵員工不斷學習， 更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知 識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇，也是在市場競爭中站穩(wěn)腳跟并 贏

10、得競爭的重要保證。 有資料表明，在全球 500強企業(yè)中，50%以上都是學習 型的企業(yè)。美國排名前 25位的企業(yè)，80%是學習型企業(yè)。 全世界排名前10位的企業(yè)，100%是學習型企業(yè)。我國的海 爾、聯(lián)想、寶鋼、小天鵝等知名企業(yè)也在實踐中積極探索建 立學習型組織?？梢哉f，重視員工的學習培訓(xùn)，積極創(chuàng)建學 習型企業(yè)，正是這些企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。 當前我們xx礦業(yè)集團正處于新一輪加快發(fā)展的關(guān)鍵時 期，創(chuàng)建學習型企業(yè)，是集團公司黨委以黨的十六大精神為 指導(dǎo)，認真分析當前經(jīng)濟全球化和科技革命加速發(fā)展，市場 競爭日趨激烈的新形勢而作出的一項戰(zhàn)略性決策。這對于全 面加快礦區(qū)改革發(fā)展步伐，不斷增強集團公司核心競爭

11、力， 具有重大而深遠的意義。 我們集團公司老總許崇信在今年3月23日在集團公 司創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會上的講話就指出： 創(chuàng)建學習型企業(yè)，是貫徹黨的十六大精神、實踐“三個 代表”重要思想的內(nèi)在要求。創(chuàng)建學習型企業(yè)，是應(yīng)對新科 技革命、提升礦區(qū)產(chǎn)業(yè)層次的必然選擇 12 創(chuàng)建學習型企業(yè)，是實現(xiàn)礦區(qū)經(jīng)濟跨越式發(fā)展的重要支 撐。 第三章怎樣創(chuàng)建學習型企業(yè) 集團公司已經(jīng)提出了創(chuàng)建學習型企業(yè)的階段性目標是： 一年打基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺階。經(jīng)過3-7年的努力， 力爭實現(xiàn)“五個一”目標。 1、確定一種先進的學習理念。 2、造就一支高素質(zhì)的干部職工隊伍。 3、建立一套推動和促進創(chuàng)建工作的保障機制。 4、建成一批具有淮北礦業(yè)集團特色的學習型團隊。 5、創(chuàng)造出一批具有國內(nèi)外先進水平的物質(zhì)文明、精神 文明和政治文明成果。 我們x公司也下發(fā)了創(chuàng)建學習型企業(yè)工作通知，確 定8月份為引入創(chuàng)建學習型企業(yè)有關(guān)理念的知識月，9月份 為“大討論、大學習”活動月，10月份為理論培訓(xùn)月。 我們x場經(jīng)過認真研究，決定成立 x場創(chuàng)建學習型企業(yè) 領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由我擔任，負責全場創(chuàng)建學習型企業(yè)的全面 安排指導(dǎo)工作和“學習型黨支部”的創(chuàng)建