圍棋教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃

1、梢心整理引言圍棋作為一種古老的藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今己有近五千年歷史。很久以來(lái)，圍棋作為“琴、棋、 書(shū)、畫(huà)”四大傳統(tǒng)藝術(shù)之一，己成為個(gè)人修養(yǎng)的綜合課程，陶冶著一代又一代人。目前圍棋正逐步 走出國(guó)門(mén)，走向世界。因其很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，圍棋己被國(guó)家體委正式納入體育競(jìng)技項(xiàng)目，乂因其能增 強(qiáng)人類(lèi)包括智力、心理、道徳三個(gè)方面的綜合素質(zhì)，受到教育界及廣大家長(zhǎng)的歡迎，圍棋進(jìn)入幼兒 園、小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)己是大勢(shì)所趨。國(guó)家教委會(huì)同體育總局于2001年2月23日聯(lián)合下發(fā)關(guān)于 在學(xué)校開(kāi)展“圍棋、國(guó)際象棋、中國(guó)象棋”三項(xiàng)棋類(lèi)活動(dòng)的通知提倡“圍棋”進(jìn)學(xué)校，作為素質(zhì) 教育進(jìn)行全面推廣。在面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們不但要教會(huì)學(xué)生

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好；學(xué)會(huì)思考、反應(yīng)快；還要教 會(huì)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交流，能夠很快溶入社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)，更要教會(huì)他們學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)正確發(fā) 泄不滿(mǎn)情緒，從而能以健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。棋藝對(duì)非智力的因素的開(kāi)發(fā)；包括自我情緒的控制和自我行為的控制：耐心、決心、好勝心、自信 心；謙虛、謹(jǐn)慎、小心仔細(xì)的做事風(fēng)格；堅(jiān)忍不拔的意志力等。棋藝對(duì)少年兒童品徳、個(gè)性、行為 的培養(yǎng)作用是明顯的，特別是可大大提高一個(gè)小孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體育精神。通過(guò)棋藝鍛練，可消減 孩子的懶悄、消極、怯弱、畏懼等不良習(xí)性，使孩子逐漸具備堅(jiān)韌頑強(qiáng)、自信、果斷的良好意志品 質(zhì)，從而造就健康心理，品味“克服困難，永不服輸，開(kāi)拓人生，百折不

3、撓”的精神內(nèi)涵。少兒在學(xué)圍棋的過(guò)程中，在智力方面能逐步提高觀察力、注意力、分析力，以及計(jì)算力和記憶 力；在心理素質(zhì)方面能讓他們養(yǎng)成正確對(duì)待規(guī)則的心態(tài)，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和心態(tài)，以及正確對(duì)待勝負(fù) 的心態(tài)。為了弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)后備新人，弈緣圍棋培訓(xùn)中心在南縣教育局與聯(lián)校的支持下進(jìn)入城區(qū)各小 學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)免費(fèi)圍棋興趣班；我們將以寓教于樂(lè)，寓學(xué)于游戲的方式，讓孩子在輕松的心境下, 步入奇妙的圍棋世界從而達(dá)到以棋啟智，以棋育能以智促學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合水平和能力。2008年上學(xué)期一年級(jí)圍棋教學(xué)入門(mén)計(jì)劃教材分析本冊(cè)為內(nèi)部圍棋入學(xué)教材，共有36章，由于一年級(jí)新生的理解能力還不強(qiáng)所以在本學(xué)期教他們基本的圍棋入門(mén)

4、知識(shí)，其中上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃為18章學(xué)習(xí)內(nèi)容有：氣.打吃.連接與切斷等基本知識(shí)以及基本吃棋的方法。一. 由淺入深.循序漸進(jìn)每一章都有一個(gè)小故事，提高學(xué)生的上課興趣每一章都有為同學(xué)編的順口溜，幫助同學(xué)的記憶力二. 加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生的溝通學(xué)生與老師之間的互動(dòng)每節(jié)課都安排了下棋，組于組的對(duì)抗打播，加強(qiáng)集體意識(shí)，學(xué)生和老師下棋便于糾正學(xué)生的錯(cuò)誤 加強(qiáng)溝通。三. 教學(xué)準(zhǔn)備充分每章都備有大量的基本棋形，讓學(xué)生練習(xí)，加深學(xué)生的記憶力。教學(xué)目的：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)后備新人。教學(xué)目標(biāo)【課程目標(biāo)】頁(yè)腳內(nèi)容精心整理通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的圍棋實(shí)踐活動(dòng)：1. 學(xué)生將掌握和應(yīng)用基本的圍棋知識(shí)和技能。2. 培養(yǎng)良好的大局觀。

5、3. 培養(yǎng)圍棋活動(dòng)的興趣和愛(ài)好。4. 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神?！局R(shí)技能目標(biāo)】1. 培養(yǎng)參與圍棋活動(dòng)的態(tài)度和行為。2. 獲得圍棋基礎(chǔ)知識(shí)。3. 學(xué)習(xí)和應(yīng)用圍棋基本技能。【文化歷史知識(shí)目標(biāo)】1. 了解圍棋的起源。2. 了解圍棋的現(xiàn)狀。3. 認(rèn)識(shí)圍棋人物?！旧硇慕】的繕?biāo)】1. 形成正確的下棋姿勢(shì)。2. 正確理解圍棋活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系。3. 了解圍棋活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系。4. 在圍棋活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。5. 培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。教學(xué)措施1圍棋是藝術(shù)，也是體育，對(duì)弈體驗(yàn)是學(xué)習(xí)圍棋的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的對(duì)弈能力應(yīng)貫穿于圍棋教學(xué)的 全部活動(dòng)中。不斷提高自

6、己的圍棋教學(xué)技能，用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教育，讓學(xué)生在藝術(shù)的氣氛中獲得審美的愉 悅，做到以美感人，以美育人。2. 建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與圍棋的橋梁。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師 生交流互動(dòng)關(guān)系。樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念3. 圍棋教學(xué)加強(qiáng)實(shí)踐性，呈開(kāi)放性，淡化課程的學(xué)科性教學(xué)，形式要多樣化。不要拘泥于教科書(shū)上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造良好的校內(nèi)外圍棋氛圍，豐富圍棋教學(xué)內(nèi)容。4勤于和各科教師和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他（她）們的配合和支持。5期安排兩次練習(xí)考試，取得學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況，便于及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)1把教的知識(shí)，能讓學(xué)生熟練的在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用。2.讓學(xué)生養(yǎng)成先動(dòng)腦

7、.再動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)能在實(shí)戰(zhàn)中熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)進(jìn)度表周次第一周數(shù)一數(shù)看誰(shuí)整得最準(zhǔn)（氣）精心整理梢心整理第十七周雙打吃第十八周征子第十九周考試圍棋入門(mén)班教學(xué)計(jì)劃第一課數(shù)一數(shù)看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)一、介紹圍棋是個(gè)什么樣的游戲二、圍棋分別為棋子與棋盤(pán)兩個(gè)部分，棋子一定要放在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上。三、棋子的氣：棋子下在棋盤(pán)就有了氣，與這個(gè)棋子靠近的上下左右的交叉點(diǎn)就是棋子的氣。重點(diǎn)：讓學(xué)生知道棋子只能放在交叉點(diǎn)上，突破方法：通過(guò)比喻讓同學(xué)加深印象，從而知道只能放在交叉點(diǎn)上。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是棋子的氣突破方法：通過(guò)比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。教學(xué)

8、步驟一、激情導(dǎo)入談話(huà)：同學(xué)們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個(gè)打仗的游戲，一個(gè)讓小朋友變聰明的游戲，同學(xué)們想不想變 聰明（學(xué)生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學(xué)生交流）二、新課1、介紹棋子與棋盤(pán)（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個(gè)名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。（2）提問(wèn)：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤(pán)上有什么？（學(xué)生答：有橫線(xiàn)與豎線(xiàn)）從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)交叉 點(diǎn)，為下一步棋子放在什么地方做準(zhǔn)備。2、提問(wèn)：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉點(diǎn)上。（2）提問(wèn)：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方塊比喻為小水塘，小線(xiàn)條比喻為獨(dú)木橋，棋盤(pán)外比喻為大海，從而讓

9、學(xué)生留下深刻的印象，棋子 只能放在交叉點(diǎn)上。三、練習(xí)1、看看誰(shuí)的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉點(diǎn)上3、分組比，每組上來(lái)一個(gè)同學(xué)。四、棋子的氣1、用比喻法提問(wèn)：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那將舜子堵住，會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生答：會(huì)憋死），那我們黑 將軍與白將軍一樣也有鼻子：2、把棋子放在交叉點(diǎn)上，讓同學(xué)們觀察棋子在棋盤(pán)上有什么變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸出了小線(xiàn)條，上下左右有幾條？（學(xué) 生答：四條）4條小線(xiàn)條上都有幾個(gè)小點(diǎn)？（學(xué)生答：有4個(gè)）精心整理3、那4個(gè)小點(diǎn)就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學(xué)生答：有4 口）4、黑將軍與白將軍不是你打我一挙，我踢你一腳，而是將對(duì)方的氣全部圍住就勝利了。（注意：

10、緊緊堵住對(duì)方的舜子 全部堵完，那這個(gè)黑將軍就會(huì)憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)我們叫著提子）三、練習(xí)數(shù)一數(shù)看誰(shuí)氣數(shù)得最準(zhǔn)，圍一圍看，哪一小組能將對(duì)方的鼻子全部圍住?？偨Y(jié)：今天我學(xué)了什么是棋子的氣，（談話(huà)）這個(gè)游戲好不好玩？（回答）：好玩！下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。第二課簡(jiǎn)單的圍棋規(guī)則、圍棋禮儀教學(xué)目標(biāo)：一、培養(yǎng)同學(xué)講禮貌、守紀(jì)律、守規(guī)則二、培養(yǎng)同學(xué)好的坐勢(shì)、良好的行為習(xí)慣重點(diǎn)：圍棋規(guī)則突破方法：講一個(gè)故事，及講交通規(guī)則，從而引入到禺棋規(guī)則，讓同學(xué)的知道守規(guī)則的重要性。難點(diǎn)：課堂紀(jì)律突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀(jì)律，打勝仗的故事。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課，始終

11、環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。三、復(fù)習(xí)1、棋子的氣2、怎樣堵氣四、新課圍棋的規(guī)則、圍棋的禮儀講一個(gè)故事，講一個(gè)豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規(guī)則，被孫悟空拎成了大耳朵。讓同學(xué)知道不守規(guī)則不好，要不然會(huì)和八戒一樣變成大耳朵。五、講為什么要守交通規(guī)則學(xué)校校規(guī)是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，帀棋規(guī)則是讓同學(xué)們更好地下好圉棋。六、練習(xí)圍棋規(guī)則跟老師一起讀請(qǐng)每一組派一個(gè)同學(xué)上來(lái)。七、總結(jié)分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。第三課圍棋的起源及提子教學(xué)目標(biāo)第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。第二：同學(xué)知道棋子在棋盤(pán)上沒(méi)氣要提子 重點(diǎn)讓同學(xué)們知道為什么要發(fā)明幣棋破突方法以講故事的形式讓同學(xué)了解難點(diǎn)克服不拿死子的習(xí)慣破突方

12、法反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)注意觀察教學(xué)準(zhǔn)備精心整理準(zhǔn)備2到3個(gè)要提子的棋形，讓同學(xué)知道要提子。教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、棋子的基礎(chǔ)知識(shí)，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒(méi)氣后要怎么樣？2、勝負(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)，誰(shuí)把對(duì)方的棋子全部圍住，誰(shuí)就是勝利了。二、新課1、圍棋的起源講一個(gè)堯適圍棋以教丹朱的故事提問(wèn)：1誰(shuí)發(fā)明了鬧棋。2、為什么要發(fā)明圍棋？ 3、丹朱學(xué)了鬧棋后怎么樣？ 4、我們的同學(xué)應(yīng)該怎么做？2. 圍棋的提子什么叫提子？把對(duì)方全部圍住，也就是沒(méi)有氣了，沒(méi)有氣的棋子要從棋盤(pán)上拿下來(lái)，這叫提子（注總，克服不拿死子的習(xí)慣）練習(xí)分組打擂臺(tái)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)

13、：看哪小組擂臺(tái)成績(jī)最好，勝者獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花看哪小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第四課打吃與被打吃教學(xué)目標(biāo)1. 讓同學(xué)了解什麼是打吃讓對(duì)方的棋子變成一口氣，叫做打吃。重點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣。突破法.讓同學(xué)上來(lái)練習(xí)，相互練習(xí)打吃，數(shù)一數(shù)氣。難點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣的同時(shí)也要注意自己一口氣的棋子。突破法.數(shù)一數(shù)看自己有沒(méi)有一口氣的棋子。教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜一口氣時(shí)叫打吃，你不逃跑我就提。準(zhǔn)備幾個(gè)被打吃的棋形，讓同學(xué)了解什么是打吃。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀(jì)律。-：復(fù)習(xí)提問(wèn)怎樣堵氣？二：新課今天重點(diǎn)給同學(xué)們介紹一種要吃掉對(duì)方棋子的方法。我們今天學(xué)習(xí)一種讓對(duì)方變得很危險(xiǎn)的方法，叫

14、打吃就是當(dāng)對(duì)方只有一口氣時(shí)我們下一步棋，讓對(duì)方的棋子變成一口氣（自己有兩口氣以上）叫做打吃。三：鞏固練習(xí)1. 什么是棋子的氣？數(shù)一數(shù)氣看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。2. 怎樣讓對(duì)方的氣變少？看誰(shuí)最棒？3. 怎樣打吃對(duì)方？分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第五課長(zhǎng)氣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道只剩下一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的。必須要想辦法使自己氣變多叫長(zhǎng)氣。重點(diǎn)：記住只剩下一口氣時(shí)必須長(zhǎng)氣。精心整理突破法：講述只有一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的，如不長(zhǎng)氣就會(huì)被對(duì)方堵死。難點(diǎn)：看不到自己只剩一口氣的地方（練習(xí)數(shù)一數(shù)看一看自己是否只有一口氣的地方）教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。復(fù)習(xí)提問(wèn)1. 什么叫

15、打吃？被打吃時(shí)該怎么辦？2. 注意自己或?qū)Ψ街挥袃煽跉獾钠遄?。新課1. 在同學(xué)們學(xué)會(huì)了圍棋的一些基礎(chǔ)知識(shí)后，我們現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)大家都想學(xué)的吃子方法了。的確吃子是很有意思的。今天重點(diǎn)給同學(xué)們講一種逃跑的下法，不讓對(duì)方吃掉的方法。叫長(zhǎng)氣。 長(zhǎng)氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長(zhǎng)氣練習(xí)：觀察只有一口氣的棋子，找一找.看一看.分組擂臺(tái)?？偨Y(jié)：看哪一小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。 看那一小組下棋成績(jī)最好，獎(jiǎng)小紅花。第六課連接與切斷教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)講解連接與切斷，連接的重要性連接使我方氣變多變強(qiáng)，切斷使對(duì)方氣變少我方變強(qiáng)大， 便于我們進(jìn)攻。教學(xué)重點(diǎn)：連接與切斷的重要性。突破法：比喻小孩過(guò)馬路要媽媽牽著。難點(diǎn)：找

16、不到斷點(diǎn)。突破法：找對(duì)方?jīng)]有連上的棋子，數(shù)一數(shù)氣看對(duì)方的哪顆棋子氣最少，然后切斷。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一. 復(fù)習(xí)提問(wèn)1. 什么叫長(zhǎng)氣？2. 為什么要長(zhǎng)氣？3. 怎樣長(zhǎng)氣？二新課連接與切斷，連接把自己氣變多，把對(duì)方氣變少.變?nèi)?。連接有三種1直線(xiàn)連。2. 彎彎連。3. 板凳連。為什么要連接？為什么要切斷？練習(xí)數(shù)氣分組練習(xí)，看誰(shuí)最快找到連接點(diǎn)？看誰(shuí)最快能切斷對(duì)方？總結(jié)：想要吃棋就要切斷對(duì)方，想要不被吃就要連接。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第七課比賽（測(cè)試學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）第八課認(rèn)識(shí)老虎口教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)老虎口精心整理重點(diǎn)：老虎

17、口里而是很危險(xiǎn)的，不能放進(jìn)去。突破法：講老虎是森林之王，是很危險(xiǎn)的動(dòng)物，老虎口很大，掉進(jìn)去就會(huì)被吃掉。難點(diǎn)：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一. 復(fù)習(xí)提問(wèn)1. 連接與切斷。2. 找斷點(diǎn)。3. 把危險(xiǎn)的棋連接。二新課1. 什么是老虎口？（三子三面圍攏的形狀就是虎形，如果放進(jìn)去就會(huì)被吃掉。）2. 編順口溜。有只老虎張大口，不要進(jìn)去饒開(kāi)走。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第九課禁入點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1. 禁入點(diǎn)。（凡是要下的棋，周?chē)鷽](méi)有氣，又不能吃掉對(duì)方棋子叫做禁入點(diǎn)。）2. 圍棋規(guī)則：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。重點(diǎn)：能理

18、解什么地方不能入子。突破法：做練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：禁入點(diǎn)下棋以后沒(méi)有氣，不能吃掉對(duì)方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1. 連接與切斷。2. 虎口。二新課1. 禁入點(diǎn)2. 區(qū)別禁入點(diǎn)和可以放入的點(diǎn)。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十課考試練習(xí)考試，觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況。第十一課打劫和打二還一教學(xué)目標(biāo)1. 打劫（圍棋規(guī)則對(duì)打劫是這樣規(guī)定的，在對(duì)局的某一方剛剛提過(guò)對(duì)方一子，被提的一方不 能馬上回提，要在別處下一步棋，使對(duì)方跟著下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）2. 打二還一（當(dāng)對(duì)方吃掉兩子時(shí)我方可以

19、吃回來(lái)叫打二還一）重點(diǎn)：打劫突破法：講故事難點(diǎn)：區(qū)分打劫和打二還一。精心整理突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開(kāi)一次才可以。 教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一. 復(fù)習(xí)提問(wèn)1. 禁入點(diǎn)二. 新課（打劫.打二還一）1. 講故事.兩個(gè)小和尚下棋，由于不懂規(guī)則，結(jié)果從早下到晚提來(lái)提去還沒(méi)下完。2. 打二還一（區(qū)別打二還一與打劫）三. 練習(xí)（分組練習(xí)）分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十二課比賽（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）第十三課打吃逃跑的方向教學(xué)目標(biāo)1. 打吃的方向，正確利用邊線(xiàn)。把對(duì)方往邊線(xiàn)打吃才正確。2. 逃跑

20、向反不要逃到邊線(xiàn)上去，要往邊上逃使自己氣變多。重點(diǎn)：注意方向突破法：比喻要把對(duì)方趕到大海里而去向反不要到大海里去。難點(diǎn)：分不淸方向。突破法：要同學(xué)分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學(xué)準(zhǔn)備以順口溜方式幫助同學(xué)快速記憶。邊角吃子有技巧，以準(zhǔn)方向最重要，我將孤子底線(xiàn)趕，追到河邊無(wú)路逃。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問(wèn)打劫.打二還一二新課打吃方向，逃跑方向（幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾條逃跑路線(xiàn)？看哪邊可以逃出后氣少？哪邊 逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。）1. 往大海邊打吃，逃跑不要往大海邊跑。2. 比較一下往哪邊逃氣多？三. 練習(xí)練習(xí)往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打

21、擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十四課棋子能否逃脫教學(xué)目標(biāo)棋子能否逃脫1. 要注總逃不了的棋子就不要逃，不然跑得越多就死得越多。2. 對(duì)方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。重點(diǎn)：分不淸能否逃脫突破法：讓同學(xué)們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒(méi)有那就不能逃。精心整理難點(diǎn)：對(duì)方逃不掉的棋子急于去吃，分不淸緩急。講故事：講解放軍是優(yōu)待俘虜。教學(xué)過(guò)程一 復(fù)習(xí)1. 打吃方向，逃跑方向。二新課棋子能否逃脫幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線(xiàn)？1. 逃不了的棋不要逃。2. 對(duì)方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。分淸大小。三練習(xí)提髙同學(xué)合作意識(shí)。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)

22、勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十五課抱吃教學(xué)目標(biāo)抱吃教同學(xué)們一種吃子的方法。重點(diǎn)：打吃方向錯(cuò)誤。突破法：讓同學(xué)觀察棋子的強(qiáng)弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點(diǎn)：分不淸強(qiáng)弱。突破法：幫助同學(xué)數(shù)一數(shù)氣，看一看我們哪一邊子多，分淸強(qiáng)弱。教學(xué)過(guò)程一.復(fù)習(xí)問(wèn)題棋子能否逃脫？練習(xí)下棋二新課抱吃怎樣尋找要抱吃的方法？1. 找對(duì)方只有兩口氣的棋子。2. 擋住它的逃跑路線(xiàn)。在它的前方放一子讓它往我們子力多的地方逃跑，逃跑以后還是一口氣。練習(xí)：抱吃分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十六課門(mén)吃教學(xué)內(nèi)容：關(guān)門(mén)吃教學(xué)目標(biāo)：一、教同學(xué)一種新的吃方法（關(guān)門(mén)吃）二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和形象理解能力三、過(guò)程與方法1、從關(guān)門(mén)2個(gè)字的形象法，從而使同學(xué)們知逍，是把門(mén)關(guān)住了，而對(duì)方跑不出。2、怎樣關(guān)門(mén)，有2個(gè)點(diǎn)讓同學(xué)觀察，走這2個(gè)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)什么情況。從而得到出正確的答案。3、找會(huì)對(duì)會(huì)只有兩 吃的棋子精心整理重點(diǎn)：找到關(guān)健的一點(diǎn)突破方法，從兩個(gè)下棋的落子點(diǎn)，計(jì)算出對(duì)方的走法，而下出正確的棋。難點(diǎn)：不認(rèn)貞思考，盲日的落子，不想對(duì)方的應(yīng)著后所出現(xiàn)的情況。突破方法：要站在對(duì)方的角度思考。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)抱吃二新課關(guān)門(mén)吃，講一個(gè)小山