體育集體備課記錄

1、體育集體備課記錄 授課年級(jí)：二年級(jí) 時(shí) 間 10月11日 中心發(fā)言 人 許魁成 備課組長(zhǎng) 許魁成 主要議題：快速跑單元計(jì)劃設(shè)計(jì) 、指導(dǎo)思想：按照新課程“以人為本”的理念，依據(jù)體育課程標(biāo) 準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為中心，遵循中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)快 速跑的基本技術(shù)及提高快速奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹，寓教 于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生的身體素 質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美能力，創(chuàng)新精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為終身體育 奠定良好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)特點(diǎn)：本單元力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自 主創(chuàng)新，發(fā)行主體的主觀能動(dòng)性和積極參與精神，從而使學(xué)生“由外 部刺激的被動(dòng)接受者和灌輸對(duì)

2、象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的 主動(dòng)構(gòu)建者”體現(xiàn)主體作用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師由“知識(shí)、技能的 傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者?！背浞掷眉?勵(lì)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動(dòng)，幫 助、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。 三、教材選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇提高快速 奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共8課次。 四、教學(xué)目標(biāo): 1、了解快速跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握快速跑的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參 加運(yùn)動(dòng)的興趣。 2、發(fā)展快速奔跑能力及靈敏、力量、柔韌等身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健 康。 3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志， 體驗(yàn)快速

3、跑的樂(lè)趣，具有進(jìn)取精神和合作、交往 的能力。 五、教學(xué)過(guò)程：一 、情景導(dǎo)入 1. 喜洋洋和灰太狼的天 2. 熱身跑 3. 熱身操 * 、展開(kāi)劇情語(yǔ)言引導(dǎo) 1站立式起跑練習(xí) 2.各種起跑方式練習(xí)3.喜洋洋遇上灰太狼展幵追 逐跑 三、游戲 四、尾聲 趕鴨子游戲 1.恢復(fù)2.小結(jié) 組 本單元教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課 員 程標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)組織上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生 討 的自主創(chuàng)新精神和教師在教學(xué)過(guò)程中的地位，在教材選擇過(guò)程中充分 論 考慮了學(xué)生的身心特點(diǎn)，幾種游戲的介紹很有特點(diǎn)，單元的課時(shí)安排 過(guò) 預(yù)計(jì)也比較合理。 程 體育集體備課記錄 授課年級(jí)：四年級(jí) 時(shí) 間

4、 11月9日 中心發(fā)言 人 胡超英 備課組長(zhǎng) 胡超英 主要議題：跑一一耐久跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) 、指導(dǎo)思想: 略 二、教學(xué)特點(diǎn): 三、教材選擇: 根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為 主教材。 重點(diǎn)：正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)及呼吸方法 難點(diǎn)：省力化 四、教學(xué)目標(biāo): 1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握耐久跑的基本方法。 2、初步學(xué)會(huì)合理的耐久跑的技術(shù)要素, 學(xué)會(huì)耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。 4、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。 五、教學(xué)過(guò)程: 教法: 1、講解示范 學(xué)法: 1、積極參與練習(xí)培養(yǎng) 興趣 、組織學(xué)生練習(xí) 、認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)觀察 教師示范 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議 、積極練習(xí)認(rèn)真體

5、會(huì) 、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作 、積極參與比賽，體 驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 5、師生評(píng)議 小結(jié)：1、放松 2 、課的總結(jié) 3 、評(píng)議 組 員 討 論 過(guò) 程 本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用 情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣為宗旨，努力 創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主動(dòng)地參與的良好氛圍。以一定距 離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主二愉快、創(chuàng)造性 地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺 功能，汲取知識(shí)，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)體育、終身體育的好習(xí)慣， 為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。 本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、

6、比 賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考， 學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科通過(guò)學(xué)生的積極探索，初步了解和 體驗(yàn)快速跑的樂(lè)趣，并通過(guò)自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主 性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 總之，本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)谷、教學(xué)方法、手 段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、 協(xié)調(diào)的發(fā)展。 體育集體備課記錄 授課年級(jí)：三年級(jí) 時(shí) 間 12月6日 中心發(fā)言 人 黃冬 備課組長(zhǎng) 黃冬 主要議題：跳躍一一立定跳遠(yuǎn)課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想：略 二、教學(xué)特點(diǎn)：略

7、三、教材選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇立定跳遠(yuǎn) 為主教材。 重點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、正確的姿勢(shì)難點(diǎn)：發(fā)展爆發(fā)力 四、教學(xué)目標(biāo): 1、 培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。 2、 學(xué)習(xí)與掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。 3、 通過(guò)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)發(fā)展下肢力量與跳躍能力。 4、 培養(yǎng)學(xué)生興趣，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 五、教學(xué)過(guò)程: 教法: 1、講解示范 學(xué)法: 1、積極參與練習(xí)培養(yǎng) 興趣 、組織學(xué)生練習(xí) 、認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)觀察 教師示范 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議 、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì) 、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作 、積極參與比賽，體 驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 5、師生評(píng)議 小結(jié)：1、放松 2 、課的總結(jié) 3 、評(píng)議 組 員

8、討 論 過(guò) 程 本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課 程標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動(dòng)”為主 的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程 中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松、和諧的氛圍，探索一條提 供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。 本課選跳躍中的立定跳遠(yuǎn)為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比 賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考, 學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科通過(guò)學(xué)生的積極探索，初步了解和 體驗(yàn)快速跑的樂(lè)趣，并通過(guò)自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)