實踐活動制作年歷

1、課 題 第四單元實踐活動：制作年歷計劃課時第一課時教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容：實踐活動：制作年歷教材在學(xué)生學(xué)習(xí)完“年、月、日”這一單元之后，安排了制作年歷的活動，一方面能使學(xué)生鞏固對年月日的認識，另一方面，可以加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在制作年歷的數(shù)學(xué)活動過程中，鞏固關(guān)于年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、引導(dǎo)學(xué)生在探索年歷制作方法的同時，體驗?zāi)隁v在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識。教學(xué)重、難點體驗?zāi)隁v在生活中的作用

2、，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。制作方法是活動的重點部分。教學(xué)準(zhǔn)備制作的各項工具，材料教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）從活動的進程來看，教材中制作年歷的活動大致可以分為四個部分：1調(diào)查通過這一部分活動，可以繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，并培養(yǎng)學(xué)生之間交流借鑒、資源共享的合作意識。2討論與制作3展示與交流4運用在上述制作活動的四個部分中，制作方法是活動的重點部分。在制作過程中，從年具體到月再具體到日，體現(xiàn)了年月日之間的內(nèi)在關(guān)系，不僅有利于鞏固學(xué)生所學(xué)的“年月日”的有關(guān)知識，而且使學(xué)生初步學(xué)會用這些知識解決相關(guān)的日常生活中的簡單問題，感受到數(shù)學(xué)知識在日

3、常生活中的應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動二次設(shè)計一、一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶舊知二、小組合作，共同制作三、拓展練習(xí)我們學(xué)習(xí)了年月日的知識，現(xiàn)在想請大家自己動手來制作今年的年歷，有興趣嗎？1、誰來說說這單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)年月日的什么知識？2、介紹不同的年歷展示收集到的年歷，并作簡單的介紹。1、制作2005年1月月歷2005年1月1日是星期六小組合作教師參與。2、匯報交流說說制作過程3、計算每月1日是星期幾這是今年每月1日的星期數(shù)，可是少了幾個，你們有辦法補充完嗎？1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日星期六星期二星期五星期三7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日星期五星期四星期六星期二星期四給我們制作的作品提點建議？課后自己制作2008年的年歷展示收集到的年歷，并作簡單的介紹。說說