中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法自查報告

1、學(xué)習(xí) 2016湖北省實施細則自查報告中小學(xué)教師職業(yè)道德是全社會十分關(guān)注的問題。國家十分重視中小學(xué)教師師德建設(shè)問題。近幾年湖北重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，涌現(xiàn)出了秦開美、徐美容、陳發(fā)喜、張龍、汪金權(quán)、余功茂等一批師德楷模，同時，我們也注意到，少數(shù)教師也還存在師德失范問題，個別性質(zhì)還比較惡劣。正是在這樣的背景下，省教育廳為健全我省教師管理機制，規(guī)范全省中小學(xué)教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，結(jié)合近一段時間集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué) 2016湖北省實施細則，本人做以下自查報告：一、認(rèn)識更清晰。從總體上看，細則具有較強的針對性。充分考慮了基層和學(xué)校工作實踐特點，以及教師的職業(yè)特點，將教師的職業(yè)道德行為分為政治

2、紀(jì)律類、教育教學(xué)類、師德師風(fēng)表現(xiàn)類等三個方面并作了細化規(guī)定，更具有針對性。對違反教師職業(yè)道德的行為列舉較為詳盡，同時根據(jù)行為的情節(jié)輕重程度給予相應(yīng)的處分，違反行 為與所受的處分是一一對應(yīng)的?！翱倓t”部分包含第一至三條，主要闡明制定細則的依據(jù)、處理的原則。“處分的種類及適用”部分包含第四至十條，主要闡述五種處分，以及各種適用情形?！斑`反師德規(guī)范的行為及其適用的處分”部分包含第十一至十三條，主要闡釋各種違反師德的具體表現(xiàn)行為及其適用的處分，是細則的核心部分。給予的處分主要是根據(jù)違反師德行為情節(jié)的輕重而判斷的。“處分的權(quán)限和程序”部分包含了第十四至十八條，對處分的權(quán)限和程序作了明確的規(guī)定，特別是明確

3、了教師申訴的權(quán)利和渠道。“處分的解除”部分包含了第十九至二十一條，規(guī)定了解除處分的條件和時間期限，并進一步明確了解除處 分后教師的待遇問題。二、存在的問題1、 在第十二條有些做的不夠。如有的時候因為有事私自調(diào)課、遲到、 接聽手機。2、 思想認(rèn)識不夠。學(xué)生各自接受新知識的能力有區(qū)別，對幫助學(xué)生的耐心不夠。應(yīng)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，相信每 個孩子都有他的閃光點。三、努力方向。1、終身學(xué)習(xí)。以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高 自身素質(zhì)。2、關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細雨，要多一點耐心，多一點細心，多一點責(zé)任心，多一點愛心。遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要