四下勞技備課模板概要

1、在教學(xué)之路上，你是誰很重要，但更重要的是你和誰在一起課題釘紐扣課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 掌握手縫中最基本的技能：穿針、引線、打結(jié)，在學(xué)會(huì)基本技 冃匕的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)釘雙眼扣、四眼扣。在探九頭踐中，獲得對手縫工具使 用和手縫基本技能的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2 提高觀察和分析事物的能力，體驗(yàn)成功的快樂，懂得自己的事 情自己做，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握手縫的基本技能，掌握釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。 難點(diǎn)：打結(jié)的方法。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：掌握手縫的基本技能以及打結(jié)的方法。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：認(rèn)識手縫工具時(shí)間分配學(xué)15分 講 10分練 15分教法與學(xué)法教法：示范模仿法、自學(xué)

2、發(fā)現(xiàn)法、指導(dǎo)實(shí)踐法學(xué)法：觀察分析小組合作表達(dá)交流教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、觀察導(dǎo)入出示圖片，觀察兩件衣服有什么不同，你有什么感受呢？從生活情二、了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)景引入本課我們就來學(xué)習(xí)手縫最基本的技能一一釘紐扣，引入課題。二、探究學(xué)習(xí)（一）了解材料工具課件出示1.釘紐扣要準(zhǔn)備哪些材料？（針、線、2.課件展示，觀察圖片一一常用型號的針，幾種不同的線，常見剪刀、紐扣的紐扣,)歸納：從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣教師示范，紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣,配以課件從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣,展示同學(xué)們，現(xiàn)在把你們的工具也展示出來，看一看，摸一摸，同桌交流交流。1穿

3、針、引（二）學(xué)技能線、打結(jié)。1試一試2畫標(biāo)記、學(xué)生先試一試，同桌之間說一說，你已經(jīng)掌握了什么，還有什么釘紐扣3問題。指名示范。2做一做怎樣打結(jié)和畫標(biāo)記的呢？結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，小組內(nèi)做一做，議一議。3比一比小組內(nèi)選擇同一規(guī)格的紐扣（如一字扣），動(dòng)手操作，評選釘紐 扣能手。能手展示，談?wù)勛约旱姆椒ā?賽一賽1看看你釘?shù)募~扣大小是否合適，線、紐扣是否和衣服顏色搭配。2釘?shù)檬欠窠Y(jié)實(shí)，有沒有錯(cuò)位。3在釘紐扣時(shí)，有沒有注意安全用針。全班同學(xué)選擇一種紐扣，展開比賽，評選班級勞動(dòng)之星。 請勞動(dòng)之星談獲獎(jiǎng)感受。四、教師小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？還有哪些問題呢？五、課外活動(dòng)回家?guī)椭鷭寢屷敿~扣。板書設(shè)計(jì)：釘

4、紐扣穿針、引線、打結(jié)畫標(biāo)記、釘紐扣釘紐扣的方式釘紐扣的 方式。教師出示 評選標(biāo)準(zhǔn)：教師指出注意事項(xiàng)1 紐扣的正 反不能放 錯(cuò)。2線拉 得松緊要 合適3止 針結(jié)要緊 扣衣料背 面4針的 次數(shù)要合 適課后 反 思得：失：糾：課題縫沙包課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和斜針三種針法，并能利用提供的 材料設(shè)計(jì)制作簡單的沙包，增強(qiáng)動(dòng)手能力。2、對手工縫制、設(shè)計(jì)制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、增強(qiáng)勞動(dòng)意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信 心。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng) 學(xué)生的動(dòng)手操作能力。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)習(xí)手工

5、針縫的平針、回針和斜針三種針法學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：掌握手縫的基本技能以及打結(jié)的方法。時(shí)間分配學(xué)13分 講10分練17分教法與學(xué)法教法：講授法、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。 二學(xué)習(xí)針法，掌握技巧。1 提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎？ 學(xué)生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等2 提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎 ？課件出示玩沙包 的圖片。學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說 三.自行設(shè)計(jì)、制作沙包。1 同學(xué)們，下面我們就運(yùn)用這幾種針法來縫制 一個(gè)沙包，好嗎？思考：縫制沙包需要哪幾個(gè)步驟呢？學(xué)生匯報(bào)，口答2 同學(xué)們概括得很好。其實(shí)

6、，要想縫制好一個(gè) 沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細(xì)節(jié)。老師也 做了一個(gè)沙包，請同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？看后學(xué)生回答：四展示評議、總結(jié)交流。1 .小組評議。老師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就師板書：裁剪、對折、 縫合（留口）、翻面、 裝沙、封裁剪：大小適中 對折：正面朝里 縫合（留口）：緊 密、勻稱翻面:完全 裝沙：適量封口：不留毛邊請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得 最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學(xué)生評出小組里的最佳作品。2 全班展示交流。由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流縫沙包的 經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)小組一一展示。學(xué)生提議，評選。小評委

7、們開始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié) 果老師：好，這幾個(gè)沙包就被評為今天的最佳沙包， 他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌 聲向他們表示祝賀。五. 游戲活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。老師：同學(xué)們，想不想用親手做的沙包做自己喜 歡的游戲？ 學(xué)生：想。老師：是啊，沙包不僅要美觀，還要結(jié)實(shí)。那好， 下面我們來玩沙包，看看誰的最結(jié)實(shí)好用。學(xué)生自由玩沙包游戲。六. 總結(jié)拓展，升華技能。老師：那你們心目中的 最佳沙包是哪一個(gè) 呢？誰來說說。老師：剛才，同學(xué)們主 要是從花樣和形狀上 來評價(jià)的，那到底縫得 怎么樣呢？我們就請 幾位同學(xué)做小評委，仔 細(xì)看看。同學(xué)們，今天這節(jié)課我 們學(xué)習(xí)了手縫的三種 基本方法，親手制作了

8、 沙包，還用自己縫制的 沙包玩了有趣的游戲。 課后，大家還可以用今 天課堂上學(xué)到的技能 繼續(xù)制作沙包，也可以 縫制其他一些東西，使 自己的動(dòng)手能力得到 進(jìn)一步的提高。課后 反 思得：失：糾：課題縫鞋套課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)并初步掌握縫鞋套的基本過程。2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制、裝飾鞋套。3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 、學(xué)習(xí)并初步掌握縫鞋套的基本過程。2 、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾鞋套。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾鞋套。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：認(rèn)識不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的鞋套時(shí)間分配

9、學(xué)15分 講9分練16分教法與學(xué)法教法：講授法、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)(一) 激趣導(dǎo)入1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的鞋套。2、你們還見過或用過什么樣的鞋套？3、給鞋套分類、填表：類別作用特點(diǎn)制作材料 防寒鞋套保暖厚實(shí)棉 花、海綿、棉布裝飾鞋套裝飾漂亮棉布、線織、 羊毛、裝飾品防護(hù)鞋套防危險(xiǎn)品耐用厚橡、膠布、(二) 指導(dǎo)縫制1、布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。2、縫制過程：(1) 用頭物投影儀演示鞋套的縫制過程。(2) 教師示范3、請學(xué)生說一說布鞋套的縫制過程。(1) 畫樣：(2) 放樣(3)剪紙樣：在放出的畫

10、樣上沿邊仔細(xì)剪;按類別作用特點(diǎn) 制作材料給鞋套分類教師示范縫制過程(4) 裁減：在雙層布料上按放樣裁減；(5) 縫合:縫制過程中選擇基本針法；(6) 縫邊:注意密而勻；(7) 翻面:整理成美觀的鞋套,并試用一下. 4學(xué)生動(dòng)手縫制.(三)全班展示交流。每個(gè)小組一一展示。(四)課外1、分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、 用途的鞋套。了解制作方法。2、利用廢舊材料縫制一幅實(shí)用鞋套，送給幼兒 園的小朋友。3、指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說說你從插圖中 了解到什么信息。教師個(gè)別輔導(dǎo)，及 時(shí)糾正.指導(dǎo)學(xué)生說一說 從插圖中了解到什么 信息。課后 反 思得：失：糾：課題筆袋DIY課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1 課時(shí)

11、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對收集到的筆袋資料的分析、整理，根據(jù)需求，確定筆袋 的設(shè)計(jì)要求和構(gòu)思方案。2、初步學(xué)會(huì)筆袋設(shè)計(jì)步驟，編制加工制作工藝流程；3、具有初步的與他人合作、交流的能力，養(yǎng)成互助、進(jìn)取的品質(zhì)。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)（1）筆袋的構(gòu)造與設(shè)計(jì)表達(dá)；（2）織物的連接方法繼應(yīng)用；（3）筆袋的加工工藝設(shè)計(jì)與制作。 難點(diǎn)（1）筆袋的分解圖、裁剪圖的設(shè)計(jì)與繪制。（2）織物與拉鏈的連接。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：（1）筆袋的分解圖、裁剪圖的設(shè)計(jì)與繪制。（2）織物與拉鏈的連接。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：了解織物纖維的分類及性能特點(diǎn)以及對收集到的筆袋資 料的分析、整理。時(shí)間分配學(xué)15分 講 10分練 15分教法與學(xué)法教法：講授法、

12、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課：提問：“背著書包乘車，堅(jiān)硬的鉛筆盒經(jīng)常會(huì)被 積壓在背上，使人感到很不舒服”怎么辦？（導(dǎo) 出需求、任務(wù)）二、收集分析資料（1）“說一說”：學(xué)生向大家介紹自己用的筆袋。 有關(guān)筆袋的材料、造型、功能、封口方式以及使 用的體會(huì)：使用是否方便，有什么不足的地方， 怎樣更好地改進(jìn)？（2）討論制作筆袋有關(guān)知識材料：織物、鐵皮、塑料、皮質(zhì)等。多媒體引入：拍攝一段同學(xué)們動(dòng) 手制作的活動(dòng)錄像，激 發(fā)參與欲望。各類 民1可藝術(shù)品、布藝小飾 品的圖片欣賞。介紹有關(guān)“中國民 間藝術(shù)”、布藝的VCD

13、 片段。 造型：平面、立體。 功能：單一、多種。 封口方式：拉鏈、尼龍、拷鈕等。（3）“看一看”：欣賞優(yōu)秀的或有個(gè)性的學(xué)生作 品。（4）“交流”：學(xué)生交流課前收集到的有關(guān)筆袋 的資料。（5）學(xué)習(xí)書本上的資料。三、構(gòu)思方案根據(jù)需求，畫出筆袋外形的草圖，進(jìn)入構(gòu)思方案 階段。要求：設(shè)計(jì)合理、可操作、有創(chuàng)意。（1）“試一下”：填寫并交流。（2）“畫一畫”：學(xué)生根據(jù)需求，畫出筆袋外形 的草圖。（3）“交流”: 以小組為單位，交流各自的構(gòu)思方案，組內(nèi) 成員提出意見，改進(jìn)方案。 班級交流，師生共同探討設(shè)計(jì)是否合理，方 案是否可行，進(jìn)一步完善方案。四、設(shè)計(jì)表達(dá)用文字或圖樣把自己的構(gòu)思表達(dá)出來， 繪制裁剪 圖，

14、這是制作的依據(jù)。為了便于修改，先畫裁剪 圖紙樣。要求比例1:1。提示：筆袋的造型與存 放的文具造型有關(guān)，也 要考慮取放是否方便； 筆袋封口的大小與存 放的文具大小有關(guān)，筆 袋的主封口一般可米 用拉鏈封口，目的是開 啟方便，封口嚴(yán)實(shí)，文 具不易“漏出”。如果 是多口的筆袋，可以考 慮米用多種圭寸口方式電化教學(xué)：教具“筆袋 展開模型”、“筆袋裁剪 圖”課后 反 思得：失：糾：課題杯墊課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 運(yùn)用多種方法觀察塑料在生活中的運(yùn)用，學(xué)習(xí)用塑料吸管制作 杯墊的方法。2. 在實(shí)踐活動(dòng)中能有步驟地制作杯墊，并能創(chuàng)新設(shè)計(jì)出各種造型 的杯墊。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)捆扎的技巧，在評價(jià)中對作

15、品進(jìn)行改進(jìn)，完善。3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識，安全意識和環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握杯墊的制作方法，合作完成一個(gè)杯墊。 難點(diǎn)：利用線繩對吸管進(jìn)行捆扎。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：利用線繩對吸管進(jìn)行捆扎。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：多種方法觀察塑料在生活中的運(yùn)用以及杯墊的造型。時(shí)間分配學(xué)15分 講 10分練 15分教法與學(xué)法教法：講授法、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物導(dǎo)入1 同學(xué)們，在你們的生活中見過杯墊嗎？它們 都是用什么材料做成的？又是什么形狀的呢？2 同學(xué)們，你們家里使用過杯墊嗎？誰來說說， 你家里的杯墊是什

16、么樣子的？都是用什么材料 制成的？3 聽了同學(xué)的介紹，同學(xué)們你們想不想看看，還有哪些精美的杯墊呢？讓我們看圖片，認(rèn)識一些杯墊。二、探究學(xué)習(xí)1. 這個(gè)杯墊是怎么做出來的呢？請大家自學(xué)課文18頁，小組合作探討制作過程， 可以邊探討邊嘗試練習(xí)一下。2. 在剛才的嘗試練習(xí)中，你是否存在什么制作 困難？指名交流。3. 了解在制作杯墊的過程中有哪些注意點(diǎn)？首先的兩個(gè)吸管從中間要繞兩圈扎緊。今天老師帶來了一個(gè)杯墊，你們看，出 示：（杯墊）課件播放出示范作。板書課題。3.教師示范：制作杯 墊的中心部分。剛才同學(xué)們通過小組 其余的兩個(gè)吸管為一組，只要繞一圈。 兩個(gè)手一定要握緊棉線和吸管。 后兩根吸管一定要捆在前

17、兩根吸管中間。三、學(xué)生實(shí)踐：制作杯墊中心部分 學(xué)生制作，（課件播放輕音樂）四、學(xué)習(xí)制作杯墊外圍1 教師示范。2 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。 大豕可以大膽想象創(chuàng)新一些不同的捆扎方 法。 修整的時(shí)候用剪刀要注意安全。 垃圾不能隨地亂丟。五、展示評價(jià)1 同學(xué)們的杯墊都做好了，下面就讓我們一起 欣賞一下，我們同學(xué)制作的杯墊。2 請學(xué)生點(diǎn)評，3 剛才為什么有些同學(xué)的杯墊沒有制作成功，你知道其中的原因嗎？（學(xué)生交流） 吸管捆扎的時(shí)候沒有用力收緊。 對折的時(shí)候沒有做到對稱。 收口的時(shí)候，結(jié)打的太松了。 捆扎另一端的時(shí)候沒有一樣齊。六、拓展1 同學(xué)們，今天我們編織了一個(gè)杯墊，其實(shí)生 活中用來編織杯墊的材料有很多

18、， 我們可以把它 們拿來廢物利用，這樣既可以做成杯墊，又可以 保護(hù)環(huán)境。最后我們來看下，其他不同材料做成 的杯墊。（課件欣賞）2禾U用廢舊物資，課后小制作合作學(xué)習(xí)大致了解了 杯墊的制作方法，下面 請同學(xué)們仔細(xì)觀察老 師是如何制作的。（師示范操作，邊操作 邊講解）教師進(jìn)行有針對性的 指導(dǎo)。教師做總結(jié)。播放課件課后 反 思得：失：糾：課題滌綸彩球課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：探索滌綸彩球的制作方法和步 穿的制作要點(diǎn)，能通過合作制作出一件完整的作2、能力目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中掌握剪、卷、貼 造性思維和科學(xué)探究能力。3、情感目標(biāo)：在小組合作制作出完整作品白 意識，創(chuàng)新精神、審美情趣以

19、及環(huán)保意識得到提寧驟，知道剪、卷、貼、 品。占、穿等技術(shù)，開啟創(chuàng)勺活動(dòng)中，學(xué)生的合作 高。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：剪滌綸圓片及槽口，并將每個(gè)小扇形卷成喇叭形。 教學(xué)難點(diǎn)：喇叭束的制作。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：喇叭束的制作。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：知道剪、卷、貼、穿的制作要點(diǎn)時(shí)間分配學(xué)15分 講 10分練 15分教法與學(xué)法教法：講授法、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、激發(fā)興趣同學(xué)們，喜洋洋最近比較忙，因?yàn)樵龠^半個(gè)月就 是八一兒童節(jié)啦，羊村準(zhǔn)備舉辦一場慶祝會(huì)，村 長把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給喜羊羊了， 喜洋洋正在 煩惱：該用什么東西來裝飾慶祝會(huì)的

20、現(xiàn)場呢？大 豕能不能幫喜羊羊出個(gè)主意呢？這彩球亮閃閃的部分是用什么制作的？（滌綸 紙）二、自主探究 拆一拆：1、談話：滌綸紙是如何制作成彩球的呢？看不 明白。我們可以用拆一拆的方法來研究。2、師生一起拆彩球。3、通過拆一拆，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 想一想：1、結(jié)合“滌綸彩球的制作過程”圖，小組討論 并思考兩個(gè)問題：滌綸彩球是由哪些部分組成教師出示放大的 滌綸彩球的？三喇叭片又是怎樣做的呢？）2、匯報(bào)交流：剪、卷貼3、學(xué)生試一試：三、交流改進(jìn)（一）、問題交流展示學(xué)生作品，學(xué)生評議（二）、探究完成作品1、掌握了三喇叭滌綸片的制作方法，要組合做 成大的彩球該怎么做？ 學(xué)生交流，教師板書： 穿、壓。2、那在穿

21、壓的過程中還要注意些什么地方？3、明確制作清晰了制作的過程，接下來要完成彩球。今天我 們是6人一組合作，想想我們在制作的時(shí)候怎樣 更加節(jié)約時(shí)間？（討論）4、討論分工，學(xué)生制作，播放音樂，學(xué)生制作。四、展評拓展（一）、展示評價(jià)1、學(xué)生作品展示在黑板上。2、小組評議，你認(rèn)為做得最好的是哪個(gè)，請小 組派代表把笑臉貼在彩球的下面。3、說說為什么？（二）、拓展延伸今天我們用滌綸紙制作了一個(gè)個(gè)漂亮的彩球，其 實(shí)還可以用其他材料來制作彩球呢！ 讓我們走出 課堂，觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多更美的手工作品！學(xué) 一學(xué)，做一做。師示范剪、剪貼剪：可以疊在一起剪， 一下子剪出多個(gè)。另 夕卜，紙多一定要對齊， 然后再刷一層水貼

22、好， 否則會(huì)剪壞。在穿線的時(shí)候要從中 心穿出，否則影響制作 的效果。教師巡視輔導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小 組評議課后 反 思得：失：糾：課題塑絲毽子課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、使學(xué)生學(xué)會(huì)做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，合作交流能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自信心。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做塑絲毽子的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：穿入墊圈打結(jié)并拉緊。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：穿入墊圈打結(jié)并拉緊學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：毽子的構(gòu)造時(shí)間分配學(xué)12分 講10分練18分教法與學(xué)法教法：講授法、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教

23、師助學(xué)課后改進(jìn)一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，十二月份我校將在漂亮的操場舉行 冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競賽，誰來介紹一下我校的冬季三 項(xiàng)是哪三項(xiàng)？生：跳繩、踢毽子、拔河2、師：你最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生紛紛回答） 師：你知道毽子的由來嗎？（生回答） 師：平時(shí)踢的毽子哪來的？（生：買的）3、師：今天陶老師帶來一個(gè)毽子，是我親手制 作的，想不想學(xué)？4、揭題：塑絲毽子二、學(xué)習(xí)制作1、出示：觀察與思考：（1）制作塑絲毽子需要哪些工具和材料？（2）制作塑絲毽子分哪幾步？2、觀看制作塑絲毽子的錄象。3、四人小組討論。4、學(xué)生匯報(bào)師演示并板書。（1）拉直對折播放錄像老師邊演示邊講 解制作塑絲毽子的方 法和步驟（2）穿墊圈打結(jié)并拉

24、緊（3）重復(fù)打結(jié)（4）剪齊（5）梳散5、學(xué)生動(dòng)手操作，播放音樂。（同桌互相幫助）師：誰做的最好老師的毽子就 獎(jiǎng)勵(lì)給誰。三、總結(jié)評比1、每大組選出一個(gè)制作最好的，送到講臺上來 評選，說出好在哪里，并請一人上臺來踢一踢看 效果。評出巧手獎(jiǎng)。2、請制作好的同學(xué)說說自己的感受。五、拓展延伸除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料 和方法制作不同的毽子嗎？師巡視指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行小組評議課后 反 思得：失：糾：課題摩天大樓課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2 通過合作元成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。3 在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。學(xué)情

25、分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：了解摩天大樓紙模型時(shí)間分配學(xué)13分 講9分練18分教法與學(xué)法教法：講授法、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、錄像激趣一一說一說如今，隨著人口的增多，土地的減少，樓房正逐 漸向高層發(fā)展，有一些樓房高得就像要刺破天空 一樣，人們叫匕 摩天大樓 。這些摩天大樓里 能容納成千上萬的人呢！絕對的節(jié)約土地喲！ 在 這么多摩天大樓中，你最喜歡哪一幢呢？它的外 形是怎樣的？一、

26、示氾引路學(xué)一學(xué)1 師：看了這么多摩天大樓，你們想不想也來 當(dāng)一回建筑師，建造一座心中的摩天大樓呢？今 天這節(jié)課，我們先來學(xué)習(xí)制作摩天大樓的紙模 型。（出示課題：摩天大樓）2 師：你們看，這是老師課前制作的摩天大樓 紙模型，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，它是由哪幾部 分組成的？指名回答。 師：哪位同學(xué)知道摩天大樓的房頂 為什么要安裝避雷針？生：摩天大樓太咼了，防止被雷電擊中。課件出示摩天大樓圖 片出示可拆裝摩天大樓 紙模型教師根據(jù)學(xué)生的 回答展示各個(gè)部件（主 樓、裙樓、避雷針）。師：隨著咼度的增加，風(fēng)也越來越大，人們設(shè)計(jì) 摩天大樓的時(shí)候，就要盡量減少它的受風(fēng)面積。 你知道怎樣的設(shè)計(jì)可以減少受風(fēng)面積？ 指

27、名回答。指名交流摩天大樓的制作步驟：三、合力制作做一做在動(dòng)手之前，老師有幾點(diǎn)友情提醒（課件出示， 學(xué)生默讀）：1 小組成員要分工做好摩天大樓的各個(gè)部件， 按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。2 遇到較長的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直 尺進(jìn)行切割。3 使用剪刀、美工刀時(shí)要注意安全。4 發(fā)揮想象，盡量把做好的各部件組合成與眾 不同的摩天大樓。5 作品完成后，輕輕放到展覽區(qū)，收拾整理好 工作場地。五、作品展示評一評師生交流、評價(jià)，評出哪幢樓制作最精細(xì)，哪幢 樓設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意，還有哪些樓在哪些方面需要改 進(jìn)。根據(jù)“積極思考、掌握要領(lǐng)、有創(chuàng)造性、注意安 全、作品效果”等方面評出最佳制作獎(jiǎng)和最佳設(shè) 計(jì)獎(jiǎng)

28、，師給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀。六、課堂總結(jié) 制作主樓。將材料 紙沿剪切線剪好，再用 刀背或直尺在山線上 劃痕一一注意實(shí)線為 剪切線，虛線為山線。（板書：剪劃） 制作裙樓。（板書： 折） 制作塔樓。由四部 分組成，我們可以用雙 面膠或固體膠粘貼，粘 貼時(shí)要注意幾部分相 吻合。（板書：粘） 組裝。粘貼主樓， 再把主樓與裙樓、塔樓 粘合。 最后給主樓裝上避 雷針。這樣大樓就建成 了。（板書：裝）課后 反 思得：失：糾：課題立交橋課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解立交橋的外觀特點(diǎn)和其在生活中的作用2. 利用折、剪、貼等紙加工的技術(shù)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作出一座立交橋 的紙模型。3. 在制作過程中提高學(xué)生

29、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使學(xué)生習(xí)得一些技術(shù)探究 的方法，逐步增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作立交橋紙模型的步驟與方法，并合作完成一個(gè) 立交橋紙模型。教學(xué)難點(diǎn)：掌握折、剪、貼等紙加工的技術(shù)，弄懂立交橋的原理以 及怎樣利用做好的部 件組合出自己所需要的橋面。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：掌握折、剪、貼等紙加工的技術(shù)，弄懂立交橋的原理以 及怎樣利用做好的部 件組合出自己所需要的橋面。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：了解立交橋的外觀特點(diǎn)和其在生活中的作用時(shí)間分配學(xué)10分 講12分練18分教法與學(xué)法教法：講授法、課堂討論法、練習(xí)法。 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課

30、后改進(jìn)（一）1.導(dǎo)入新課（1）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，然后說說錄像中反映 了一個(gè)什么問題？（2）你覺得出現(xiàn)這種狀況的主要原因是什么？ 你有哪些好辦法可以適當(dāng)?shù)木?解交通擁擠的問 題？2.今天，我們就一起來研究一下立交橋（板書 課題）自主探究，（二）自主探究，了解立交橋1. 展示立交橋的圖片。 你在平時(shí)的生活中見過 立交橋嗎？我們先來看幾幅立交橋圖片。2. 了解立交橋的作用。（1）你知道立交橋時(shí)怎樣發(fā)揮作用的嗎？（2）教師小結(jié)：立交橋顧名思義就是 立體交 叉橋”，它是在城市重要交通交匯點(diǎn)建立的上 下分層、多方向行駛、互不相擾的現(xiàn)代化陸地橋。 它用空間分隔的方 法消除道路平面交叉車流的播放反應(yīng)路道交通擁

31、 堵的錄像。教師出示一些立交橋 圖片教師小結(jié)：一座立交橋沖突，使兩條交叉道路的直行車輛暢通無阻。3. 你還知道有關(guān)立交橋的哪些知識？4. 了解立交橋的基本構(gòu)件。學(xué)生看圖，說說立交橋由哪些部件組成？（三）師生共議，學(xué)習(xí)方法，制定計(jì)劃1、你們想設(shè)計(jì)建造一座怎樣的立交橋呢？請你 們小組合作制定出自己的制 作計(jì)劃來。2、討論交流，突破難點(diǎn)。（1）學(xué)生交流自己的制作計(jì)劃。（2） 引導(dǎo)學(xué)生深入探究： 你們覺得這幾個(gè)關(guān) 鍵環(huán)節(jié)中有哪些需要注意的地方或者制作時(shí)會(huì) 有困難的？（四）實(shí)踐操作，設(shè)計(jì)制作立交橋 學(xué)生以小 組為單位分工合作，設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型，教 師巡視輔導(dǎo)。（五）展示評價(jià)，收獲成功 立交橋設(shè)計(jì)推介

32、會(huì)。（1）每組派代表展示推介會(huì)組的設(shè)計(jì)構(gòu)思和紙 模型。提醒學(xué)生要把自己的設(shè)計(jì) 理念和自己所“建造”的立交橋的特點(diǎn)和功能介紹清楚。（2）師生交流自己最喜歡的一組設(shè)計(jì)構(gòu)想和作 品，并說說理由。（六）拓展遷移，激發(fā)創(chuàng)新實(shí)踐總結(jié)：同學(xué)們，只要我們留心觀察、開動(dòng)腦筋、 發(fā)揮想象，相信一定能使我們 的作品更加豐富 多彩。到時(shí)候，我們就可以來開一個(gè)“立交橋展 覽會(huì)”了。是由多層面、各種橋 墩、多個(gè)進(jìn)出口組成 的。車輛要通向不同 的方向，就會(huì)出現(xiàn)各個(gè) 層次的直行橋面和弧 形球面。多層的橋面要 用各種橋墩來進(jìn)行支 撐，橋墩的咼度要根據(jù) 橋面的高低來確定。車 輛的進(jìn)出則需要多個(gè) 進(jìn)出口來和地面道路 相連接。教師提出制作要求， 從規(guī)范操作、 團(tuán)結(jié)協(xié) 作、安全防護(hù)等方面 作一些友情提示。課后 反 思得：失：糾：課題課型新授課時(shí)共1課時(shí)第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 從日常生活中認(rèn)識包裝盒的用途，讓學(xué)生對做包裝盒產(chǎn)生興趣， 讓學(xué)生了解制作包裝盒的基本過程， 能利用提供的材料制作包裝盒，部 分學(xué)生可以做到自主美化、自主設(shè)計(jì)包裝盒。2. 在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提咼他們分析冋題、解決 問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生對自