小學三年級英語下冊工作總結(jié)

1、小 學 英 語 三 年 級 下 冊 教 學 工 作 總 結(jié)（爵山中心小學 黃啟華）本學期，我主要擔任是三年級的英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的 工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效 率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興 趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

2、 1、用英語來組織教學。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增 加了聽說英語的機會。2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學

3、的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head, bread, ready, steady 等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母 ea 都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了 教學效果。四、關(guān)注學生的學習狀況.英語作為一種語言要多在實際中運用 , 因此 , 除了課堂練習外 , 還需要讓學生在平常生活中多讀 , 多講 ,多練。因此，我在每個班都設了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員 , 每天早上堅持到班了解早讀情況 , 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 . 課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解 , 讓學生及時消化 , 另外 ,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式 , 以確保他們不落 后，提高他們的朗讀能力。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績 趕上來?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。 2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機