企業(yè)孵化協(xié)議書

1、教育部、新聞出版總署、關(guān)心下一代工 作委員會、團中央2007年向青少年推薦 的80種優(yōu)秀電子岀版物之一 ！ 歡樂數(shù)學(xué)園-小矮人系列游戲?qū)W習軟件是根據(jù)教育部頒布的 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行），由幼教專家和一批優(yōu)秀的一線教師編寫， 全套光盤按照學(xué)期要求分為3級6盤，供 3-7歲幼兒園在園兒童使用。 編號 游戲名稱 游戲?qū)ёx 1 找圓形 目標：能從日常生活用品和玩具中迅速找出含有圓形的物體，發(fā)展 幼兒的觀察力。 說明：圓形作為圖形屮最基本的形狀，在周圍生活屮無處不在，本游戲通 過讓幼兒從日常生活用品和玩具中找出含有圓形的部分，引發(fā)幼 兒對周圍生活的關(guān)注，鞏固對圓形的認識。 2 找圖形寶寶 目標：幼

2、兒能根據(jù)指令辨別圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形。 培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。 說明：采用敲擊小嚴鼠的游戲方式，鞏固對基本圖形的認識，培養(yǎng)幼 兒視、聽反應(yīng)和思維的判斷能力，激發(fā)幼兒認識圖形的興趣。 3 找不同 目標：能迅速在一組圖形屮找到大小或顏色、形狀不一樣的圖形。培養(yǎng)孩子 的觀察比較能力，并學(xué)會用一種條件作為依據(jù)分析問題。說明：在一系列情 景中，用一種特征作為依據(jù)去分析判斷相互之間的類的關(guān)系，這需要幼兒自 主地進行觀察、做出判斷。 4 涂涂看 目標：在認識紅、黃、藍、綠、等基本顏色基礎(chǔ)上，鞏固對圓形、三角 形、長方形、正方形四種常見圖形的認識，同時能進行圖形和顏色的兩 維操作。 說明：操作法

3、是幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的基本方法之一，將圖形、顏色兩種元 素有機結(jié)合，可促使幼兒獲得較為豐富的感性經(jīng)驗。 5 比長短 目標：正確判別2-3個物品的長或短。 說明：認識長短可幫助幼兒初步理解數(shù)學(xué)屮量的關(guān)系，應(yīng)當注意引導(dǎo) 幼兒去比較周圍生活環(huán)境中物體的狀態(tài)。 6 排排隊 目標：能在5個物體中找出最長和最短的物體，并能根據(jù)它們的長短進 行排序。 說明：依據(jù)某種量的屬性排序，可以讓幼兒建立自然數(shù)列概念，并在 數(shù)列中理解各種數(shù)量關(guān)系。 7 找朋友 目標：能分辨一些日常生活用品之間的關(guān)聯(lián)，并能進行匹配。 說明：利用幼兒已有的知識經(jīng)驗，將相關(guān)物體匹配在一起，可幫助幼兒建立 初步邏輯概念。在日常生活中，物體之間的關(guān)聯(lián)

4、是豐富的，可逐漸幫助幼 兒擴大關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，防止形成狹隘的思維定勢。 8 拼圖 目標：能排除圖形外部因素的干擾找到合適的圖形，并能說出圖形擺放 的位置。 說明：在填圖游戲的過程屮，引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)畫面圖形的守恒，以培養(yǎng) 幼兒的空間想彖力和判斷力。可提示幼兒邊操作邊用語言表達；女小“圓形 放在小豬的耳朵旁邊”。 9 找位置 目標：能正確辨認前面、后面、旁邊、上面、下面等方位，鞏固幼兒對 空間方位的認識。 說明：誰在前？誰在后？誰在上？誰在下？這是對空間方位的理解和 認識，這種空間的對應(yīng)關(guān)系，為建立數(shù)的守恒做準備?？梢愿鶕?jù)自 家房間和家具的布局入手，讓幼兒感知，和幼兒玩相關(guān)游戲 10 找找是誰的 目標：

5、能區(qū)分自己與爸爸媽媽的生活用品，并能根據(jù)物體的大小、 長短、顏色、花紋等方面來判斷其歸屬。 說明：通過物品和人物的匹配，幫助幼兒理解兩種事物的相應(yīng)關(guān)系，同時培 養(yǎng)幼兒對父母的關(guān)愛情感。 11 翻牌配對 目標：進一步體驗日常生活用品之間的關(guān)聯(lián)，并能運用適當?shù)恼Z 言表述 配對的理由。 說明：此游戲在找朋友游戲基礎(chǔ)上，增加了記憶的要求，這對培養(yǎng)幼兒 無意記憶向有意記憶發(fā)展不失為一種好的方法。 12 大魚和小魚 目標：能從5個物體中找出最大和最小的，培養(yǎng)幼兒對日常物件的觀 察、比較能力。 說明：大與小是幼兒進入數(shù)學(xué)學(xué)習時對量概念認識的基礎(chǔ)知識，可以 利用日常生活的物件和孩子玩一些類似的游戲。 13 數(shù)

6、天鵝 目標：感知4以內(nèi)的數(shù)量，掌握點卡與物件的量的對應(yīng)關(guān)系。說明：用 對應(yīng)的方法找出天鵝與蘋果兩組數(shù)量的相等，并發(fā)展幼兒目 測數(shù)群的能力，為發(fā)展數(shù)的概念奠定基礎(chǔ)。 14 一樣多 目標：能迅速進行5以內(nèi)點卡的配對。 說明：幼兒對數(shù)的認識是從對量的感知開始的，掌握5以內(nèi)兩組物體 的配對，可以根據(jù)幼兒的水平，選擇數(shù)量從少到多進行游戲。指導(dǎo)幼兒 用重疊、并放的方法加以驗證。 15 有趣的表情 目標：能較仔細地觀察面部的空間缺位，選擇不同的五官拼擺面相，感 受多種面部表情。 說明：幼兒在操作擺放五官位置的過程中，可以更好地感知不冋的表 情變化，體驗面部表情的滑稽和有趣。 16 生長排序 目標：初步感知幾

7、種常見生物的生長過程，并能按照生長過程進行排 序。 說明：讓幼兒在飼養(yǎng)蝌蚪、蠶、種蠶豆等活動中感受生物的生長變化，幫助 幼兒進行排序練習，可以培養(yǎng)幼兒的好奇、好聞，從小關(guān)注生長、變化。 17 分餃子 目標：用對應(yīng)的方法將三排物體從“不一樣多”變成“一樣多”。說 明：采用分餃子的游戲形式，讓幼兒運用已有經(jīng)驗，用遷移的方法 解決新問題。 18 找座位 目標：鞏固5以內(nèi)數(shù)序，同時感知座位的行與列的空間位置。說明：數(shù) 學(xué)存在于現(xiàn)實生活屮，通過找座位的游戲形式讓幼兒冋時按行和列的二維 要求解決生活屮的實際問題，提升幼兒對空間位置的認 知能力。 19 找家家 目標：能根據(jù)數(shù)序和顏色雙重指令尋找小動物家的位置，鞏固對藍、 綠、紫、粉紅、橘黃等色彩的認識。 說明：通過樓層和顏色的變化，將幼兒對序數(shù)的認識遷移到生活中，有助于 幼兒感知生活屮的數(shù)學(xué)。 20 接瓶