2019年初中化學考試說明

1、二 o 一九年初中學業(yè)水平考試考試說明化學學科初中畢業(yè)生化學學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面準確地反映初中畢 業(yè)生在化學學習方面所達到的水平?；瘜W學業(yè)水平考試的結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標 準的主要依據(jù)，也是高一級學校招生的重要依據(jù)之一。.命題指導思想及命題原則一、命題的指導思想1 命題有利于全面和準確地反映初中畢業(yè)生在化學學習目標方面所達到的水平。即要求 初中畢業(yè)生掌握自身未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能，具有運用化學知識、技能 和方法分析并解決簡單實際問題的能力，要求學生學會從化學角度逐步認識自然與環(huán)境的關 系，分析和解釋有關的社會現(xiàn)象。2 命題有利于引導教師改變教學

2、方式，促進學生生動、活潑、主動地學習。要堅持以學 生的發(fā)展為本，注重激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的科學探究能力和實踐能力，培養(yǎng) 學生積極的情感態(tài)度與價值觀，以形成化學科學的核心素養(yǎng)。3 命題有利于普通高中在綜合評價的基礎上擇優(yōu)錄取學生，要根據(jù)學生的發(fā)展水平進行 命題，并在義務教育化學課程標準所規(guī)定的范疇內適當設置開放性和發(fā)展性試題，以保 證不同層次的學生都能真實地表現(xiàn)出自己的水平。二、命題原則“重視基礎、關注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展”是初中畢業(yè)生化學學科學業(yè)考試命題的基本思 路。根據(jù)這一思路，學業(yè)考試命題應遵循以下幾個原則：1根據(jù)化學課程標準確定考查內容與要求命題必須遵循課程標準的要求，關

3、注學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能， 重視知識間的相互聯(lián)系；特別應重視通過實驗考查學生的科學探究能力；在試題素材和內涵 中應體現(xiàn)課程標準在情感態(tài)度和價值觀方面的要求。不過分追求知識點的覆蓋面，不過分苛 求知識的細節(jié)。2充分發(fā)揮不同類型化學試題的功能合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量，試題的設計增加情景性和開放性，以利于引導教師關 注學生實踐能力和探究能力的培養(yǎng)，以及化學基本觀念與思維方式的形成。在主觀題中，要 為學生答題留出一定的空間，確保所有學生都能正常發(fā)揮應有的水平。同時，要合理設計評 分標準，確保試題的效度。3高度關注化學、技術與社會的相互關系新課程涉及健康、材料、環(huán)境、能源等熱點問

4、題，體現(xiàn)了化學對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻， 命題時應高度關注這方面的內容。注意從科技發(fā)展的前沿、人類可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問 題、日常生活的常見現(xiàn)象中選擇試題素材，增加聯(lián)系生產實際的試題，體現(xiàn)化學教育的育人 價值。4確保試題的科學性，杜絕生造、繁難的題目試題的考核目標要清楚，起點要適當，難易要有層次，具有適宜的區(qū)分度；試題要有新 意，背景要真實，不能拼湊生造；語言要準確，表達的題意要清晰，適合初中學生的實際水 平；題量要適中，試卷結構要簡約、合理，指導語要規(guī)范。命題力求科學、準確、公平、規(guī) 范，試卷應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。1 / 4.考試內容及要求考試以義務教育化學課程標準

5、的課程目標和內容標準為依據(jù)，重點考查最基礎的化 學知識和技能，基本的方法和價值觀，以及對化學、社會和技術相互關系的理解，運用化學 知識解決簡單實際問題的能力等?？疾閮热莶贿^度受到教材內容的制約。根據(jù)義務教育化學課程標準的要求，化學學科考試的內容包括“身邊的化學物質”、“物 質構成的奧秘 ” 、“ 物質的化學變化”和“化學與社會發(fā)展” 四個方面，“ 科學探究”融入上述內容 之中，下面對各個方面的考查內容、考查要求和命題要求說明如下：身邊的化學物質考試范圍 :1 空氣的主要成分和作用2 氧氣和二氧化碳1 氧氣和二氧化碳的主要性質、用途2 氧氣和二氧化碳的實驗室制法3 水的組成和凈化4 溶液1 溶液

6、的組成、分類和應用2 溶解度的含義3 溶質質量分數(shù)的簡單計算4 一定溶質質量分數(shù)溶液的配制5 常見金屬和金屬材料的主要性質和用途6 生活中常見的酸、堿、鹽1 常見的酸、堿、鹽的性質和用途2 溶液的酸堿性和 ph3 常用酸、堿溶液的稀釋7常見有機物在生活中的應用考試要求:能認識身邊一些常見物質的組成、性質、變化及其在社會生產和生活中的應用；能用簡 單裝置制取氧氣和二氧化碳；能配制一定溶質質量分數(shù)的溶液；能進行常見溶液的稀釋；能 根據(jù)物質的性質檢驗和區(qū)分一些常見物質；能進行有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；能通過科 學探究積極主動地獲得化學知識，解決一些簡單的實際問題。命題方向:書面考試的命題，應注意密

7、切聯(lián)系生產與生活實際，著重考查學生對物質的組成、性質、 變化的理解及運用有關知識解決生產與生活中實際問題的能力?？梢酝ㄟ^模擬科學研究過程， 考查實驗方案設計、分析推理以及解決開放性問題的能力等。物質構成的奧秘考試范圍：1 物質的組成和分類2 物質的微觀構成1 構成物質的微粒：原子、分子和離子2 原子的構成3化學元素2 / 41 常見元素的名稱和符號2 元素的簡單分類4物質組成的表示1 用化學式表示常見物質的組成2 物質組成的簡單計算考試要求：能從宏觀和微觀的角度認識物質的組成；能用化學式正確表示物質的組成；能運用物質 構成的初步知識解釋一些簡單的化學現(xiàn)象；能運用相對原子質量和相對分子質量進行有

8、關物 質組成的簡單計算。命題方向：命題時，不宜考查學生對有關概念的記憶和復述，而應重視概念之間的相互聯(lián)系，考查 學生從定性、定量的角度分析物質的組成；要將微觀與宏觀聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生運用微觀知 識解釋宏觀現(xiàn)象的能力。物質的化學變化考試范圍：1 化學變化的基本特征2 化學反應的類型1 化學反應的分類2 應用金屬活動性順序簡單判斷置換反應的進行3質量守恒定律1 質量守恒定律的內容2 簡單化學方程式的書寫3 化學方程式的簡單計算考試要求：了解化學變化的基本特征；理解化學變化的規(guī)律；能用化學方程式正確表示化學反應； 能進行化學方程式的簡單計算。命題方向：命題時，要通過生動、具體的化學變化現(xiàn)象，考查學生

9、運用化學變化規(guī)律分析有關化學 現(xiàn)象的能力；在考查有關化學方程式的計算時應注意基礎性，不宜涉及 3 個以上化學方程式 的計算，也不宜涉及原料損耗的復雜計算。化學與社會發(fā)展考試范圍：1化學與能源1 燃料燃燒的條件與應用2 常見化學燃料的主要成分2 常見化學合成材料的應用3 化學物質對人體健康的影響4 化學與農業(yè)生產5 化學與環(huán)境1 “三廢”處理的一般原則2 常見環(huán)境污染的來源、危害及治理考試要求：3 / 4能正確認識化學與社會發(fā)展的關系，認識人類要合理開發(fā)資源的重要性，樹立保護環(huán)境、 與自然和諧相處以及推進社會可持續(xù)發(fā)展的意識。命題方向：命題時，不宜強調對化學與社會相關知識的簡單記憶，而應該從科技發(fā)展的前沿、人類 可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問題作為試題的背景材料，問題應該具有開放性；在考查學生解決 實際問題能力的同時，使學生感受化學對改善生活和促進社會發(fā)展的積極作用，樹立珍惜資 源、愛護環(huán)境、合理使用物質的觀點。.考試形式與試卷結構考試形式：采用閉卷、筆試形式。考試時間：60 分鐘。試卷結構：分為選擇題和非選擇題；滿分為 50 分。1.內容分布科