2021小學學生課外讀物管理實施的方案具體措施

1、2021小學學生課外讀物管理實施的方案具體措施我校根基教育部印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法以及區(qū)市教育主管部門關(guān)于加強小學生課外讀物管理的有關(guān)規(guī)定，層層壓實責任，主動擔當作為，開展四項嚴管措施，切實為師生營造積極向上、啟智增慧的閱讀環(huán)境。一是強化組織監(jiān)管，嚴把“入口關(guān)”。學校成立課外讀物專項治理小組，由校長任組長，對學校課外讀物治理負總責，黨建工作負責任人具體分管，明確各環(huán)節(jié)工作流程，進一步明確圖書管理員職責，嚴格把關(guān)新入校的各類課外讀物，對學?，F(xiàn)存的課外讀物進行摸底排查、登記造冊，電子化管理，對老舊課外讀物、超出小學生理解范疇的課外讀物進行清理。學校在落實上級關(guān)于課外讀物管理規(guī)定的同時，

2、根據(jù)對教師和學生的調(diào)查問卷，制定課外讀物推薦書單，向師生集中推薦一批主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單，確保進入校園的課外讀物能夠適應時代發(fā)展，滿足學生需要。二是規(guī)范書籍管理，嚴把“質(zhì)量關(guān)”。學校通過多次會議，明確對課外讀物的管理要求，始終堅持課外讀物自愿購買的原則，要求各班主任做好家長自主購買讀物指導，從正面做好選擇課外讀物的引導。同時根據(jù)學校實際制定課外讀物管理細則，在學校采購圖書或公益機構(gòu)進行圖書捐贈時，明確受捐贈讀物的把關(guān)要求，保證圖書質(zhì)量。開展書香閱讀、親子閱讀、經(jīng)典誦讀比賽等活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，培養(yǎng)學生良好

3、的閱讀習慣，營造良好的閱讀氛圍。三是推動自主運營，嚴把“效率關(guān)”。倡導學生自主管理模式，主動將圖書交給學生管理，每學期開展兩次圖書總量清點和圖書保管情況巡查，其余時間由學生組成的學校圖書管理小組進行自主管理，對學生借閱、歸還及時進行登記記錄。同時積極開展“走廊圖書館”的打造、提升工程，在教學樓、走廊建立圖書柜、連廊椅，學生能夠?qū)崿F(xiàn)零距離接觸圖書，學生自主管理劃片分班級落實到學生管理，提升課外讀物的使用效率，根據(jù)閱讀圖書量的多少，分階段進行評價，引發(fā)學生的閱讀熱潮。四是引領(lǐng)家校共治，嚴把“使用關(guān)”。加強家校聯(lián)系，憑借家校聯(lián)系網(wǎng)絡，啟動課外讀物家校共治活動，不僅在課外讀物的選擇上對家長進行引導，而

4、且在書籍的使用上進行規(guī)范要求，避免學生在昏暗或刺眼的環(huán)境中閱讀課外讀物，以防對視力的損害，同時引導家長為學生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的條件，每天給學生留出固定的閱讀時間，保證學生在閱讀時不被打擾。各學校紛紛發(fā)起書香家庭的號召，引導家長在朋友圈、班級群分享學生在家閱讀的小心得、好習慣，帶動學生之間相互學習、相互借鑒，營造良好的課外讀物使用氛圍，使課外讀物真正成為幫助學生成長，助推學生全面發(fā)展的好幫手。永寧縣第三小學2021年2月2021小學學生課外讀物管理實施方案為貫徹落實教育部辦公廳關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知，促逬學生健康成長，進一步做好中小學生作業(yè)、捶眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，確保學

5、生課外讀物質(zhì)量，促進學生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部中學生課外讀物進校園管理辦法（以下簡稱辦法），結(jié)合本校實際，制定本方案。一、組織領(lǐng)導成立領(lǐng)導小組，學校一把手任組長，副職任副組長，成員全體參與，成立工作組，把工作落實到具體人，壓實責任鏈條，做到人人有責，各司其職。組長：XXXX副組長：XXXXXXXX成員：XXXXXXXXXXXX二、工作目標通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部辦法要求;開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設(shè)書香校園；指導親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。三、工作內(nèi)容(一)加強排查，確保學生課外讀物質(zhì)量。學校電教室主任要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查

6、清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部辦法要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各年級各班要隨肘檢查學生帶入學校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、班級群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。(-)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部辦法，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要件把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部辦法

7、規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從件管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。（三）重視對學生電子產(chǎn)品的管理,嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各班要結(jié)合學校學生手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進書香校園建設(shè)，電教室要采取措施，組織各班幵展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學生讀書作

8、為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。（五）堅持紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學校關(guān)于加強紀律作風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理。1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；3、未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。四、工作要求1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。學校成立校長任組長，副校長任副組長，中層干部、語文教研組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部辦法和學校方案的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性