資格考試社會(huì)工作綜合能力初級(jí)?？碱}含答案Ⅴ

1、資格考試【社會(huì)工作綜合能力(初級(jí) )】常考題含答案 單選題 -1下列各項(xiàng)不屬于社會(huì)救助社會(huì)工作作用的是(_)。a協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目b協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有利的反貧困策略c為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員提供當(dāng)?shù)剌^高生活水平的物質(zhì)保障d促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合【答案】 c【解析】社會(huì)救助社會(huì)工作是社會(huì)救助與社會(huì)工作的融合，其主要作用有： (1)協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目。 (2)協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有利的反貧困策略。 (3)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合。 (4) 發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾。 本題中 c 項(xiàng)是錯(cuò)誤的， 社會(huì)救助社會(huì)工作只能為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員提供較低層次的物質(zhì)保障。單選題 -2

2、人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的、最基本的行為期望是(_)。a社會(huì)倫理b專業(yè)倫理c個(gè)人倫理d社會(huì)工作專業(yè)倫理e倫理【答案】 a【解析】提示 這道題主要考察對(duì)倫理層次劃分的理解和記憶。倫理可以劃分為個(gè)人倫理、專業(yè)倫理以及社會(huì)倫理三個(gè)層次。 社會(huì)倫理就是人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的、最基本的行為期望。單選題 -3近年關(guān)于安樂(lè)死的爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，社會(huì)工作者面臨的是遵守法律禁止對(duì)病人實(shí)施安樂(lè)死還是支持瀕臨死亡的服務(wù)對(duì)象接受安樂(lè)死的意愿之間的矛盾。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者面臨的倫理困境是(_)。a專業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值問(wèn)題b自我決定問(wèn)題c人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題d價(jià)值介入與客觀性的矛盾【答案】 b【解析】

3、社會(huì)工作實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者盡力鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自我決定， 目的是發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛能，使服務(wù)對(duì)象在自助中成長(zhǎng)和變化。 近年關(guān)于安樂(lè)死的爭(zhēng)論， 社會(huì)工作者面臨的是遵守法律禁止對(duì)病人實(shí)施安樂(lè)死還是支持瀕臨死亡的服務(wù)對(duì)象接受安樂(lè)死的意愿之間的矛盾。 這時(shí)，社會(huì)工作者面臨的倫理困境是自我決定問(wèn)題。單選題 -4社會(huì)工作價(jià)值觀不僅是社會(huì)工作專業(yè)的重要構(gòu)成部分，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中 (_)的有效成分。a社區(qū)教育b傳統(tǒng)文化教育c公民道德建設(shè)d科學(xué)發(fā)展觀e以人為本觀念【答案】 c【解析】暫無(wú)解析單選題 -5疾病輪狀模型的外環(huán)是指a環(huán)境b遺傳因子c宿主d特異病原體e病原微生物【答案】 a【解析】疾病輪狀模型

4、的外環(huán)是環(huán)境， 環(huán)境主要是指生物環(huán)境、 理化環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 輪狀模型是在三角模型的基礎(chǔ)之上不斷完善和發(fā)展起來(lái)的， 它的主軸是人， 人的核心是遺傳因子， 人處在環(huán)境包圍之中， 以此構(gòu)成一個(gè)特定的生態(tài)系統(tǒng)， 在解釋疾病發(fā)生過(guò)程時(shí)強(qiáng)調(diào)環(huán)境及環(huán)境與機(jī)體的密切關(guān)系。輪狀模型的產(chǎn)生使人們充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)環(huán)境、 遺傳因素和人類自身的行為在疾病發(fā)生過(guò)程中的突出作用。單選題 -6關(guān)于社會(huì)工作的說(shuō)法，下列選項(xiàng)正確的是(_)。a社區(qū)工作人員就是專業(yè)社會(huì)工作者b助人自助的涵義，就是幫助了別人，同時(shí)也就是幫助了自己c社會(huì)工作是一個(gè)專業(yè)，具有特殊的專業(yè)知識(shí)和工作技巧d只要有愛(ài)心，就可以從事社會(huì)工作【答案】 c【解析】提示

5、 社區(qū)工作人員是在社區(qū)里從事社區(qū)管理和社會(huì)服務(wù)的從業(yè)人員，根據(jù)中國(guó)內(nèi)地社會(huì)工作職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展的趨勢(shì)，他們將要逐漸向?qū)I(yè)社會(huì)工作人員發(fā)展。助人自助助的涵義告訴我們，社會(huì)工作最終的目標(biāo)， 是通過(guò)專業(yè)服務(wù)讓服務(wù)對(duì)象自立起來(lái)，靠自己的力量解決自身問(wèn)題。正因?yàn)樯鐣?huì)工作是一個(gè)專業(yè)，需要特殊的專業(yè)知識(shí)和工作技巧，因此，光有愛(ài)心是不夠的。選項(xiàng) c 正確。單選題 -7小明患有嚴(yán)重的抑郁癥， 不愛(ài)出門，不愛(ài)與人接觸，對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，小明的父母向社會(huì)工作者張?zhí)m求助，張?zhí)m開(kāi)始尋找小明感興趣的事物，希望能引起小明的注意，此時(shí)，張?zhí)m扮演的角色是_。a治療者b使能者c倡導(dǎo)者d教育者【答案】 b【解析】解析 社會(huì)工作

6、者運(yùn)用自身?yè)碛械膶I(yè)知識(shí)和技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生有效改變，是扮演的使能者角色。單選題 -8在社會(huì)工作評(píng)估中，過(guò)程評(píng)估關(guān)心的重點(diǎn)是(_)。a工作完成的最終結(jié)果b檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果c是什么因素導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象的改變d工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果【答案】 d【解析】解析 過(guò)程評(píng)估是對(duì)整個(gè)介入過(guò)程的監(jiān)測(cè)評(píng)估，包括社會(huì)工作介入進(jìn)行中的評(píng)估。它對(duì)工作過(guò)程的每一個(gè)步驟、 每一個(gè)階段分別作出評(píng)估， 關(guān)心的重點(diǎn)是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果，方法是了解和描述介入活動(dòng)的內(nèi)容，回答服務(wù)過(guò)程中發(fā)生了什么，以及為什么發(fā)生。過(guò)程評(píng)估提

7、供有關(guān)服務(wù)過(guò)程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過(guò)程、介入行動(dòng)和介入影響。單選題 -9社會(huì)策劃模式中， (_)往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過(guò)程中居于主要位置。a社區(qū)居民b社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者c社區(qū)工作者d社區(qū)民間組織【答案】 c【解析】解析 社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。社區(qū)工作者扮演著專家的角色，運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威， 推動(dòng)其策劃改變。 社會(huì)策劃的過(guò)程主要是搜集與問(wèn)題有關(guān)的各種資料， 了解問(wèn)題的本質(zhì)和發(fā)生原因， 并用理性的態(tài)度決定解決問(wèn)題的行動(dòng)方案。 社區(qū)工作者在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過(guò)程中居于主要位置。社區(qū)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的作出則是

8、社會(huì)工作者的任務(wù)。單選題 -10社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開(kāi)展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的_原則還是讓王先生參加志愿者工作。a不批判b保護(hù)c接納d尊重【答案】 c【解析】解析 對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則之一。在專業(yè)服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對(duì)象， 將他們看作是工作過(guò)程中的重要伙伴，對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度，絕不能因?yàn)榉?wù)對(duì)象的生理、 心理、種族 (或民族 )、性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、信仰等因素對(duì)他們有任何歧視，更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對(duì)象提供社會(huì)服務(wù)。單

9、選題 -11在社會(huì)工作過(guò)程中， (_)是服務(wù)提供的主體，并引導(dǎo)助人過(guò)程的進(jìn)行。a服務(wù)對(duì)象b社會(huì)工作者c社會(huì)工作價(jià)值觀d助人活動(dòng)【答案】 b【解析】提示 在社會(huì)工作過(guò)程中，社會(huì)工作者是服務(wù)提供的主體，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)并引導(dǎo)助人過(guò)程的進(jìn)行。但是由于社會(huì)工作者要考慮到受助者的需要和接受服務(wù)的能力來(lái)開(kāi)展服務(wù)，所以不能把受助人視為純粹被動(dòng)的對(duì)象或客體。單選題 -12下列關(guān)于優(yōu)撫工作的陳述哪一項(xiàng)是最正確的(_)a優(yōu)撫社會(huì)工作就是直接為優(yōu)撫對(duì)象排除生活中的困難b優(yōu)撫社會(huì)工作的目標(biāo)不僅是直接為優(yōu)撫對(duì)象排除生活中的困難，還要實(shí)現(xiàn)增能c社會(huì)工作者把向優(yōu)撫對(duì)象所提供的福利的數(shù)量和質(zhì)量作為成效評(píng)估的唯一指標(biāo)d優(yōu)撫社會(huì)工

10、作的目標(biāo)就是直接為優(yōu)撫對(duì)象解決問(wèn)題e優(yōu)撫社會(huì)工作的目標(biāo)就是組織志愿者直接為優(yōu)撫對(duì)象解決問(wèn)題【答案】 b【解析】暫無(wú)解析單選題 -13社會(huì)政策和社會(huì)工作之間的差異和分工主要體現(xiàn)為(_)。a具體的原則相同，但目標(biāo)不同b具體的原則不同，但目標(biāo)相同c具體的原則和目標(biāo)都不相同d不屬于一個(gè)國(guó)家的社會(huì)福利制度體系e具體的行動(dòng)內(nèi)容和行動(dòng)方式不同【答案】 e【解析】暫無(wú)解析單選題 -14矯正社會(huì)工作者劉宇在為矯正對(duì)象服務(wù)時(shí)，不將服務(wù)對(duì)象看做是有問(wèn)題的一群人，而是相信每一個(gè)服務(wù)對(duì)象都有發(fā)展的空間。這符合矯正社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中的 (_)。a標(biāo)簽理論b認(rèn)知理論c“社會(huì)一心理 ”視角d優(yōu)勢(shì)視角【答案】 d【解析】在矯正

11、工作領(lǐng)域，傳統(tǒng)的觀念是將矯正對(duì)象看做是 “有問(wèn)題 ”的一群人。從這一視角出發(fā)，工作的著重點(diǎn)就放在對(duì)矯正對(duì)象的嚴(yán)格監(jiān)管和強(qiáng)制性的教育上， 目的是防范問(wèn)題的再發(fā)生。 而優(yōu)勢(shì)視角理論卻相信，每一個(gè)人都有 “優(yōu)點(diǎn) ”，都有向健康方向發(fā)展的潛能，即便是曾經(jīng)違法犯罪的矯正對(duì)象也如此。由此可知，劉宇的做法符合矯正社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中的優(yōu)勢(shì)視角。多選題 -15營(yíng)養(yǎng)教育工作者需要具備的知識(shí)和技能有_。a營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、食品科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等方面的專業(yè)理論知識(shí)b社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化因素對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)狀況的影響c社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知、教育以及行為科學(xué)的基礎(chǔ)d一定的現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)和研究能力e交流、傳播知識(shí)的能力【答案】 a,b,c,

12、d,e【解析】暫無(wú)解析多選題 -16學(xué)校社會(huì)工作者除掌握社會(huì)工作知識(shí)和技能外，還應(yīng)該掌握哪些相關(guān)知識(shí)(_)a有關(guān)教育方面的制度、政策、法規(guī)等知識(shí)b掌握有關(guān)教育哲學(xué)和教育價(jià)值論等方面的知識(shí)c人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度d整合并發(fā)展有關(guān)學(xué)習(xí)的、情緒的和社會(huì)方面的知識(shí)與能力e具備審美的、文化的和職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)【答案】 a,b,d,e【解析】暫無(wú)解析多選題 -17從社會(huì)工作專業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)主要有(_)。a促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題b促進(jìn)社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化和產(chǎn)業(yè)化c挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求d改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)e理順社區(qū)關(guān)系，完善社區(qū)功能【答案】 a,c,d【解析】暫無(wú)解析多選題 -18婦女社

13、會(huì)工作內(nèi)容具體包括(_)。a婦女的婚姻家庭問(wèn)題b婦女的生存和發(fā)展c針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)開(kāi)展社會(huì)工作d針對(duì)婦女的暴力問(wèn)題e推進(jìn)社會(huì)性別平等的工作【答案】 a,b,d,e【解析】解析 婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容圍繞三個(gè)方面：解決婦女面臨的實(shí)際困難；維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女的發(fā)展；倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)。具體內(nèi)容有： 婦女的婚姻家庭問(wèn)題； 針對(duì)婦女的暴力問(wèn)題； 婦女的生存和發(fā)展問(wèn)題； 推進(jìn)社會(huì)性別平等的工作。多選題 -19社會(huì)工作的基本要素包括(_)。a價(jià)值觀b社會(huì)工作者c服務(wù)對(duì)象d助人活動(dòng)e工作環(huán)境【答案】 a,b,c,d【解析】解析 社會(huì)工作是做人的工作， 或者說(shuō)是同服務(wù)對(duì)象一起工作。 它是社會(huì)工作者有意識(shí)、有目的地運(yùn)用社會(huì)工作方法， 幫助或協(xié)助服務(wù)對(duì)象走出困境、 發(fā)揮自己的功能， 參社會(huì)生活的過(guò)程。社會(huì)工作也是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)過(guò)程。作為一種專業(yè)助人活動(dòng)， 社會(huì)工作由社會(huì)工作者、服務(wù)對(duì)象、價(jià)值觀念、助人活動(dòng)和專業(yè)方法等幾個(gè)基本要素構(gòu)成。多選題 -20在社會(huì)工作產(chǎn)生階段，社會(huì)工作的重要特點(diǎn)是(_)。a民間力量積極參與b工作對(duì)象以貧困者為主c社會(huì)工作受到政府制定的社會(huì)政策的影響d社會(huì)服務(wù)人員開(kāi)始專業(yè)化e社會(huì)服務(wù)人員開(kāi)始職業(yè)化【答案】 a,b,c,e【解析】暫無(wú)解析多選題 -21下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作中就業(yè)服務(wù)的有(_)。a幫助家