江蘇省無錫市濱湖中學(xué)七年級語文上冊《安恩和奶牛》主備課》教案新人教版

1、課題：安恩和奶牛一、 目 置知 點課標(biāo)考 ( 重點 點 )要求 學(xué)情要求1 了解事情 生的 ，體會安恩和奶牛的感情。2 學(xué) 文中的寫作手分 析 人 物法，體會其好 并加的 描 寫 方以運(yùn)用。法。3 走 主人公，感受文 中 人 物 美 好 的 心靈。二、 作 精 1、 生字 注音預(yù)習(xí)2、了解作者（身份、著作）3、概括故事內(nèi)容1、文章 1-2 節(jié)例 2、研 文章第 3-4 節(jié)例句3、理解“高智商的野蠻人”例文4、“文學(xué)作品 人的影響是潛移默化的”5、可以 著兒女住在里面，既舒適又安全 堂1 文章 有何新 之 2 學(xué) 的比 手法， “ ”、“理想”、 “ ”練習(xí)等內(nèi)容 一個明白生 、新 致的 體 堂

2、1、 ：我 如何打開 文之“ ”？檢測 化教學(xué)目 理解 文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和 想的能力。學(xué) 習(xí) 文 中 的 場 面 描寫、 描寫、人物描寫等寫作手法，體會 其 好 處 并 加 以 運(yùn)用。感受 主 人公 一 奶牛的 惜、憐 、疼 等感情。吻合度 度100%111100%12100%13100%23100%23100%23100%22100%22100%23100%41、 學(xué)手冊3、1 100%22 后3作 4 明：前一格數(shù)字主要用來 明 吻合哪一個 化的教學(xué)目 。后一格數(shù)字主要用來 明吻合的程度，用百分?jǐn)?shù)字來表示。 度也用數(shù)字來表示，分 1、 2、 3、 4、5、6 六個等 來表示

3、，其中1 表示 100%要求掌握， 2 表示 85%左右要求 掌握， 3 表示 70%左右要求掌握，4 表示 50%左右要求掌握，5 表示 20%左右要求掌握， 6 表示 10%左右要求掌握。三、 程安排 程教學(xué)方法與策略1（一）導(dǎo)入1、同學(xué)們， 你們喜歡小動物嗎？如果你擁有一只小動物的話，你將如何與它相處？今天，我們將跟隨約翰尼斯延森一起去看看他筆下安恩和一頭奶牛的生活。2、約翰尼斯延森（1873-1950 ）丹麥小說家、詩人。1944 年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、 清閑的創(chuàng)造性風(fēng)格結(jié)合起來” ，獲得諾貝爾 文學(xué)獎。 本文選自作者的 希默蘭的故事 ，這部故

4、事集 的出現(xiàn)一掃當(dāng)時流行的無病呻吟、 追求華麗詞藻的時尚，為丹麥文壇輸入一股清新的陽剛之氣， 其中最出色的短篇是安恩和奶牛（二）整體感知補(bǔ)充：檢查預(yù)習(xí)，結(jié)合講義1、 在預(yù) 習(xí)的基礎(chǔ)上快速閱讀課文， 注意讀準(zhǔn)字音， 并簡要概括故事內(nèi)容。一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去， 因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情： 她不是來賣牛的， 而是因為那頭奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。（三）合作探究1、初識安恩（那么安恩到底是怎樣的一個人呢？）根據(jù)第 1 節(jié)內(nèi)容，談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。示例： 從 “

5、然而她卻站在那里曬著太陽， 打著她的毛襪 ?！边@句神態(tài)動作描寫可以知道她是一個安靜從容的人。2、能否從奶牛的角度再來評價安恩？（ 例如： 主人：你勤儉、淳樸、善良、熱愛生活、富有愛心，你把我們動物當(dāng)做和自己平等的同類，當(dāng)做自己的老朋友， 當(dāng)做自己相依為命的親人，給我們以精神的關(guān)懷，把尊重生命做到了極致，展現(xiàn)出了 你高貴的人性之美。謝謝你?。ㄋ模┩卣寡由旖┠?，隨著丁克家庭的增多，很多丁克夫妻在放棄生育下一代的同時，卻又想享受為人父母的溫馨與樂趣，于是他們養(yǎng)了寵物，把寵物當(dāng)成自己的“孩子” ，一日三餐像對待孩子那樣給 寵物配餐，增 加營養(yǎng)。每天要給寵物洗澡換衣服。閑暇時還抱著寵物逛街，旅行。還

6、自稱是寵物的爸爸媽媽。你覺得這些人和安恩有區(qū)別嗎？為什么？（五）總結(jié)難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑幔磕膛Ｒ矔摹?能夠把動物當(dāng)作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應(yīng)該看到它的精神談話導(dǎo)入新課簡介作者自讀課文， 整體感知文章內(nèi)容。運(yùn)用質(zhì)疑問難、誦讀、復(fù)述、討論的方式學(xué)習(xí)描寫手法，積累寫作技巧。通過自主、合作、探究、演讀、悟讀的方式學(xué)習(xí)課文品評爭論，交流，感悟人物的善良、淳樸、可愛的品質(zhì)以及細(xì)膩的情感。2性的一面。只有這樣才能達(dá)到人和動物的和諧。安恩勤儉、淳樸、善良、熱愛生活、富有愛心，她把奶牛當(dāng)做和自己平等的同類，當(dāng)做自己的老朋友，當(dāng)做自己相 依為命的親人，給以精神的關(guān)懷，把 尊重生命做到