醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)周記

1、醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)周記在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的 幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對 于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失 了。先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我 們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手 把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟 悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會了如何接待病人入院；加 深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán) 格的無菌操作技術(shù)和查對制度；能獨(dú)立完成生命體征的測量 和描繪、記錄；試著書寫了 4個(gè)病人的交班報(bào)告這一周是理論與實(shí)踐的第一次親密接觸，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的

2、同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著重闡述了 頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等， 豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí) 的重要性。7月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏 不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。 我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn) 動訓(xùn)練，喳、喳、喳，一、二、三，伸舌、鼓腮，舉手、抬 腿，好，再來一遍病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病 人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同 樣的動作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝； 更看到了

3、病人和其家屬會心的笑容。在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體 功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)， 那就是愛心與耐心！第1頁共4頁（三）這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從 她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的 技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有 進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個(gè)小 小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范 性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基 本功。下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須 上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看， 她從頭到

4、尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評估資 料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：-一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。（四）這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說起來還真 有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里，已不知不覺習(xí)慣了 這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn) 行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們脫稿查房。在老師們 特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維 中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一 次查房工作。之后，老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了 肯定，而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題， 希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色