人物速寫教案

1、項(xiàng)目內(nèi)容介紹項(xiàng)目知識要求項(xiàng)目技能要求項(xiàng)目情感要求項(xiàng)目任務(wù)分配項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)難點(diǎn).精品文檔速寫專業(yè)課程電子教案王茂紅項(xiàng)目一：速寫概述速寫是快速、概括地描繪對象的一種繪畫手法，是繪畫的基礎(chǔ)課題，也 是培養(yǎng)形象記憶能力與表現(xiàn)能力的一種重要手段。為什么要練習(xí)速寫？ 速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們迅速捕捉生活中美好的瞬間。 速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在較短的時間內(nèi)畫出對象的 特征。速寫能記錄生活，激發(fā)我們的藝術(shù)想。同時也是動漫專業(yè)的必修 課程。本項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1. 認(rèn)識速寫課程；2. 知道速寫課程在動漫專業(yè)課程學(xué)習(xí)中的重要性；1. 了解速寫工具和速寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法；1.

2、 速寫作品欣賞。1. 臨摹優(yōu)秀速寫作品 3 幅1. 認(rèn)識速寫課程，制定課程學(xué)習(xí)計劃；2. 知道速寫課程在動漫專業(yè)課程學(xué)習(xí)中的重要性；1. 了解速寫工具和速寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法；1. 速寫作品欣賞，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1. 進(jìn)一步提高速寫課程的認(rèn)知能力；2. 進(jìn)一步感知人物速寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法；3. 有較高的人物速寫評品能力。1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的積極性。2. 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基本技能的能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高 職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)一：認(rèn)識速寫課程，制定課程學(xué)習(xí)計劃。任務(wù)二：賞析速寫習(xí)作。任務(wù)三：臨摹優(yōu)秀速寫作品 3 幅認(rèn)識速寫課程，制定課程學(xué)習(xí)計劃；了解速寫工具和速寫訓(xùn)

3、練的基 礎(chǔ)方法。靈活學(xué)習(xí)速寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法。在賞析速寫習(xí)作的過程中感知適合自己 的速寫表現(xiàn)方法。項(xiàng)目課時分配精品文檔任務(wù)一：認(rèn)識速寫1.速寫的概念、目的、意義，制定課程學(xué)習(xí)計劃； 2.了解速寫工具和速寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法；3.賞析速寫習(xí)作，并用文字評 述（字?jǐn)?shù) 50 字）（1 課時）任務(wù)二： 進(jìn)一步賞析優(yōu)秀速寫作品實(shí)訓(xùn)：臨摹優(yōu)秀速寫作品。（1 課時）任務(wù)一：認(rèn)識速寫課程1.認(rèn)識速寫的概念；一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀2.知道速寫課程學(xué)習(xí)目的，意義；3.能制定自己切實(shí)可行的課程學(xué)習(xí)計劃。通過速寫作品欣賞來引入本節(jié)課的任務(wù)學(xué)習(xí)，講解速寫 表現(xiàn)形式的不同風(fēng)格及不同視覺沖擊和藝術(shù)美感。進(jìn)

4、一 步提升學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基本技能的能力，端正學(xué) 習(xí)態(tài)度，提高職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)二、教 1.速寫的概念，速寫課程學(xué)習(xí)目的、意義；學(xué)重點(diǎn) 2.賞析速寫習(xí)作，了解不同的表現(xiàn)形式和視覺沖擊。三、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)方法通過速寫課程的學(xué)習(xí)，能制定自己切實(shí)可行的課程學(xué)習(xí)計劃。能根據(jù)所學(xué)的知識評品速 寫作品。嘗試審美體驗(yàn)。陶冶法；講解法。五、教學(xué)過程學(xué)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動生活（一）知識 1.感受速寫(讓學(xué)生體驗(yàn)速寫的過程) 引入 2.欣賞速寫作品(感知優(yōu)秀的速寫作品).1.組織學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生用 10分鐘的時間練習(xí)畫一個 同學(xué)，表現(xiàn)形式不限。動1、學(xué)生用10分鐘的

5、時間練習(xí)畫一個同學(xué)2、簡單談?wù)劗嬎賹懸?、速寫簡介精品文檔2.激發(fā)學(xué)生發(fā)言談?wù)劗嫯嬻w驗(yàn)。3. 速寫作品回放并賞析（簡介畫家、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 欣賞：從構(gòu)圖、用線、用色等方面進(jìn)行欣賞、歸納速寫的技法要點(diǎn)）教師講的感受。3.比較作品感知速寫的表現(xiàn)形式是多樣化的。學(xué)生1.速寫是快速、概括地描繪對象的一種繪畫手法，是繪畫的基礎(chǔ)課題， 授 也是培養(yǎng)形象記憶能力與表現(xiàn)能力的一種重要手段。2.為什么要練習(xí)速寫？速寫課程學(xué)習(xí)的目的速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力；使我們訊速捕捉生活中美好的瞬間；理解（ 二 ） 新知識講授.速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力；使我們能在較短的時間內(nèi)畫出對象的特征；速寫能記 錄生活，激發(fā)我們的藝

6、術(shù)想象力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)作收集大量的素材，好的 速寫本身就是一幅完美的作品；速寫能提高我們對形象的記 憶能力和默寫能力。3. 速寫課程學(xué)習(xí)的意義人物速寫是“計算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)”必備的基礎(chǔ)課程， 是造型基礎(chǔ)課的主干課之一。 前期課程素描、色彩后續(xù)課程有動畫線 描、三大構(gòu)成、手繪（人物設(shè)定、場景設(shè)計）效果圖技法等。人物速 寫課程是一門職業(yè)技能課程，是介紹人物速寫的基本知識以及人體 基本結(jié)構(gòu)、比例和基本造型規(guī)律中的重要知識點(diǎn)，要求學(xué)生在練習(xí)對 事物特征敏銳的觀察能力、表現(xiàn)能力 培養(yǎng)迅速的造型能力 以及高度 概括和綜合對象的能力。人物速寫課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生一般的寫精品文檔實(shí)能力，而是一種積極的視

7、覺思維活動，所以要求在速寫教學(xué)中特別 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生以驚奇和發(fā)現(xiàn)的眼光觀察客觀物象良好素質(zhì)。探求其本 質(zhì)特征和視覺價值，使觀察超出表象更具尖銳性和敏感性，藝術(shù)創(chuàng)造 力的培養(yǎng)就包含在觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)當(dāng)中。經(jīng)常練習(xí)速寫，能 使我們迅速地掌握人體的基本結(jié)構(gòu)，熟練地畫出人物和各種動物的動 態(tài)和神態(tài)，對創(chuàng)作構(gòu)圖的安排有較大的幫助，正如羅丹所說：“任何 瞬息的靈感事實(shí)上都不能代替長期的工作，要想給眼睛以形象和比例 的認(rèn)識，要想使心手相應(yīng)，長期的勞作是必要的。”所以應(yīng)長期堅(jiān)持 學(xué)畫速寫、多畫速寫，只有量的積累才能有質(zhì)的飛躍。在勤畫的同時 要加強(qiáng)分析和理解，多動腦，使繪畫水平更上一層樓。二、速寫的工具及其

8、使用方法1. 鉛筆2. 麥克筆3. 擦筆2. 竹筆3. 特制高級素描筆4. 簽字筆5. 圓珠筆6. 彩色水筆7. 木炭鉛筆教師講 學(xué)生 授 嘗試不同筆畫的線描效果。常用的有鉛筆、木炭鉛筆、炭精條、鋼筆、竹筆、擦筆等。各種筆的 性能不同，只有掌握它們的特點(diǎn)，才能發(fā)揮出各種筆的表現(xiàn)特色。.精品文檔鉛筆一般不宜用硬鉛，以線條來表現(xiàn)時，可用 hb 4b，若結(jié)合一些明暗或畫幅較大時可 用4b 6b。用鉛筆畫速寫，線條變化有層 次，豐富而細(xì)膩，能夠深入刻畫，初學(xué)者可從 鉛筆速寫入手。專用的速寫鉛筆筆芯扁圓，使用時靈活轉(zhuǎn) 動筆芯的方向，可畫出粗細(xì)不同、變化多端的 線條。.精品文檔木炭鉛筆繪出的速寫黑白對比強(qiáng)

9、烈，變化豐富，使用方法與軟鉛相同，要求紙 質(zhì)略松些。也可把木炭鉛筆削成扁平狀，畫粗細(xì)線和明暗效果。用木 炭鉛筆畫速寫，不易修改，初學(xué)者有個摸索過程，不要操之過急，影響學(xué)畫情緒。 有炭筆性質(zhì)的特制高級素描筆，也是很好的速寫工具，筆頭扁平、斜 尖，細(xì)可成線，粗可畫面，質(zhì)地較松，可備一張木砂紙磨筆尖用，用此筆作畫， 紙宜大些.精品文檔擦筆用毛邊紙、宣紙或其他紙質(zhì)松軟的紙，卷成鉛筆一樣 粗細(xì)的筆，叫擦筆。紙要卷實(shí)，但不宜卷得過緊或過松，卷 成后用刀片削成筆尖狀，即可運(yùn)用。擦筆能將炭粉擦入紙 紋，一般用在較長時間的作業(yè)上。擦筆應(yīng)用在明暗交界處較多，宜表現(xiàn)中間色和暗部。.精品文檔炭精條適用畫大幅速寫及頭像

10、。表現(xiàn)效果粗獷而強(qiáng)烈，黑白分明，變化大。運(yùn)用時，側(cè)鋒畫線，橫臥后可以大片涂畫，來表現(xiàn)大體明暗和固有色，線條的粗細(xì)變化，豐富多端，配合擦筆可增加畫面的中間層次和柔和感，容易表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。用炭精條等炭筆性質(zhì)的筆作畫，畫面不容易保存，對自己比較滿意的作品，可用噴筒噴上薄薄的白膠水（木工用的白膠，使用時，調(diào)入適量水分）。也可以用定型水來固定畫面，更為方便。三、速寫練習(xí)的基礎(chǔ)知識1 熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2 熟悉人體各部分的運(yùn)動規(guī)律；3 了解初學(xué)速寫的作畫步驟；4 了解速寫表現(xiàn)的多種形式。（三）課堂練 制定速寫課程的學(xué)習(xí)計劃習(xí)教師語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識了什么是速寫，知道學(xué)習(xí)速寫的目的和意義，

11、同 （四）課堂 時要學(xué)好速寫必須學(xué)好速寫的基礎(chǔ)知識。熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；熟悉人體各部分的小結(jié)運(yùn)動規(guī)律；了解初學(xué)速寫的作畫步驟；了解速寫表現(xiàn)的多種形式。.（五）布置 作業(yè)精品文檔學(xué)生筆記：1、 學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法 ,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài)。了 解人物的肢體語言。2、 通過速寫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力 ,提高學(xué)生的繪畫能 力。3、 將生活中的自然形象轉(zhuǎn)換為審美實(shí)踐，迅速提高自己的視覺敏感力和對形象的綜 合判斷力，在生活中積累大量的形象素材，歸納消化，通過聯(lián)想創(chuàng)造形成鮮明的藝術(shù) 形象。制定本課程的學(xué)習(xí)計劃。1.修改個人課程學(xué)習(xí)計劃。2.收集優(yōu)秀速寫作品

12、并找出你最喜歡的作品進(jìn)行賞析。（字 數(shù) 50 字）任務(wù)一：認(rèn)識速寫課程（六）板書 設(shè)計（七）教學(xué) 后記一、體驗(yàn)速寫 二、認(rèn)識速寫要求：1、學(xué)生用 10 分鐘的時間練習(xí)畫一個同學(xué) 1.概念：2、簡單談?wù)劗嬎賹懙母惺堋?2.學(xué)習(xí)速寫的目的意義： 3.比較作品感知速寫的表現(xiàn)形式是多樣化的。3 學(xué)好速寫的基礎(chǔ)知識2013-09-04 上課學(xué)生感知了速寫，能制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。任務(wù)二：賞析優(yōu)秀速寫作品（1 課時）一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀1. 了解速寫不同的表現(xiàn)風(fēng)格；2. 感知速寫既是繪畫的基礎(chǔ)學(xué)科 又是獨(dú)立的繪畫作 品。通過講解速寫不同的表現(xiàn)風(fēng)格，使學(xué)生感知豐富多樣 的速寫表現(xiàn)

13、風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集學(xué)習(xí)材料的基本技能；能自 覺拓展知識，提高審美水平；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高職 業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn).賞析優(yōu)秀的速寫作品感知豐富多彩的速寫作品，體會速寫的藝術(shù)魅力。精品文檔四、教學(xué)方法以具體產(chǎn)品為例講解速寫的藝術(shù)魅力。五、教學(xué)過程學(xué)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動生活（ 一 ）知識引入動教師提提問：1.速寫的工具與表現(xiàn)的形式有什么內(nèi)在的聯(lián)系？說說線性速寫與明 學(xué)生問并激暗速寫的不同。 回答發(fā)學(xué)生2.中國繪畫線描與西方繪畫線描有什么不同？ 問題思考.（二）展新示精品文檔一、感受不同表現(xiàn)形式的速寫作品（一）了解西方繪畫線描1.賞析安格爾的速寫習(xí)作讓奧古斯特多米尼

14、克安格爾 法國畫家。1780 年 8 月 29 日生于蒙托邦，1867 年 1 月 14 日卒于巴黎。自小父親就培養(yǎng)他對藝術(shù)的興趣，那時，他非常熱衷追求原始主義。由于他 用功、認(rèn)真，17 歲的安格爾已經(jīng)是一個很好的畫家了。當(dāng)時，大衛(wèi)正擔(dān) 任拿破侖的首席畫師。18341841 年，他再度赴羅馬，深刻地研究了文 藝復(fù)興時期意大利古典大師們的作品，尤其推祟拉斐爾桑西。經(jīng)過達(dá)維 特和意大利古典傳統(tǒng)的教育，安格爾對古典法則的理解更為深刻，當(dāng)達(dá)維 特流亡比利時之后，他便成為法國新古典主義的旗手，與浪漫主義相抗衡。安格爾并不是生硬地照搬古代大師的樣式，他善于把握古典藝術(shù)的造型美，把這種古典美融化在自然之中。

15、 他從古典美中得到一種 簡煉而單純的風(fēng)格 ，始終以溫克爾曼的“靜穆的偉大，崇高的單純”作為自己的原則。他的繪畫吸收了 15 世紀(jì)意大利繪畫、古希臘1. 教陶器裝飾繪畫等遺風(fēng)， 畫法工致，重視線條造型，尤其擅長肖像畫 。師在具體技巧上， “務(wù)求線條干凈和造型平整” ，因而差不多每一幅畫都力求做到 構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、形象典雅 。知下面讓我們一起走進(jìn)大師的畫作，用心、去體會安格爾筆下 純 習(xí) 識潔而淡漠的美 作2. 教講（補(bǔ)充知識擴(kuò)展：讓奧古斯特多米尼克安格爾（jean auguste 師 授dominique ingres，17801867）法國畫家。自小父親就培養(yǎng)他對藝術(shù)的 賞 興趣，那時，他非常熱衷追

16、求原始主義。由于他用功、認(rèn)真，17 歲的安 析 格爾已經(jīng)是一個很好的畫家了。當(dāng)時，大衛(wèi)正擔(dān)任拿破侖的首席畫師。18341841 年，他再度赴羅馬，深刻地研究了文藝復(fù)興時期意大利古典大師們的作品，尤其推崇拉斐爾桑西。經(jīng)過達(dá)維特和意大利古典傳統(tǒng)的 教育，安格爾對古典法則的理解更為深刻，當(dāng)達(dá)維特流亡比利時之后，他 便成為法國新古典主義的旗手，與浪漫主義相抗衡。作為 19 世紀(jì)新古典 主義的代表，他代表著保守的學(xué)院派，與當(dāng)時新興的浪漫主義畫派對立， 形成尖銳的學(xué)派斗爭。安格爾并不是生硬地照搬古代大師的樣式，他善于 把握古典藝術(shù)的造型美，把這種古典美融化在自然之中。他從古典美 中 得到一種簡煉而單純的風(fēng)

17、格，始終以溫克爾曼的“靜穆的偉大，崇高的單 純”作為自己的原則。他的繪畫吸收了 15 世紀(jì)意大利繪畫、古希臘陶器 裝飾繪畫等遺風(fēng)，畫法工致，重視線條造型，尤其擅長肖像畫。在具體技 巧上，“務(wù)求線條干凈和造型平整”，因而差不多每一幅畫都力求做到構(gòu) 圖嚴(yán)謹(jǐn)、色彩單純、形象典雅，這些特點(diǎn)尤其突出地體現(xiàn)在他的一系列表 現(xiàn)人體美的繪畫作品中，如泉、大宮女、瓦平松的浴女、土 耳其浴室等?！袄锞S耶夫人肖像”1805 年，安格爾完成了“里維耶夫 人肖像”一畫，這幅肖像在色彩方面無疑也是安格爾的杰作之一。勻整的 顏色如同鑲嵌一樣和諧地結(jié)合在一起，色彩顯示著形體，帶有某些起伏的1.學(xué)生理解并感知作品2.學(xué)生審美體

18、驗(yàn).精品文檔暗示，但沒有求助于陰影。身體和衣服用象牙白突出出來，組成畫面的受 光部分，深藍(lán)色的沙發(fā)則組成畫面的陰影部分。這兩種顏色都被納入黑色 的背景。紅、黃兩色的小小變化無害于整體效果。個性和樸實(shí)的表情、明 暗和單純使這幅肖像別有一種優(yōu)美滋味的就是這些。這幅作品于 1806 年在沙龍中展出，但是它“獨(dú)特的、革命的、哥特式的”風(fēng)格特點(diǎn)招來了 許多批評家的憤怒。事后，安格爾去了意大利，在那時奉承研究 15 世紀(jì) 的佛羅倫薩繪畫，目的是要把自己的風(fēng)格提高到文藝復(fù)興時期的水平和改 造當(dāng)時的繪畫。他曾說過：“藝術(shù)發(fā)展早期階段的那種未經(jīng)琢磨的藝術(shù)， 就其基礎(chǔ)而論，有時比臻于完美的藝術(shù)更美?！蹦菚r他被中世

19、紀(jì)的藝術(shù)所 深深吸引。）.精品文檔.精品文檔.精品文檔.精品文檔.精品文檔.精品文檔2. 賞析達(dá)芬奇的繪畫速寫習(xí)作3. 賞析門采兒的繪畫速寫習(xí)作教師概括總結(jié)：達(dá)芬奇十五世紀(jì)意大利的素描風(fēng)格深厚典雅，熟練地將解剖結(jié)構(gòu)、明 暗規(guī)律、透視規(guī)律和諧統(tǒng)一于形象之中，具有刻畫細(xì)致、構(gòu)圖巧妙、明暗 柔和的特點(diǎn)。安格爾十七世紀(jì)下半葉法國強(qiáng)調(diào)線在素描中的作用具有嚴(yán)謹(jǐn)、純正的 線造型的格律美。簡煉而單純的風(fēng)格，畫法工致，重視線條造型，尤 其擅長肖像畫。在具體技巧上，“務(wù)求線條干凈和造型平整”，因而 差不多每一幅畫都力求做到構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、形象典雅，純潔而淡漠的美。門采兒十九世紀(jì)德國的素描高度真是、生動，在技法上利用線條

20、不完 全涂蓋畫紙而保留畫面的光感作用。程先生動的透明感。（二）.賞析中國畫人物線描1.分析欣賞中國古代人物畫在表現(xiàn)人物動態(tài)、人物表情、色彩、線條等諸多繪畫 因素的同時是如何處理好形與情這一矛盾的.精品文檔.精品文檔2.線描在我國有著悠久的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，線描也稱“白描”。線描藝術(shù)的鮮明特征是用線作為塑造形體的基本手段和表現(xiàn)形式。它以造型簡 練、形象清晰、線條生動流暢、富于節(jié)奏和韻律的藝術(shù)特點(diǎn)，成為中國繪 畫與西方繪畫在造型方法上的根本區(qū)別。它既是中國繪畫中具有藝術(shù)價值 獨(dú)立存在的一個畫種，也是學(xué)習(xí)動漫繪畫首先需要打好的基本功，.精品文檔3.中國人物畫十八描中國人物畫以線為骨干，注重線型的變化和

21、組織，干百年來，歷代畫 家創(chuàng)造出風(fēng)格各異的不同描法，后人把它們歸納為十八種，稱之為“十八 描”。最早提出十八描的是明代嘉靖時鄒德中編著的繪事指蒙，載有 “描法古今一十八等”。明未汪珂玉所著的珊瑚網(wǎng)畫法、清初鄭績 所著的夢幻居畫學(xué)簡明所載“十八描”，都是從繪事指蒙中抄錄 的。清末王贏為“十八描”配圖。“十八描”即成為后世傳授和學(xué)習(xí)人物 線描技法的基本程式。十八描為：高古游絲描、琴弦描、鐵線描、行云流水描、馬蝗描、釘 頭鼠尾描、混描、橛頭釘描、曹衣描、折蘆描、柳葉描、竹葉描、戰(zhàn)筆水 紋描、減筆描、枯柴描、蚯蚓描、橄欖描、棗核描。十八描是根據(jù)歷代各派人物畫的表現(xiàn)程式，按其線描的筆法特點(diǎn)而命 名。它是

22、經(jīng)過歷代人物畫家不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)而形成的。不同的衣紋筆 法，表現(xiàn)了不同的人物體態(tài)性格和不同服裝面料的質(zhì)感，如“行云流水描” 表現(xiàn)了神仙的衣服特點(diǎn)；“高古游絲描”易于表達(dá)嫻靜悠閑、典雅雍穆的 情趣和柔軟絲綢的質(zhì)感。“釘頭鼠尾描”多用于武將、神鬼等威猛粗獷的 體態(tài)。我們學(xué)習(xí)了解十八描，對于深入了解傳統(tǒng)人物畫線描多種多樣的用 筆特點(diǎn)，是有參考價值的。作為程式，停留在形式上生搬硬套，則是不適 宜的，我們應(yīng)學(xué)習(xí)古人將描法與生活實(shí)際結(jié)合的創(chuàng)新精神。人物畫線描隨 著時代發(fā)展也在不斷變化和提高，我們不應(yīng)受“十八描”的局限，應(yīng)從實(shí) 際出發(fā)對于表現(xiàn)不同的描繪對象、不同的著裝，采取不同的線描形式，避 免單調(diào)刻板的

23、線條，創(chuàng)造出筆含深情、筆法洗練的人物畫。（三）動畫速寫與純繪畫性速寫的關(guān)系我們知道傳統(tǒng)的獨(dú)幅繪畫創(chuàng)作大都描繪的是靜止的人物或物體， 角度也有所選擇， 而動畫作品的專業(yè)特點(diǎn)使速寫訓(xùn)練在此基礎(chǔ)上更強(qiáng) 調(diào)運(yùn)動性，對動態(tài)和透視變化有更多的要求。.精品文檔.精品文檔（四）教師總結(jié)1. 速寫就是用簡約的線條在短時間扼要的畫出人物和物體的動 態(tài)或靜態(tài)形象。在動畫速寫訓(xùn)練中，通常分兩種類型：一是研究規(guī)律 型，以寫實(shí)為主，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，盡可能準(zhǔn)確地反應(yīng)對象的特征，形體及 動態(tài)關(guān)系，尋找規(guī)律，默記于心。一般從慢寫入手，對靜態(tài)形態(tài)進(jìn)行 深入的研究和分析， 從內(nèi)部結(jié)構(gòu)到外部形象進(jìn)行深入體悟并能準(zhǔn)確嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)乇憩F(xiàn)出來。另一種

24、類型為提煉表現(xiàn)型， 在速寫中融入個人理解和.精品文檔審美經(jīng)驗(yàn)， 對生動形象有主觀處理和概括夸張的表達(dá)，更適于在生活 中捕捉動態(tài)形象，為動畫設(shè)計累積素材。2. 速寫的目的一般是記錄形象，為創(chuàng)作收集素材，同時培養(yǎng)敏銳的觀察力和迅速準(zhǔn)確高度概括的造型能力。 速寫時進(jìn)行一切造型藝術(shù) 的基礎(chǔ)，這就是我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行速寫的學(xué)習(xí)。3. 動畫速寫與純繪畫性速寫的關(guān)系我們知道傳統(tǒng)的獨(dú)幅繪畫創(chuàng)作大都描繪的是靜止的人物或物體， 角度也有所選擇， 而動畫作品的專業(yè)特點(diǎn)使速寫訓(xùn)練在此基礎(chǔ)上更強(qiáng) 調(diào)運(yùn)動性，對動態(tài)和透視變化有更多的要求。人物寫生先進(jìn)行單個人物練習(xí)，掌握人物基本的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)等。 可從局部練習(xí)開始，逐層

25、加深難度。.（三）課堂練習(xí)（四）課堂小結(jié)（五）布置作業(yè)（六）板書精品文檔以作品為例比較中西方繪畫作品線描表現(xiàn)風(fēng)格的異同（字?jǐn)?shù) 100 字）本節(jié)課我們感知了中西繪畫線描表現(xiàn)風(fēng)格的異同，為你的動畫創(chuàng)作助一臂之力。上網(wǎng)收集人物線描作品，選你喜歡的西方線描作品一幅、中國現(xiàn)代人物線描作品一幅、 動畫人物線描作品一幅進(jìn)行臨摹。任務(wù)二 賞析優(yōu)秀速寫作品一、西方繪畫線描的藝術(shù)風(fēng)格 二、中國繪畫線描的藝術(shù)風(fēng)格 三、.動畫速寫與純繪畫性速寫的關(guān)系1. 1. 1.設(shè)計 2 2. 2. 3 3 3.（七）教學(xué)后記通過賞析作品，學(xué)生感知了作品，體驗(yàn)了審美的全過程。 2013-09-04 在 12 級 23 班授課綜合實(shí)

26、訓(xùn) 臨摹優(yōu)秀人物線描作品 3 幅（4 課時）一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀1.在實(shí)踐中感知中西繪畫線描的表現(xiàn)方法。2感受美，體驗(yàn)美 ，陶冶情操。通過教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際動手繪畫，使學(xué)生體會線描表 現(xiàn)的基本技法。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，感知 中西繪畫線描的藝術(shù)魅力。陶冶情操。二、教學(xué)重點(diǎn)在實(shí)踐中感知中西繪畫線描的表現(xiàn)方法。三、教 1.通過教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際動手繪畫，使學(xué)生體會線描表現(xiàn)的基本技法。 學(xué)難點(diǎn) 2感受美，體驗(yàn)美 ，陶冶情操。四、教學(xué)方法教師引導(dǎo)，學(xué)生動手體驗(yàn)的方法五、教學(xué)過程.精品文檔學(xué)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動生活動教師引（一）知識 引入提問：速寫練習(xí)

27、的基礎(chǔ)知識有哪些？ 答;1熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2熟悉人體各部分的運(yùn)動規(guī)律； 3了解初學(xué)速寫的作畫步驟；4了解速寫表現(xiàn)的多種形式。入，復(fù)習(xí)相關(guān)的 知識，讓學(xué)生理性進(jìn)行地臨摹學(xué)生回顧知識點(diǎn)，明確任務(wù)（二）新知識講授（三）課堂訓(xùn)練綜合實(shí)訓(xùn) 臨摹優(yōu)秀人物線描作品 3 幅一、實(shí)訓(xùn)目的1. 感知優(yōu)秀速寫作品。2. 體驗(yàn)繪畫的全過程。3. 審美體驗(yàn)。二、實(shí)訓(xùn)所需器材及設(shè)備b 組軟鉛筆數(shù)只，4b 橡皮，4 開素描紙。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.臨摹安格爾的人物速寫一幅，感知速寫線描的表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度，陶冶審美情操。教師交2.臨摹楊柳青年畫線描一幅，感知中國繪畫線描的表現(xiàn)風(fēng)格，體會博大 代實(shí)訓(xùn) 精深的中國傳

28、統(tǒng)優(yōu)秀繪畫，陶冶審美情操。 目的及 3.臨摹花木蘭動畫版中人物線稿一幅，感知動漫版人物線描的表現(xiàn) 實(shí)訓(xùn)內(nèi) 風(fēng)格。 容，引 4.附加自選題，選你喜歡的一幅動漫繪畫作品進(jìn)行臨摹訓(xùn)練，并在作品 導(dǎo)學(xué)生 后說明喜歡的理由和臨摹習(xí)練中的感受。（字?jǐn)?shù) 50 字） 理性繪畫四、實(shí)訓(xùn)步驟（一）復(fù)習(xí)速寫基礎(chǔ)知識1 熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2 熟悉人體各部分的運(yùn)動規(guī)律；3 了解初學(xué)速寫的作畫步驟；4 了解速寫表現(xiàn)的多種形式。（2） 學(xué)生獨(dú)立完成臨摹作業(yè)（3） 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析教師要求。練 適時安排共性問題的討論與講解。習(xí).精品文檔（四）課堂小 本節(jié)實(shí)訓(xùn)課主要是學(xué)生在繪畫過程中感知速寫，體驗(yàn)優(yōu)秀作品的審美過程。

29、 結(jié)（五）布置作 同類作品各臨摹 3 幅業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 臨摹優(yōu)秀人物線描作品 3 幅一、實(shí)訓(xùn)目的1. 感知優(yōu)秀速寫作品。2. 體驗(yàn)繪畫的全過程。3. 審美體驗(yàn)。二、實(shí)訓(xùn)所需器材及設(shè)備（六）板書 設(shè)計（七）教學(xué)b 組軟鉛筆數(shù)只，4b 橡皮，4 開素描紙。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1. 臨摹安格爾的人物速寫一幅，感知速寫線描的表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度， 陶冶審美情操。2. 臨摹楊柳青年畫線描一幅，感知中國繪畫線描的表現(xiàn)風(fēng)格，體會博大精深的中國傳 統(tǒng)優(yōu)秀繪畫，陶冶審美情操。3. 臨摹花木蘭動畫版中人物線稿一幅，感知動漫版人物線描的表現(xiàn)風(fēng)格。2. 附加自選題，選你喜歡的一幅動漫繪畫作品進(jìn)行臨摹訓(xùn)練，并在作品后說明喜歡的 理由和臨摹習(xí)練中的感受。（字?jǐn)?shù) 50 字）后2013-09-11在 12 級 23 班授課記附件一：工藝文件封面（參照孟貴華電子技術(shù)工藝基礎(chǔ)）.精品文檔電子工藝文件共第共冊冊頁產(chǎn)品型號產(chǎn)品名稱產(chǎn)品圖號本冊內(nèi)容舊底圖總號底圖總號批準(zhǔn)年月日日期簽名