《無錫景》教案

1、無錫景 教學目標： 1學習歌曲無錫景能用親切、柔和的語調(diào)把江南民歌旋律優(yōu)美、嬌甜軟膩的特點唱出 來。 2、通過對江南美景的體驗，學習江南民歌和民間音樂，增強對江南民間音樂文化的熱愛， 感悟江南豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學生的愛國熱情。 教學重點： 讓學生在愉快的音樂氛圍中用甜美、自豪的聲音熟練的演唱歌曲。 教學難點： 準確把握歌曲的節(jié)奏、裝飾音和波音及出現(xiàn)的地方語言“呀”、“末”等襯詞所表現(xiàn)出的江蘇 民歌特有的風格。 教學過程： 一、新課導入： 播放歌曲茉莉花，學生聆聽后回答問題： 歌曲名字，哪個地區(qū)的民歌（茉莉花），江蘇民歌。一曲具有濃郁的江南民歌風格的歌曲， 讓我們感受到詩人筆下“日出江南紅似火

2、，春來江水綠如藍，能不憶江南？ ”樣的美景。江 南名城景致如畫，江南小調(diào)如江南山水般秀麗、柔美、細膩。今天我們學習一首江南民歌無 錫景。 二、歌曲學習： 1聆聽歌曲無錫景回答問題：歌曲的旋律是怎樣的？（委婉抒情、清新秀麗）歌曲表 達的意思？ 這是一首流傳極為廣泛的江蘇民間小調(diào)。全曲介紹了無錫的歷史、 風光與特產(chǎn)，為五聲宮調(diào) 式，節(jié)奏如輕打的鼓點一般，旋律細膩秀美，旋法曲折，特點鮮明，襯詞親切溫柔，富有地 方特色。用吳語演唱，則鄉(xiāng)土氣息散發(fā)得益發(fā)濃重。 2、學唱歌曲： （1）聽聽無錫景。 A、關(guān)注歌詞內(nèi)容，介紹了江蘇名城無錫的哪些特色，用了哪些語氣襯詞。 B關(guān)注旋律特點，歌曲的結(jié)構(gòu)，樂句旋律的走

3、向怎樣？ 師生討論: 旋律一一“音串”曲折下行的模進?！靶蛄魉毙蜗蟮囊魳坊?。 結(jié)構(gòu)一一岡卜閱J起心夢億一山刃殳訂分隔汕I, 歌詞一一多語氣襯詞“呀”“末”。柔和的語調(diào)讓聽者倍感親切。 師總結(jié)：無錫景歌詞有很多版本，大體都是生動地介紹無錫城的歷史、風光、特產(chǎn)與城 市發(fā)展新面貌，旋律細膩秀美，富有江南特色。 （2）唱唱無錫景。 A、視唱歌譜。擊拍學唱，解決曲譜當中的裝飾音記號倚音、波音以及切分節(jié)奏的唱法。 B普通話學唱，解決十六分音符一字多音的唱法。 （3）品味無錫景。 A、欣賞吳方言演唱問，欣賞了方言演唱后，聽覺上有什么不同感受？ 討論蘇州方言的特點： B、學習小調(diào)知識、定義、產(chǎn)生、江南小

4、調(diào)的音樂特點。 江南民歌曲折婉轉(zhuǎn)，清麗流暢。而軟、糯、甜、媚的吳方言的演唱更讓他具有溫柔、含蓄、 纏綿的音樂特質(zhì)。人們把這種小腔調(diào)，小結(jié)構(gòu)的歌曲稱為“小曲”、“小調(diào)”是人們在勞動之 余，日常生活當中以及婚喪節(jié)慶用以抒發(fā)情懷、娛樂消遣的民歌，是民歌一種典型的體裁。 地域性強，常用方言演唱。 C模仿吳方言演唱，小組合作探究性學習，至少會唱一段方言歌詞。 三、小調(diào)彈唱與蘇州彈詞： 1影片金陵十三釵中的彈唱小調(diào)相對來說流傳面較廣，遍及城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其內(nèi)容廣泛 涉及社會各階層人民的生活。因為有職業(yè)藝人與半職業(yè)藝人的傳唱和加工，從而和曲藝、戲 曲有千絲萬縷的聯(lián)系。 2、小調(diào)與彈詞。高博文彈詞唱小調(diào)無錫景 ，俗稱侉侉調(diào)，“侉侉調(diào)”促成約在明初建 文年間，中原一帶“弦索”琵琶、三弦等伴奏的彈唱形式的形成。因此，小調(diào)也經(jīng)常和江南 的曲藝藝術(shù)一一蘇州彈詞融合在一起。 四、小結(jié)： 在江蘇小調(diào)楊柳青