教養(yǎng),就是兩個(gè)陌生人之間的默契

1、教養(yǎng)，就是兩個(gè)陌生人之間的默契我又一次經(jīng)歷了一場動(dòng)車的酷刑。鄰座的大叔不光腳臭，還要脫鞋。跟前面的人說話的時(shí)候，聲音大的 像吵架一樣，讓我不堪其煩。后來好了，不說話了，聽音樂、看劇不 帶耳機(jī)，音量還得開到最響。坐沒坐相，本來空間就擠，還要把腳伸 到我這兒來，熏得我是生活不能自理。當(dāng)我跟朋友感慨總有人外出不注意形象的時(shí)候，朋友說教養(yǎng)其實(shí)是一 種的默契。我也是第一次聽見這種說法。他拿坐動(dòng)車這事兒給我打了一個(gè)比方：想象你在動(dòng)車上有一個(gè)理想的 鄰座。他身上沒有異味，看上去干凈整潔。如果你發(fā)現(xiàn)他著裝不俗、 氣質(zhì)獨(dú)特，更會(huì)覺得心情愉快、賞心悅目。一路上，你們不會(huì)說一句 話，可以安心享受彼此的獨(dú)處時(shí)光卻又始

2、終坐在一起。默契存在于當(dāng) 你們都想把兩個(gè)胳膊搭到扶手上時(shí)，他收起了他的，你收起了你的。 又或者說你們并沒有默契，這只是教養(yǎng)使然。聽了他的解釋，還真是這么個(gè)道理。你不認(rèn)識(shí)我，我不了解你，兩個(gè) 陌生人之間最好的默契，便是教養(yǎng)。2你為什么會(huì)對素不相識(shí)的人產(chǎn)生惡感？往往是因?yàn)榱硪环饺狈甜B(yǎng)。當(dāng)你在快餐店排隊(duì)買飯的時(shí)候，突然來了一群人和排你前面的顧客插 科打諢、有說有笑，就這樣順?biāo)浦鄣匕殃?duì)給插了。 這樣的人討不討 厭？當(dāng)你擠在公交地鐵里的時(shí)候，前面的人打噴嚏、咳嗽沒把口鼻捂住， 噴得你一臉都是。這樣的人討不討厭？當(dāng)你和朋友在餐廳聚餐，氣氛正融洽的時(shí)候，旁邊的小孩又吵又鬧、 跑來跑去，小孩的父母只是說一

3、句 孩子這么小，你就別計(jì)較 ，便無動(dòng) 于衷了。這樣的人討不討厭？開車的時(shí)候，前面的慢車不但不讓道，還一個(gè)勁的別你。這樣的人討厭不討厭？雖說，我們大多時(shí)候以貌取人，但是我們不可能僅憑一個(gè)人的美丑去選擇我們的好惡。而教養(yǎng)，則是一個(gè)人跨越外表更加真實(shí)的本質(zhì)。沒教養(yǎng)的人，再好看也是丑的。3你也許會(huì)問，兩個(gè)人萍水相逢，或許再也不見。要什么默契？試想一下，當(dāng)你遇到麻煩向陌生人求助的時(shí)候，頤指氣使往往只會(huì)惹人白眼，禮貌謙讓反而有會(huì)意外之喜。對陌生人有教養(yǎng)，就是給自己行方便。畢竟，沒人會(huì)反感有教養(yǎng)的人，你尊重我，我尊重你不正是一種默契 么？更何況，你永遠(yuǎn)不知道，因?yàn)樽约簺]教養(yǎng)，會(huì)激怒些什么人朋友曾經(jīng)給我講過一

4、個(gè)故事。他讀書的時(shí)候，在一家餐廳打零工。有一次，后廚一道菜沒做好就出 菜了，一個(gè)服務(wù)員給點(diǎn)菜的客人端上菜以后，客人發(fā)現(xiàn)沒煮熟，就對 上菜的服務(wù)員指著鼻子罵，說出來的話，要多難聽有多難聽。服務(wù)員忍氣吞聲，把菜端回了后廚。等再次出菜的時(shí)候，是我朋友去 端的。那個(gè)被罵的服務(wù)員卻走過來要去上這道菜。我朋友以為對方想去親自道歉的。沒成想，她居然一個(gè)勁往菜里吐口 水，還對我朋友說：有人罵你，你也這樣對付他們就行了。如果你敢 說出去，我就要你好看！你看，有的人是沒有底線的，壞人不會(huì)跟你講教養(yǎng)，也不會(huì)跟你講道 理。但是假如那桌客人能客氣一點(diǎn)說話，或許這個(gè)服務(wù)員也不會(huì)去報(bào)復(fù)有時(shí)候，教養(yǎng)的意義就在于，做人留一線，

5、日后好相見。4什么是陌生人之間的默契？兩個(gè)人都要進(jìn)電梯，他在前，你在后，你欣慰地發(fā)現(xiàn)，他身子在里，手卻在外頭替你抵著門。這算不算一種默契？拼車的時(shí)候，他坐在方便上車的一側(cè)，見你要上車，二話不說主動(dòng)往另一邊挪了一挪。這算不算是一種默契？在家樓下開門的時(shí)候，看見鄰居遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來，你為他扶著門，他也為此走快了兩步。這算不算是一種默契？上地鐵時(shí)，人很多，你把包包放在身前節(jié)約空間，他往后讓讓方便你上車。這算不算一種默契？下雨天，你在走路，他在開車，他放慢車速，你沒有濺得一身污物。這算不算是一種默契？你有你的界限，我有我的區(qū)間，彼此不逾越，互相不侵犯，這種心照 不宣地為對方考慮，是善意，是默契，是教養(yǎng)。英國哲學(xué)家洛克曾經(jīng)說：在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴， 學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為惡趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就 會(huì)