教學(xué)平臺(tái)需求分析與報(bào)價(jià)方案

1、.學(xué)院精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)報(bào)價(jià)方案北京奧龍飛騰科技有限公司 二?一?年一月五日第一部分公司介紹北京奧龍飛騰科技有限公司 (aolongsoft)是專業(yè)從事軟件開發(fā)銷售的高新技 術(shù)企業(yè)。同時(shí)獲得了雙軟認(rèn)證和軟件行業(yè)的各項(xiàng)其他證書，為高校教育、普教發(fā) 展整體化軟件應(yīng)用提供良好完善解決方案。并成功的在多所高校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校 園平臺(tái)。公司經(jīng)過多年的開發(fā)和研究，現(xiàn)已擁有 aolong 研究生教育信息管理系統(tǒng)、 aolong 高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、aolong 學(xué)生工作管理系統(tǒng)、aolong 中學(xué)教務(wù)管 理系統(tǒng)、aolong 高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、aolong 圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)、aolong 精品

2、課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)、aolong 流媒體視頻服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、aolong- 數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、aolong 課件錄制編輯出版系統(tǒng)、aolong 在線考試系統(tǒng)等系 列軟件產(chǎn)品。通過公司的嚴(yán)格規(guī)范管理，和軟件強(qiáng)大的應(yīng)用功能和合理的價(jià)格， 受到了教育、政府、軍隊(duì)行業(yè)及國(guó)內(nèi)著名的網(wǎng)絡(luò)公司在內(nèi)的客戶的青睞。同時(shí)本 公司的產(chǎn)品與國(guó)內(nèi)及國(guó)外的軟硬件公司進(jìn)行了捆綁銷售。公司擁有強(qiáng)大的研發(fā)隊(duì) 伍人員近 40 名，其中研究生占 60%，為公司的軟件研發(fā)及升級(jí)提供了強(qiáng)大的后 盾。在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，公司憑借一批優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理 人才和成功的市場(chǎng)管理運(yùn)作，與我國(guó)的 it 市場(chǎng)共同發(fā)展，取得了業(yè)界領(lǐng)先的

3、市 場(chǎng)地位。隨著信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，我公司已發(fā)展成為擁有 it 主流市 場(chǎng)技術(shù)的信息系統(tǒng)提供商。我們的近期目標(biāo)是：在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)成為最好的軟件提 供商。經(jīng)過公司全體員工的努力開拓和不懈努力，我們已成功地為中科院研究 生院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津師范大學(xué)、南京航 空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、河北大學(xué)、首都師范大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、 長(zhǎng)春理工大學(xué)、廈門商學(xué)院、山東曲阜師范大學(xué)、內(nèi)蒙古黨校等高校用戶提供研 究生教育管理系統(tǒng)軟件、教務(wù)管理軟件、圖書館管理軟件、流媒體服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng) 及磁盤陣列等所需的設(shè)備軟件及一攬子服務(wù)。并和國(guó)內(nèi)外等知名的軟硬件開發(fā)廠 商建立了良好的合

4、作關(guān)系。公司成立以來憑借多年來專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)的行業(yè)計(jì)算機(jī)信息化的現(xiàn)狀和發(fā)展需求有較好的把握。我們擁有一支朝氣蓬 勃的員工隊(duì)伍，我們堅(jiān)信系統(tǒng)設(shè)備是產(chǎn)品，服務(wù)也是產(chǎn)品，堅(jiān)持以高品質(zhì)的產(chǎn)品 和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給用戶，贏得贊譽(yù)?！皠?chuàng)新、誠(chéng)信、專業(yè)”是我們的企業(yè)精神。我們?nèi)砸粩嗟馗路?wù)理 念，提供全方位、一體化、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，回報(bào)給用戶。公司下設(shè)市場(chǎng)部、技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部。公司市場(chǎng)部負(fù)責(zé)給公 司的客戶提供專業(yè)的軟件整體應(yīng)用解決方案，專門為客戶提供從咨詢、方案論證、 安裝、培訓(xùn)、售后服務(wù)到技術(shù)升級(jí)等全方位一體化的服務(wù)；而公司技術(shù)服務(wù)部、 財(cái)務(wù)部、商務(wù)部作為市場(chǎng)部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，全力支持

5、公司的銷售市場(chǎng)開拓；公司全 體形成了一個(gè)“以客戶為中心”的高效運(yùn)作機(jī)制，為我們的行業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)的服 務(wù)。公司在上海，蘇州，昆明等區(qū)域設(shè)有分公司和辦事處，可以為客戶及合作伙 伴提供更好的服務(wù)于支持。昔日的輝煌使我們堅(jiān)定了我們更好的為客戶服務(wù)信心，也為我們?yōu)榭蛻?提供更全面的解決方案奠定了基礎(chǔ)。公司還與國(guó)內(nèi)外著名的計(jì)算機(jī)公司如 ibm、 hp、聯(lián)想、方正等軟硬件設(shè)備供應(yīng)廠商建立了廣泛、良好的長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系。 贏得了用戶的一致贊譽(yù)。公司將會(huì)配合經(jīng)驗(yàn)豐富的系統(tǒng)系統(tǒng)集成商為客戶提供更具實(shí)用性的行 業(yè)軟件建設(shè)方案、使客戶節(jié)約大量的成本。第二部分1、 平臺(tái)設(shè)計(jì)思路平臺(tái)主要功能介紹奧龍精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)

6、平臺(tái)作為一種軟件工具，主要是用來從“課程 建設(shè)管理”與“教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)”兩條主線幫助各高等院校改善、優(yōu)化學(xué)校的精品 課程建設(shè)工作。平臺(tái)的設(shè)計(jì)目標(biāo)如下：幫助建立學(xué)校個(gè)性化的精品課程網(wǎng)站平臺(tái)，從而使政策新聞發(fā)布、課程 資源管理、課程推薦管理、校級(jí)課程在線評(píng)審以及教師在線培訓(xùn)、精品 課程申報(bào)等各個(gè)子系統(tǒng)獲得了一個(gè)集成化的系統(tǒng)環(huán)境；幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)培訓(xùn)、精品課程申報(bào)、精品課程推薦、校級(jí)課程 評(píng)審的信息化，使各項(xiàng)管理性的工作都能夠通過網(wǎng)絡(luò)來完成，極大地簡(jiǎn) 化主管部門的管理工作，方便教師的課程申報(bào)以及評(píng)審員的評(píng)審，實(shí)現(xiàn) 了評(píng)審數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理與歸檔；以自助課程開發(fā)的方式幫助教師解決申報(bào)網(wǎng)站與課程網(wǎng)站的制作

7、問題， 使每位教師都能夠通過簡(jiǎn)單的操作在十幾分鐘內(nèi)生成自己的申報(bào)與課程 網(wǎng)站框架，所生成的課程的美觀程度要求到當(dāng)前省級(jí)精品課程的中等以 上水平；在完成網(wǎng)站框架生成之后，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn) 對(duì)申報(bào)與課程網(wǎng)站的教學(xué)內(nèi)容和各類教學(xué)素材進(jìn)行編輯、上傳與維護(hù)， 方便教師工作時(shí)間的安排，從而在教師的時(shí)間和精力投入上為課程建設(shè) 質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)；在以上設(shè)計(jì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，奧龍要求所開發(fā)出來的平臺(tái)具有足夠強(qiáng)的擴(kuò)展 性，以保證在平臺(tái)開發(fā)出來之后，可以針對(duì)不同高校的個(gè)性化需求來調(diào)整、增加 所需要的欄目功能模塊，從而真正做到精品課程建設(shè)管理、開發(fā)、評(píng)審與維護(hù)等 各項(xiàng)功能的“量身定制”。2、 平臺(tái)

8、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下所示：3、 平臺(tái)的功能配置奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)高職高專標(biāo)準(zhǔn)版的功能配置如下：平臺(tái)子系統(tǒng)名稱網(wǎng)站平臺(tái)集成框架下屬功能系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊管理日志信息管理模塊管理用戶信息管理系統(tǒng)政策新聞發(fā)布系統(tǒng)教師在線培訓(xùn)系統(tǒng)課程申報(bào)與推薦管理系統(tǒng)申報(bào)網(wǎng)站建設(shè)管理系統(tǒng)課程網(wǎng)站自助開發(fā)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)備份與維護(hù)模塊院系構(gòu)架管理模塊交流信息集成管理模塊外部鏈接管理模塊ftp 文件管理模塊管理員信息管理模塊課程建設(shè)教師賬號(hào)管理模塊評(píng)審專家賬號(hào)管理模塊政策信息發(fā)布管理模塊新聞信息發(fā)布管理模塊培訓(xùn)課程管理與發(fā)布模塊課程建設(shè)在線幫助模塊輔助工具上傳下載模塊校級(jí)精品課程申報(bào)與推薦管理模塊申報(bào)網(wǎng)

9、站模板管理器申報(bào)網(wǎng)站欄目管理模塊申報(bào)網(wǎng)站信息管理模塊課程基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊課程網(wǎng)站模板管理器課程欄目管理模塊單頁(yè)面信息模塊多信息列表模塊文件上傳下載模塊視頻資源管理模塊網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)模塊教學(xué)隊(duì)伍信息管理模塊課程鏈接系統(tǒng)在線答疑系統(tǒng)課程資源管理與發(fā)布系統(tǒng)校級(jí)課程在線評(píng)審系統(tǒng)課程分類信息管理模塊課程成果展示設(shè)置模塊在評(píng)課程公示設(shè)置模塊評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置管理模塊評(píng)審課程分配管理模塊專家在線評(píng)審模塊評(píng)審結(jié)果管理與導(dǎo)出模塊奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)高職高專標(biāo)準(zhǔn)版教學(xué)功能列表教師教學(xué)功能學(xué)生學(xué)習(xí)功能下屬功能 課程班級(jí)管理模塊學(xué)生用戶管理模塊授課教案管理 教學(xué)控制管理課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)常見問題管理在線作業(yè)管理在線答疑管

10、理在線考試管理課程結(jié)業(yè)管理查看授課教案?jìng)€(gè)人學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)查看常見問題完成在線作業(yè)在線提交問題 在線測(cè)試考試 在線學(xué)習(xí)討論綜合成績(jī)查看功能說明對(duì)學(xué)習(xí)本課程的相關(guān)班級(jí)或群組進(jìn)行管理。對(duì)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生用戶信息以及學(xué)習(xí)狀況信息進(jìn)行管理，精品課程 教學(xué)平臺(tái)的學(xué)生用戶跟課程掛鉤，不由平臺(tái)統(tǒng)一管理。管理各個(gè)班級(jí)個(gè)性化的課程教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的管理與控制模式。統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、綜合練習(xí)、 考試成績(jī)等信息。對(duì)在課程中學(xué)生可能經(jīng)常會(huì)遇到的問題進(jìn)行內(nèi)容組織與發(fā)布。 教師可以在線給學(xué)生布置作業(yè)，安排綜合練習(xí)，并進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的批 改。學(xué)生在遇到問題的時(shí)候可以請(qǐng)求答疑，教師可以在線回答

11、學(xué)生所提的 問題，班級(jí)全部的答疑資源共享。安排課程中的各類考試，設(shè)定考試試卷，在學(xué)生考試結(jié)束后進(jìn)行評(píng)卷 并打分，對(duì)不合格者可以安排補(bǔ)考或重修。設(shè)置學(xué)生課程成績(jī)綜合考評(píng)的算法，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績(jī)，并能 導(dǎo)出 excel 成績(jī)總表。查看本課程個(gè)性化的授課教案、教學(xué)計(jì)劃等。統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、綜合練習(xí)、考試成績(jī)等信 息。查看學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到問題，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在線完成教師布置的作業(yè)以及綜合練習(xí)，并獲得每一次的作 業(yè)成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提交自己所遇到的問題，教師可以在線回答。 學(xué)生按照教師的要求參加在線考試，獲得課程結(jié)業(yè)考試成績(jī)。 同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)可以一起交流討論學(xué)習(xí)中

12、所遇到的問題。 在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都可以實(shí)時(shí)查看自己各項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容的分?jǐn)?shù)， 便于進(jìn)行自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的控制。課程教學(xué)統(tǒng)計(jì)模塊課程教學(xué)總體統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)狀況統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)一門課程的教學(xué)概況，包括課程更新率、教師人數(shù)、班級(jí)數(shù)量、 學(xué)生人數(shù)、訪問量等等。統(tǒng)計(jì)教師的登錄情況、教學(xué)素材更新情況、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)數(shù)量、作業(yè) 布置情況、考試安排情況等等。統(tǒng)計(jì)學(xué)生課程登錄情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、在線時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)成績(jī)、考試成績(jī)， 以及綜合考評(píng)等。4、 平臺(tái)主要功能介紹奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái) v3.0 版，根據(jù)精品課程管理部門，院系 管理者，課程建設(shè)教師，課程評(píng)審教師之間的關(guān)系將平臺(tái)分為四大主要功能系統(tǒng)， 分別為

13、：精品課程建設(shè)管理子系統(tǒng)、精品課程院系管理子系統(tǒng)、精品課程開發(fā)維 護(hù)子系統(tǒng)、精品課程在線評(píng)審子系統(tǒng)。通過以上四大子系統(tǒng)，可以幫助高等院校解決在精品課程建設(shè)過程中遇到的 相關(guān)問題，如：學(xué)校對(duì)精品課程的建設(shè)規(guī)劃與管理問題、精品課程建設(shè)的規(guī)范與 標(biāo)準(zhǔn)問題、教師精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足等問題，最終提高學(xué)校精品課程建設(shè)整體 水平。（1） 平臺(tái)門戶網(wǎng)站介紹平臺(tái)門戶主要展示學(xué)校精品課程的建設(shè)情況，同時(shí)也是對(duì)外公布各種公告、 通知、消息的窗口。更是各種用戶登錄“精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺(tái)”管理后 臺(tái)的入口。平臺(tái)門戶網(wǎng)站的界面、欄目、布局都是根據(jù)每個(gè)學(xué)校的要求個(gè)性化定制的， 主要功能包括：平臺(tái)信息發(fā)布管理：管理員或

14、教師通過后臺(tái)編輯器發(fā)布的各種系統(tǒng)公告、 信息、有關(guān)通知等。最新信息會(huì)自動(dòng)在平臺(tái)首頁(yè)顯示。平臺(tái)信息的搜索：由用戶指定標(biāo)題、關(guān)鍵字等搜索條件，系統(tǒng)對(duì)所有已發(fā) 布信息的標(biāo)題進(jìn)行搜索。精品課程立項(xiàng)申請(qǐng)：申請(qǐng)精品課程建設(shè)的老師可通過此處注冊(cè)自己的帳號(hào)， 填寫相應(yīng)的院系，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向上級(jí)用戶提出申請(qǐng)。經(jīng)建設(shè)管理部門批準(zhǔn)后， 教師便可用此帳號(hào)登錄進(jìn)入后臺(tái)，進(jìn)行精品課程的建設(shè)。建設(shè)成果展示： 管理員在后臺(tái)對(duì)每門精品課程級(jí)別的設(shè)置，此欄目將會(huì)在 前臺(tái)按照設(shè)置的課程級(jí)別進(jìn)行分類展示。評(píng)審?fù)扑]： 讓評(píng)委一目了然了解學(xué)校當(dāng)年申報(bào)各級(jí)別的課程。意見反饋： 互動(dòng)模塊，供學(xué)生對(duì)精品課程提出意見或建議，架起師生之間 溝通的橋

15、梁。友情鏈接： 與其他學(xué)院或機(jī)構(gòu)建立互換網(wǎng)站鏈接。瀏覽統(tǒng)計(jì)： 記錄平臺(tái)訪問的瀏覽量，便于進(jìn)行流量分析統(tǒng)計(jì)。（2） 教務(wù)部門課程建設(shè)管理系統(tǒng)精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)是整個(gè)平臺(tái)的核心模塊之一，主要包括用戶設(shè)置審 核、精品課程相關(guān)信息的發(fā)布與管理、站內(nèi)信息的定向發(fā)送、課程資源的管理與 發(fā)布、課程建設(shè)在線培訓(xùn)、精品課程的推薦管理、申報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)管理、精品課 程的評(píng)審管理等功能。通過這些功能可以幫助高校相關(guān)職能部門解決一系列在精品課程建設(shè)管理 過程中所面臨的問題。具體功能闡述如下：精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)后臺(tái)界面院系及院系負(fù)責(zé)人管理：建設(shè)管理部門可以對(duì)平臺(tái)進(jìn)行院系設(shè)置，并添 加學(xué)校相應(yīng)院系與院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。平臺(tái)

16、所有精品課程會(huì)按照院系自動(dòng) 歸類。精品課程創(chuàng)建管理功能：課程教師在前臺(tái)相應(yīng)課程立項(xiàng)申請(qǐng)頁(yè)面注冊(cè)個(gè) 人及課程信息，系統(tǒng)管理員進(jìn)行審核并創(chuàng)建通過審核的課程。創(chuàng)建一門 精品課程只需通過創(chuàng)建課程名稱和添加課程負(fù)責(zé)人兩步操作即可完成對(duì) 課程的創(chuàng)建。精品課程推薦發(fā)布管理：系統(tǒng)管理員可以通過此模塊對(duì)各院系推薦的精 品課程進(jìn)行立項(xiàng)審核，并對(duì)每門精品課程是否在平臺(tái)門戶發(fā)布進(jìn)行控制。 申報(bào)網(wǎng)站欄目管理功能 ：鑒于精品課程申報(bào)的實(shí)際要求和流程，省級(jí)、 國(guó)家級(jí)精品課程都采取了統(tǒng)一的申報(bào)材料和網(wǎng)上評(píng)審制度。因此，申報(bào) 網(wǎng)站的欄目由學(xué)校精品課程管理部門根據(jù)國(guó)家精品課程申報(bào)要求進(jìn)行統(tǒng) 一設(shè)置，課程建設(shè)教師登陸精品課程自助開

17、發(fā)系統(tǒng)后將自動(dòng)生成好管理 部門設(shè)置的欄目，教師依次填寫各欄目的內(nèi)容即可完成精品課程網(wǎng)站中 申報(bào)網(wǎng)站的制作，這樣保證了學(xué)校整體精品課程申報(bào)材料的規(guī)范性和準(zhǔn) 確度，提高了工作效率，直接實(shí)現(xiàn)申報(bào)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化管理。精品課程評(píng)審管理功能：系統(tǒng)管理員能夠添加評(píng)審員帳號(hào)并將待評(píng)課程 進(jìn)行合理分配。評(píng)審員的評(píng)審結(jié)果的會(huì)自動(dòng)提交到系統(tǒng)管理員后臺(tái)，系 統(tǒng)將進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并可以方便快捷的導(dǎo)出評(píng)審 excel 數(shù)據(jù)文檔。 平臺(tái)信息發(fā)布管理：此模塊可實(shí)現(xiàn)對(duì)精品課程建設(shè)政策文件、經(jīng)驗(yàn)介紹、 建設(shè)指導(dǎo)、新聞信息及軟件工具的發(fā)布與管理。站內(nèi)短信發(fā)送功能：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理員、院系管理人員、課程教師之間的 直接網(wǎng)上信息交流及信息管理，

18、支持站內(nèi)消息群發(fā)。（3） 各級(jí)院系課程建設(shè)管理系統(tǒng)精品課程的建設(shè)與管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校主管部門、各院系和 課程負(fù)責(zé)教師之間相互配合，通力協(xié)作。因此，在精品課程管理與學(xué)習(xí)平臺(tái)中， 我們充分考慮到如何發(fā)揮院系的積極作用，促使精品課程工作更直接、更迅速的 得以推動(dòng)和實(shí)施。通過精品課程院系管理系統(tǒng)，各院系可指定院系精品課程負(fù)責(zé)人。這將對(duì)校 級(jí)、省級(jí)精品課程的推薦評(píng)選階段發(fā)揮中間橋梁作用，也將促進(jìn)和調(diào)動(dòng)各院系參 與精品課程申報(bào)、建設(shè)工作的積極性，對(duì)學(xué)校主管部門、院系和教師都受益匪淺。這樣，在精品課程推薦階段的原來在學(xué)校、院系、教師之間通過依靠電話通 知、紙質(zhì)文件、電子郵件等方式實(shí)現(xiàn)的推薦管理

19、工作，全部都可以通過該功能集 成化地實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)具有精品課程的申報(bào)管理、申報(bào)課程的推薦管理、定向站內(nèi)信息的發(fā) 送等功能，簡(jiǎn)要介紹如下：精品課程申報(bào)管理功能： 教師隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行申報(bào)材料的網(wǎng)上提 交，同時(shí)實(shí)現(xiàn)院系管理部門對(duì)申報(bào)數(shù)據(jù)的信息化管理，方便了相關(guān)資料 的自動(dòng)化查詢與統(tǒng)計(jì)等；另一方面，以這些資料信息為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了課 程申報(bào)網(wǎng)站的自動(dòng)生成。精品課程推薦管理功能：實(shí)現(xiàn)院系管理部門直接通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校精品課 程管理部門推薦本院系申報(bào)精品課程，并可對(duì)本院系精品課程進(jìn)行管理 工作。定向信息發(fā)送功能：實(shí)現(xiàn)院系管理人員與教師、院系管理人員與主管部 門之間的直接網(wǎng)上信息交流及管理。（4） 精品課程自助開

20、發(fā)系統(tǒng)精品課程自助開發(fā)系統(tǒng)屬于平臺(tái)的教學(xué)資源開發(fā)模塊，針對(duì)精品課程建設(shè)教 師對(duì)精品課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃、素材組織經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用技術(shù)掌握有限、課程網(wǎng)站技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力不足等方面的問題，提供了精品課程 網(wǎng)上申報(bào)功能、申報(bào)網(wǎng)站的內(nèi)容編輯功能、課程網(wǎng)站自助建站等一站式功能服務(wù)。 便于教師高速度、高質(zhì)量、高效率的進(jìn)行精品課程建設(shè)工作。為了方便教師對(duì)精品課程的統(tǒng)一管理及維護(hù)，本平臺(tái)特意把申報(bào)網(wǎng)站及課 程網(wǎng)站的后臺(tái)整合在一起，在制作過程中可任意切換進(jìn)行編輯。精品課程自助開發(fā)系統(tǒng)后臺(tái)界面班級(jí)管理界面班級(jí)學(xué)生管理界面教師通過本系統(tǒng)可輕松完成精品課程申報(bào)網(wǎng)站及精品課程網(wǎng)站的制作： 1、 申報(bào)網(wǎng)

21、站的制作： 當(dāng)課程負(fù)責(zé)教師登錄后首先看到的是申報(bào)網(wǎng)站管理界面，并且申報(bào)網(wǎng)站的欄目已經(jīng)自動(dòng)生成好了，教師只需要根據(jù)規(guī)定欄目填入相應(yīng)的 內(nèi)容即可，申報(bào)網(wǎng)站欄目一般包括：課程負(fù)責(zé)人、主講教師、教學(xué)隊(duì)伍、課 程描述、自我評(píng)價(jià)、課程建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校政策措施、課程錄像等；2、 課程網(wǎng)站的制作： 課程網(wǎng)站在整個(gè)精品課程制作過程中占有舉足輕重的作 用，精品課程中優(yōu)秀與特色的教學(xué)資源都是通過課程網(wǎng)站來充分展示的。 為了使教師做出更高質(zhì)量的課程，提高制作效率，方便后期對(duì)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)、管理，系統(tǒng)設(shè)置了“課程管理建設(shè)指引”功能，幫助教師解決在課程網(wǎng) 站制作中存在的問題，使每一位教師都能夠通過三步輕松的生成自己課程

22、網(wǎng)站框 架：第一步：課程網(wǎng)站欄目設(shè)置：“奧龍精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺(tái)”為幫助 教師提高做課效率，設(shè)計(jì)了課程網(wǎng)站欄目初始化的功能，所生成的欄目是奧龍根 據(jù)多年來制作精品課程的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合學(xué)校的特色規(guī)劃出來的。首次登錄時(shí)系統(tǒng)已經(jīng)將課程網(wǎng)站欄目生成好了。但考慮到每位教師在精品課 程建設(shè)過程中都有著不同的個(gè)性化欄目與功能的要求。因此教師也可以根據(jù)自己 的課程特點(diǎn)對(duì)欄目及相應(yīng)屬功能進(jìn)行修改、刪除，整個(gè)過程只需要十幾分鐘。第二步：課程網(wǎng)站內(nèi)容的錄入：通過后臺(tái)的文本編輯器，教師在文本素材錄 入時(shí)只需要常規(guī)的復(fù)制粘貼即可。編輯器中還可以方便的插入其它教學(xué)素材，并 實(shí)現(xiàn)圖文混排的效果，只要是會(huì)使用 office

23、 的教師就能輕松掌握。可以實(shí)現(xiàn)的 功能有：lllllll文本教學(xué)素材的體現(xiàn) 教學(xué)內(nèi)容目錄樹結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn) 課程教學(xué)錄像的在線播放 課程教學(xué)動(dòng)畫的展示 課程外部資源的鏈接 word 整體直接導(dǎo)入 excel 表格的整體導(dǎo)入后臺(tái)文本編輯器界面第三步：課程網(wǎng)站模版的選擇：在完成以上兩步操作后，教師可以在網(wǎng)站模 板選擇區(qū)根據(jù)個(gè)人喜好選擇適合自己課程網(wǎng)站的首頁(yè)模版。精品課程模板庫(kù)界面（精品課程網(wǎng)站模板我們會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際要求，結(jié)合學(xué)校特色進(jìn)行個(gè)性化定制）模版有兩種風(fēng)格，分別是引導(dǎo)頁(yè)風(fēng)格和首頁(yè)模塊調(diào)用風(fēng)格。引導(dǎo)頁(yè)風(fēng)格 的界面以圖片為主，只顯示課程欄目，而首頁(yè)模塊調(diào)用風(fēng)格則可以通過設(shè)置 使部分重點(diǎn)欄目在首頁(yè)顯示，

24、這樣既考慮到了內(nèi)容較少課程首頁(yè)空曠的問題， 也使內(nèi)容豐富的課程能自由的根據(jù)教師的意愿對(duì)欄目首頁(yè)的調(diào)用進(jìn)行調(diào)整， 從而使模板的布局能夠更好的適應(yīng)課程特點(diǎn)。精品課程模板選擇及首頁(yè)板塊設(shè)置界面 完成以上三個(gè)步驟后一門漂亮的精品課程就已經(jīng)制作完成了。平臺(tái)使用幫助和音視頻講解教程： 為了保障課程教師在開發(fā)過程中能夠隨 時(shí)得到課程建設(shè)幫助，我們?cè)诮處煹卿浐笈_(tái)提供了完整而清晰的文本操作說明 書和音視頻講解的教程。教師登錄后可以隨時(shí)在線觀看幫助或下載觀看音視頻 操作講解。（5） 精品課程在線評(píng)審系統(tǒng)精品課程在線評(píng)審系統(tǒng)能夠?qū)⑺写u(píng)審課程分配給指定評(píng)審員賬號(hào)，實(shí)現(xiàn) 評(píng)審員的在線評(píng)審及評(píng)審結(jié)果的提交，信息化的管

25、理過程使得評(píng)審結(jié)果的查詢、 統(tǒng)計(jì)與導(dǎo)出非常方便。它集成了學(xué)校設(shè)置的精品課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)提供課程申 報(bào)網(wǎng)站與課程網(wǎng)站的審閱功能，方便評(píng)審時(shí)網(wǎng)站和評(píng)審界面的切換查看。解決了 以往評(píng)審結(jié)果的提交與統(tǒng)計(jì)要依靠管理部門安排專人，工作過程復(fù)雜、效率低、 數(shù)據(jù)出錯(cuò)率高的問題。第三部分精品課程教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用精品課程教學(xué)平臺(tái)在繼承了學(xué)習(xí)平臺(tái)所有功能基礎(chǔ)上，針對(duì)課程網(wǎng)站專門增 設(shè)了針對(duì)學(xué)習(xí)者的分班教學(xué)與學(xué)習(xí)狀態(tài)控制功能，以及針對(duì)教師的課程教學(xué)管理 功能，從而形成了一套全新而實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)平臺(tái)所生成的課程網(wǎng)站中具有“課程負(fù)責(zé)教師”、“課程學(xué)習(xí)用戶”、 “課程瀏覽者”三大類用戶。其中，“課程學(xué)習(xí)者”必須通

26、過用戶注冊(cè)和分班之 后才能參與課程的學(xué)習(xí)，而“課程瀏覽者”享有與學(xué)習(xí)平臺(tái)具有相同的學(xué)習(xí)方式。 課程網(wǎng)站具體的教學(xué)實(shí)現(xiàn)過程如下：課程內(nèi)容建設(shè)：課程負(fù)責(zé)教師負(fù)責(zé)完成課程基本教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)，包括 按章節(jié)或講規(guī)劃好的通用電子書、講義以及題庫(kù)等，這一方面與學(xué)習(xí)平 臺(tái)的工作內(nèi)容相同；學(xué)習(xí)用戶注冊(cè)：只有課程網(wǎng)站的注冊(cè)學(xué)習(xí)用戶才能夠參與課程的引領(lǐng)式 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者賬號(hào)可由課程負(fù)責(zé)教師導(dǎo)入到系統(tǒng)中，也可以由學(xué)生注冊(cè) 教師批準(zhǔn)后產(chǎn)生；創(chuàng)建教學(xué)班級(jí)：教師在課程網(wǎng)站中創(chuàng)建班級(jí)或者特殊的學(xué)習(xí)群組，然后 將已經(jīng)注冊(cè)了的學(xué)習(xí)者用戶劃歸到不同的班級(jí)或群組，從而形成了學(xué)習(xí) 者的分班；建立班級(jí)環(huán)境：在一名學(xué)生被劃歸到一個(gè)班級(jí)之后，

27、在他的平臺(tái)集成操 作環(huán)境中就可以看到該門課程以及其所屬的班級(jí)，并可以點(diǎn)擊進(jìn)入該班 級(jí)的教學(xué)環(huán)境，包括針對(duì)該班級(jí)的通知公告、班級(jí)成員、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以 及該班級(jí)個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容、自己的課程學(xué)習(xí)狀況參數(shù)等；組織個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容：教師在該班級(jí)的管理環(huán)境中，上傳針對(duì)該班級(jí)的 個(gè)性化教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)講義、常見問題，從課程題庫(kù)抽取每 一章的個(gè)性化練習(xí)以及創(chuàng)建整門課程的綜合練習(xí)與測(cè)試，從而實(shí)現(xiàn)了該 班級(jí)教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化，這些內(nèi)容都將顯示在該班所有班級(jí)成員的課程 學(xué)習(xí)環(huán)境中；組織日常學(xué)習(xí)：班級(jí)成員基于課程網(wǎng)站的通用電子書、講義，以及教師 為該班級(jí)設(shè)置的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，并完成各章 練習(xí)與

28、綜合練習(xí)，遇到問題的時(shí)候，可以通過在線答疑功能向教師提交 問題，教師在線予以解答，并使整個(gè)班級(jí)的成員都可以看到所解答的問 題，從而實(shí)現(xiàn)了答疑教學(xué)資源的共享；進(jìn)行學(xué)習(xí)控制：教師可以通過該班級(jí)的教學(xué)控制功能，控制學(xué)生在合格 完成每一章的練習(xí)之后，才可以參與下一章的練習(xí)，直至最后才能參加 綜合考試，學(xué)生每一次的練習(xí)成績(jī)都將被系統(tǒng)自動(dòng)記錄，并按照教師設(shè) 置的分值分配規(guī)則進(jìn)行綜合計(jì)算，形成該名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)；實(shí)施課程考試：針對(duì)班級(jí)的不同，教師利用課程題庫(kù)系統(tǒng)生成每個(gè)班級(jí) 個(gè)性化的課程結(jié)業(yè)考試試卷，教師可以要求每個(gè)班的學(xué)生在一個(gè)時(shí)間點(diǎn) 統(tǒng)一參加考試，也可以設(shè)置成為任何一名學(xué)生在完成了每章的練習(xí)和課 程的綜

29、合練習(xí)之后，就可以直接參與結(jié)業(yè)考試，系統(tǒng)可以創(chuàng)建多套結(jié)業(yè) 考試試題，隨機(jī)提供或指定給某一名學(xué)生進(jìn)行考試；完成學(xué)習(xí)考評(píng)：基于教師設(shè)置的課程結(jié)業(yè)成績(jī)計(jì)算規(guī)則，以及每一名學(xué) 生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平時(shí)成績(jī)和課程結(jié)業(yè)考試的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，系統(tǒng)就能夠自動(dòng) 計(jì)算出每一名學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績(jī)，這一結(jié)業(yè)成績(jī)就可以出現(xiàn)在教師的 教學(xué)管理欄目和學(xué)生自己的學(xué)習(xí)狀況控制面板之中了，這時(shí)，教師還可 以將該班所有學(xué)生的成績(jī)導(dǎo)出成 excel 表格，以滿足傳統(tǒng)教學(xué)模式下數(shù) 據(jù)統(tǒng)計(jì)的要求；課程補(bǔ)考重修：對(duì)于一個(gè)班級(jí)結(jié)業(yè)考試不及格的學(xué)生，教師可以提供補(bǔ) 考的機(jī)會(huì)給他，補(bǔ)考的實(shí)施過程與實(shí)施課程考試的過程一樣，只不過是 只有結(jié)業(yè)考試不及格的人員才

30、能夠看到屬于自己的補(bǔ)考試卷，并且在成 績(jī)統(tǒng)計(jì)表中，會(huì)標(biāo)注出該名學(xué)生是“補(bǔ)考及格”的；對(duì)于需要重修的學(xué) 生，教師需要脫離這個(gè)班級(jí)的教學(xué)另行組織，也就是說需要另行創(chuàng)建一 個(gè)“重修”的班級(jí)群組，再將需要重修的學(xué)生劃歸到這一新群組，然后 重復(fù)以上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程。第四部分服務(wù)承諾奧龍精品課程教學(xué)平臺(tái)不僅能全面幫助各高等院校改善、優(yōu)化學(xué)校的精品課 程建設(shè)工作，更能夠通過強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能使教師實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)， 是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種有效的補(bǔ)充手段，也可以成為通識(shí)課程、選修課教學(xué)的一 種直接而高效的實(shí)施手段。一、售后服務(wù)承諾1 提供 724 小時(shí)優(yōu)質(zhì)、迅速的售后服務(wù)和技術(shù)支持。在保修期內(nèi)負(fù)責(zé)免費(fèi)維修；

31、保 修期外，也會(huì)按照合同規(guī)定的價(jià)格及服務(wù)給予用戶最完善的服務(wù)。2 免費(fèi)提供平臺(tái)配套的產(chǎn)品資料，包括系統(tǒng)安裝使用手冊(cè)、系統(tǒng)功能模塊說明書、用 戶使用手冊(cè)、幫助文檔。3 在調(diào)試通過驗(yàn)收后，提供三年免費(fèi)升級(jí)，提供平臺(tái)終身技術(shù)支持和咨詢服務(wù)。 4如國(guó)家精品課程建設(shè)指標(biāo)發(fā)生變化，免費(fèi)進(jìn)行必要升級(jí)。5故障響應(yīng)及修復(fù)：接到故障電話4 小時(shí)內(nèi)派技術(shù)人員遠(yuǎn)程支持，遠(yuǎn)程支持無法解決的問題 24 小時(shí)內(nèi)上門支持，在 48 小時(shí)內(nèi)解決問題。緊急問題在 46 個(gè)小時(shí)內(nèi)解決。二、培訓(xùn)（1）系統(tǒng)管理員培訓(xùn)：提供不少于 4 小時(shí)的免費(fèi)培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：管理員能夠從技術(shù)上支持平臺(tái)在學(xué)校內(nèi)部的使用。掌握系統(tǒng)配置、管理，以及日常維護(hù)

32、操作率；培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)安裝、維護(hù)培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)施培訓(xùn)；用戶管理、配置 管理等管理功能培訓(xùn)，常見問題培訓(xùn)。（2）老師應(yīng)用培訓(xùn)：提供不少于 4 小時(shí)的免費(fèi)培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：了解系統(tǒng)的主要功能及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；掌握網(wǎng)上備課（網(wǎng)絡(luò)課程制作、精品課程制作）操作；掌握網(wǎng)上教學(xué)的功能，能夠使用系統(tǒng)從事教學(xué)活動(dòng)，更新維護(hù)網(wǎng)站內(nèi)容； 培訓(xùn)內(nèi)容：精品課程制作、網(wǎng)絡(luò)課程制作；學(xué)習(xí)活動(dòng)管理操作。第五部分報(bào)價(jià)及優(yōu)惠政策一、價(jià)格優(yōu)惠：1.精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)市場(chǎng)銷售價(jià)人民幣_(tái)萬(wàn)元整，現(xiàn)優(yōu)惠價(jià) 格為人民幣_(tái)萬(wàn)元；二、其它優(yōu)惠政策：1.2.3.平臺(tái)課程門數(shù)不限，學(xué)校申報(bào)模板 3 套，課程模板 30 套平臺(tái)免費(fèi)設(shè)計(jì)制作具有學(xué)校專業(yè)

33、特色的個(gè)性化精品課程門戶網(wǎng)站，價(jià)值 4000 元/套；平臺(tái)免費(fèi)提供為期三年的版本系統(tǒng)功能升級(jí)與技術(shù)支持服務(wù)；三、增值收費(fèi)服務(wù)收費(fèi)增值服務(wù)的價(jià)格政策課程建設(shè)等級(jí)費(fèi)用類別費(fèi)用項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)單位項(xiàng)目管理體系的建立 教師精品課程制作培訓(xùn)校級(jí)、省級(jí)精品課程整體建設(shè)方案省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程優(yōu)化建設(shè)組織管理費(fèi)用課程網(wǎng)站整體 設(shè)計(jì)一次性素材錄 入費(fèi)用組織管理費(fèi)用課程網(wǎng)站素材收集整理 課程網(wǎng)站素材質(zhì)量控制 課程制作進(jìn)度與質(zhì)量控制 課程的整體檢驗(yàn)與測(cè)試課程網(wǎng)站使用平臺(tái)已有模板進(jìn)行制作文本性教學(xué)素材的錄入 a4、五號(hào)字體 word 文檔不超過50 頁(yè)項(xiàng)目管理體系的建立 教師精品課程制作培訓(xùn) 課程網(wǎng)站素材收集整理 課程

34、網(wǎng)站素材質(zhì)量控制元/門元/門定制服務(wù)課程整體進(jìn)度與質(zhì)量控制 課程的整體檢驗(yàn)與測(cè)試課程網(wǎng)站欄目規(guī)劃 欄目表現(xiàn)形式的優(yōu)化設(shè)計(jì)課程網(wǎng)站整體與開發(fā)設(shè)計(jì)與功能開課程網(wǎng)站個(gè)性化首頁(yè)設(shè)計(jì) 發(fā)與制作各類程序性功能開發(fā)與嵌入 文本性教學(xué)素材的錄入 圖片、動(dòng)畫素材的錄入素材制作與一次性錄入ppt 教學(xué)素材的轉(zhuǎn)格式錄入 音視頻教學(xué)內(nèi)容的灌版精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺(tái)首頁(yè)設(shè)計(jì)個(gè)性化模板的定制與入庫(kù)各類新功能的定制開發(fā)元/個(gè)起元/個(gè) 根據(jù)需求另行計(jì)算第六部分平臺(tái)技術(shù)指標(biāo)一、基本運(yùn)行環(huán)境配置及參數(shù)支持以下操作系統(tǒng)：nnnnwindows 2000 server.windows server 2003.red hat 8.

35、0/9.0 等主流 linux 操作系統(tǒng) sun solaris 9.0/10支持以下數(shù)據(jù)庫(kù)：nnnmysql 數(shù)據(jù)庫(kù)sql 數(shù)據(jù)庫(kù)oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)可以分布式部署：web 服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器可以分開部署提供流媒體服務(wù)器集成，以增強(qiáng)流媒體訪問的性能采用 b/s（瀏覽器/服務(wù)器模式）架構(gòu)，基于 web 技術(shù)開發(fā)，客戶端無需其他軟件， 采用瀏覽器即可使用?；具\(yùn)行環(huán)境配置是指甲方平臺(tái)按照下表所示負(fù)載要求所給出的基于理論計(jì)算的運(yùn)行環(huán)境配置。二、奧龍精品課程平臺(tái)技術(shù)特點(diǎn)符合教育部網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)集 celts：系統(tǒng)充分考慮到通用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，完全遵循教育部網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)集 celts。無需安裝客

36、戶端軟件，通過 ie 瀏覽器可以直接瀏覽編輯精品課程，支持多個(gè)老師在同一時(shí)間共同編輯同一門課程, 并能自動(dòng)或提示安裝相應(yīng)插件。 精品課程平臺(tái)技術(shù)特點(diǎn)，主要包括以下幾項(xiàng)：軟件的開發(fā)環(huán)境1.硬件環(huán)境：普通 pc 機(jī)型、cpu 2.40ghz、512mb 內(nèi)存2.3.操作系統(tǒng)：microsoft windows xp (service pack 2) 、microsoft windows service r2軟件環(huán)境：iis 6.0 、php version 5.1.6、mysql 5.0.22 、zend 3.0、 prototype 1.4.0 、javascript 5.6、phpmyadmi

37、n 、fckeditor 2.3、 serv-u 、flash 8.0、fireworks 8.0、asp 3.0、vbscript 5.50、ie6.0、 access 2003軟件的運(yùn)行環(huán)境1.2.3.硬件環(huán)境：普通 pc 機(jī)或服務(wù)器、133mhz 或更高主頻的 pentium 兼容 cpu、64 兆（mb）隨機(jī)存儲(chǔ)器更高內(nèi)存、2gb 硬盤并提供 1gb 的自由 空間或更大硬盤空間操作系統(tǒng)：windows 2003 系列版本軟件環(huán)境：iis 6.0 、php version 5.1.6、mysql 5.0.22 、zend 3.0、phpmyadmin 2.1

38、0.0.2、prototype 1.4.0、javascript 5.6、fckeditor 2.3、serv-u 、asp 3.0、vbscript 5.50、ie5.0 或以上版本、access 2003 軟件的編程語(yǔ)言：php version 5.1.6、javascript 5.6、html 4.0北京奧龍飛騰科技有限公司.學(xué)院精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)報(bào)價(jià)方案北京奧龍飛騰科技有限公司 二?一?年一月五日第一部分公司介紹北京奧龍飛騰科技有限公司 (aolongsoft)是專業(yè)從事軟件開發(fā)銷售的高新技 術(shù)企業(yè)。同時(shí)獲得了雙軟認(rèn)證和軟件行業(yè)的各項(xiàng)其他證書，為高校教育、普教 發(fā)

39、展整體化軟件應(yīng)用提供良好完善解決方案。并成功的在多所高校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字 化校園平臺(tái)。公司經(jīng)過多年的開發(fā)和研究，現(xiàn)已擁有 aolong 研究生教育信息管理系統(tǒng)、 aolong 高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、aolong 學(xué)生工作管理系統(tǒng)、aolong 中學(xué)教務(wù)管 理系統(tǒng)、aolong 高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、aolong 圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)、aolong 精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)、 aolong 流媒體視頻服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、 aolong- 數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、aolong 課件錄制編輯出版系統(tǒng)、aolong 在線考試系統(tǒng)等系 列軟件產(chǎn)品。通過公司的嚴(yán)格規(guī)范管理，和軟件強(qiáng)大的應(yīng)用功能和合理的價(jià)格， 受到了教育、政

40、府、軍隊(duì)行業(yè)及國(guó)內(nèi)著名的網(wǎng)絡(luò)公司在內(nèi)的客戶的青睞。同時(shí) 本公司的產(chǎn)品與國(guó)內(nèi)及國(guó)外的軟硬件公司進(jìn)行了捆綁銷售。公司擁有強(qiáng)大的研 發(fā)隊(duì)伍人員近 40 名，其中研究生占 60%，為公司的軟件研發(fā)及升級(jí)提供了強(qiáng)大 的后盾。在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，公司憑借一批優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理 人才和成功的市場(chǎng)管理運(yùn)作，與我國(guó)的 it 市場(chǎng)共同發(fā)展，取得了業(yè)界領(lǐng)先的市 場(chǎng)地位。隨著信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，我公司已發(fā)展成為擁有 it 主流市 場(chǎng)技術(shù)的信息系統(tǒng)提供商。我們的近期目標(biāo)是：在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)成為最好的軟件 提供商。經(jīng)過公司全體員工的努力開拓和不懈努力，我們已成功地為中科院研究 生院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)礦

41、業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津師范大學(xué)、南京 航空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、河北大學(xué)、首都師范大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、長(zhǎng)春 大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、廈門商學(xué)院、山東曲阜師范大學(xué)、內(nèi)蒙古黨校等高校用 戶提供研究生教育管理系統(tǒng)軟件、教務(wù)管理軟件、圖書館管理軟件、流媒體服 務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)及磁盤陣列等所需的設(shè)備軟件及一攬子服務(wù)。并和國(guó)內(nèi)外等知名的 軟硬件開發(fā)廠商建立了良好的合作關(guān)系。公司成立以來憑借多年來專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)的行業(yè)計(jì)算機(jī)信息化的現(xiàn)狀和發(fā)展需求有較好的把握。我 們擁有一支朝氣蓬勃的員工隊(duì)伍，我們堅(jiān)信系統(tǒng)設(shè)備是產(chǎn)品，服務(wù)也是產(chǎn)品， 堅(jiān)持以高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給用戶，贏得贊譽(yù)。“創(chuàng)新、誠(chéng)信、專業(yè)

42、”是我們的企業(yè)精神。我們?nèi)砸粩嗟馗路?wù)理 念，提供全方位、一體化、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，回報(bào)給用戶。公司下設(shè)市場(chǎng)部、技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部。公司市場(chǎng)部負(fù)責(zé)給公 司的客戶提供專業(yè)的軟件整體應(yīng)用解決方案，專門為客戶提供從咨詢、方案論 證、安裝、培訓(xùn)、售后服務(wù)到技術(shù)升級(jí)等全方位一體化的服務(wù)；而公司技術(shù)服 務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部作為市場(chǎng)部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，全力支持公司的銷售市場(chǎng)開拓； 公司全體形成了一個(gè)“以客戶為中心”的高效運(yùn)作機(jī)制，為我們的行業(yè)戶提供 優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。公司在上海，蘇州，昆明等區(qū)域設(shè)有分公司和辦事處，可以為客 戶及合作伙伴提供更好的服務(wù)于支持。昔日的輝煌使我們堅(jiān)定了我們更好的為客戶服務(wù)信心，也為我

43、們?yōu)榭蛻?提供更全面的解決方案奠定了基礎(chǔ)。公司還與國(guó)內(nèi)外著名的計(jì)算機(jī)公司如 ibm、hp、聯(lián)想、方正等軟硬件設(shè)備供應(yīng)廠商建立了廣泛、良好的長(zhǎng)期合作伙 伴關(guān)系。贏得了用戶的一致贊譽(yù)。公司將會(huì)配合經(jīng)驗(yàn)豐富的系統(tǒng)系統(tǒng)集成商為客戶提供更具實(shí)用性的行 業(yè)軟件建設(shè)方案、使客戶節(jié)約大量的成本。第二部分1、 平臺(tái)設(shè)計(jì)思路平臺(tái)主要功能介紹奧龍精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺(tái)作為一種軟件工具，主要是用來從“課 程建設(shè)管理”與“教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)”兩條主線幫助各高等院校改善、優(yōu)化學(xué)校的 精品課程建設(shè)工作。平臺(tái)的設(shè)計(jì)目標(biāo)如下：幫助建立學(xué)校個(gè)性化的精品課程網(wǎng)站平臺(tái)，從而使政策新聞發(fā)布、課 程資源管理、課程推薦管理、校級(jí)課程在線評(píng)審

44、以及教師在線培訓(xùn)、精 品課程申報(bào)等各個(gè)子系統(tǒng)獲得了一個(gè)集成化的系統(tǒng)環(huán)境；幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)培訓(xùn)、精品課程申報(bào)、精品課程推薦、校級(jí)課 程評(píng)審的信息化，使各項(xiàng)管理性的工作都能夠通過網(wǎng)絡(luò)來完成，極大地 簡(jiǎn)化主管部門的管理工作，方便教師的課程申報(bào)以及評(píng)審員的評(píng)審，實(shí) 現(xiàn)了評(píng)審數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理與歸檔；以自助課程開發(fā)的方式幫助教師解決申報(bào)網(wǎng)站與課程網(wǎng)站的制作問 題，使每位教師都能夠通過簡(jiǎn)單的操作在十幾分鐘內(nèi)生成自己的申報(bào)與 課程網(wǎng)站框架，所生成的課程的美觀程度要求到當(dāng)前省級(jí)精品課程的中 等以上水平；在完成網(wǎng)站框架生成之后，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)在任何時(shí)間、任何地 點(diǎn)對(duì)申報(bào)與課程網(wǎng)站的教學(xué)內(nèi)容和各類教學(xué)素材進(jìn)行

45、編輯、上傳與維 護(hù)，方便教師工作時(shí)間的安排，從而在教師的時(shí)間和精力投入上為課程 建設(shè)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)；在以上設(shè)計(jì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，奧龍要求所開發(fā)出來的平臺(tái)具有足夠強(qiáng)的擴(kuò)展 性，以保證在平臺(tái)開發(fā)出來之后，可以針對(duì)不同高校的個(gè)性化需求來調(diào)整、增 加所需要的欄目功能模塊，從而真正做到精品課程建設(shè)管理、開發(fā)、評(píng)審與維 護(hù)等各項(xiàng)功能的“量身定制”。2、 平臺(tái)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下所示：3、 平臺(tái)的功能配置奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)高職高專標(biāo)準(zhǔn)版的功能配置如下：平臺(tái)子系統(tǒng)名稱網(wǎng)站平臺(tái)集成框架下屬功能系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊管理日志信息管理模塊管理用戶信息管理系統(tǒng)政策新聞發(fā)布系統(tǒng)教師在線培訓(xùn)系統(tǒng)課程申

46、報(bào)與推薦管理系統(tǒng)申報(bào)網(wǎng)站建設(shè)管理系統(tǒng)課程網(wǎng)站自助開發(fā)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)備份與維護(hù)模塊院系構(gòu)架管理模塊交流信息集成管理模塊外部鏈接管理模塊ftp 文件管理模塊管理員信息管理模塊課程建設(shè)教師賬號(hào)管理模塊評(píng)審專家賬號(hào)管理模塊政策信息發(fā)布管理模塊新聞信息發(fā)布管理模塊培訓(xùn)課程管理與發(fā)布模塊課程建設(shè)在線幫助模塊輔助工具上傳下載模塊校級(jí)精品課程申報(bào)與推薦管理模塊申報(bào)網(wǎng)站模板管理器申報(bào)網(wǎng)站欄目管理模塊申報(bào)網(wǎng)站信息管理模塊課程基礎(chǔ)信息設(shè)置模塊課程網(wǎng)站模板管理器課程欄目管理模塊單頁(yè)面信息模塊多信息列表模塊文件上傳下載模塊視頻資源管理模塊網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)模塊教學(xué)隊(duì)伍信息管理模塊課程鏈接系統(tǒng)在線答疑系統(tǒng)課程資源管理與發(fā)布系統(tǒng)校級(jí)

47、課程在線評(píng)審系統(tǒng)課程分類信息管理模塊課程成果展示設(shè)置模塊在評(píng)課程公示設(shè)置模塊評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置管理模塊評(píng)審課程分配管理模塊專家在線評(píng)審模塊評(píng)審結(jié)果管理與導(dǎo)出模塊奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái)高職高專標(biāo)準(zhǔn)版教學(xué)功能列表教師教學(xué)功能學(xué)生學(xué)習(xí)功能下屬功能 課程班級(jí)管理模塊學(xué)生用戶管理模塊授課教案管理 教學(xué)控制管理課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)常見問題管理在線作業(yè)管理在線答疑管理在線考試管理課程結(jié)業(yè)管理查看授課教案?jìng)€(gè)人學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)查看常見問題完成在線作業(yè)在線提交問題 在線測(cè)試考試 在線學(xué)習(xí)討論綜合成績(jī)查看功能說明對(duì)學(xué)習(xí)本課程的相關(guān)班級(jí)或群組進(jìn)行管理。對(duì)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生用戶信息以及學(xué)習(xí)狀況信息進(jìn)行管理，精品課程 教學(xué)平臺(tái)的學(xué)生用戶

48、跟課程掛鉤，不由平臺(tái)統(tǒng)一管理。管理各個(gè)班級(jí)個(gè)性化的課程教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的管理與控制模式。統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、綜合練習(xí)、 考試成績(jī)等信息。對(duì)在課程中學(xué)生可能經(jīng)常會(huì)遇到的問題進(jìn)行內(nèi)容組織與發(fā)布。 教師可以在線給學(xué)生布置作業(yè)，安排綜合練習(xí)，并進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的批 改。學(xué)生在遇到問題的時(shí)候可以請(qǐng)求答疑，教師可以在線回答學(xué)生所提的 問題，班級(jí)全部的答疑資源共享。安排課程中的各類考試，設(shè)定考試試卷，在學(xué)生考試結(jié)束后進(jìn)行評(píng)卷 并打分，對(duì)不合格者可以安排補(bǔ)考或重修。設(shè)置學(xué)生課程成績(jī)綜合考評(píng)的算法，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績(jī)，并能 導(dǎo)出 excel 成績(jī)總表。查看本課程個(gè)性化的授

49、課教案、教學(xué)計(jì)劃等。統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)次數(shù)、登陸次數(shù)、作業(yè)狀況、綜合練習(xí)、考試成績(jī)等信 息。查看學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到問題，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在線完成教師布置的作業(yè)以及綜合練習(xí)，并獲得每一次的作 業(yè)成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提交自己所遇到的問題，教師可以在線回答。 學(xué)生按照教師的要求參加在線考試，獲得課程結(jié)業(yè)考試成績(jī)。 同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)可以一起交流討論學(xué)習(xí)中所遇到的問題。 在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都可以實(shí)時(shí)查看自己各項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容的分?jǐn)?shù)， 便于進(jìn)行自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的控制。課程教學(xué)統(tǒng)計(jì)模塊課程教學(xué)總體統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)狀況統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)一門課程的教學(xué)概況，包括課程更新率、教師人數(shù)、班級(jí)數(shù)量、 學(xué)生人數(shù)、訪問量等等

50、。統(tǒng)計(jì)教師的登錄情況、教學(xué)素材更新情況、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)數(shù)量、作業(yè) 布置情況、考試安排情況等等。統(tǒng)計(jì)學(xué)生課程登錄情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、在線時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)成績(jī)、考試成績(jī)， 以及綜合考評(píng)等。4、 平臺(tái)主要功能介紹奧龍精品課程建設(shè)管理與教學(xué)平臺(tái) v3.0 版，根據(jù)精品課程管理部門，院系 管理者，課程建設(shè)教師，課程評(píng)審教師之間的關(guān)系將平臺(tái)分為四大主要功能系 統(tǒng)，分別為：精品課程建設(shè)管理子系統(tǒng)、精品課程院系管理子系統(tǒng)、精品課程 開發(fā)維護(hù)子系統(tǒng)、精品課程在線評(píng)審子系統(tǒng)。通過以上四大子系統(tǒng)，可以幫助高等院校解決在精品課程建設(shè)過程中遇到的 相關(guān)問題，如：學(xué)校對(duì)精品課程的建設(shè)規(guī)劃與管理問題、精品課程建設(shè)的規(guī)范 與標(biāo)準(zhǔn)問題、教

51、師精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足等問題，最終提高學(xué)校精品課程建設(shè) 整體水平。（1） 平臺(tái)門戶網(wǎng)站介紹平臺(tái)門戶主要展示學(xué)校精品課程的建設(shè)情況，同時(shí)也是對(duì)外公布各種公告、 通知、消息的窗口。更是各種用戶登錄“精品課程建設(shè)管理與學(xué)習(xí)平臺(tái)”管理 后臺(tái)的入口。平臺(tái)門戶網(wǎng)站的界面、欄目、布局都是根據(jù)每個(gè)學(xué)校的要求個(gè)性化定制的， 主要功能包括：平臺(tái)信息發(fā)布管理：管理員或教師通過后臺(tái)編輯器發(fā)布的各種系統(tǒng)公告、信 息、有關(guān)通知等。最新信息會(huì)自動(dòng)在平臺(tái)首頁(yè)顯示。平臺(tái)信息的搜索：由用戶指定標(biāo)題、關(guān)鍵字等搜索條件，系統(tǒng)對(duì)所有已發(fā)布 信息的標(biāo)題進(jìn)行搜索。精品課程立項(xiàng)申請(qǐng)：申請(qǐng)精品課程建設(shè)的老師可通過此處注冊(cè)自己的帳號(hào)， 填寫相應(yīng)

52、的院系，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向上級(jí)用戶提出申請(qǐng)。經(jīng)建設(shè)管理部門批準(zhǔn)后， 教師便可用此帳號(hào)登錄進(jìn)入后臺(tái)，進(jìn)行精品課程的建設(shè)。建設(shè)成果展示：管理員在后臺(tái)對(duì)每門精品課程級(jí)別的設(shè)置，此欄目將會(huì)在前 臺(tái)按照設(shè)置的課程級(jí)別進(jìn)行分類展示。評(píng)審?fù)扑]：讓評(píng)委一目了然了解學(xué)校當(dāng)年申報(bào)各級(jí)別的課程。意見反饋：互動(dòng)模塊，供學(xué)生對(duì)精品課程提出意見或建議，架起師生之間溝 通的橋梁。友情鏈接：與其他學(xué)院或機(jī)構(gòu)建立互換網(wǎng)站鏈接。瀏覽統(tǒng)計(jì)：記錄平臺(tái)訪問的瀏覽量，便于進(jìn)行流量分析統(tǒng)計(jì)。（2） 教務(wù)部門課程建設(shè)管理系統(tǒng)精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)是整個(gè)平臺(tái)的核心模塊之一，主要包括用戶設(shè)置審 核、精品課程相關(guān)信息的發(fā)布與管理、站內(nèi)信息的定向發(fā)送、課程資源的管理 與發(fā)布、課程建設(shè)在線培訓(xùn)、精品課程的推薦管理、申報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)管理、精 品課程的評(píng)審管理等功能。通過這些功能可以幫助高校相關(guān)職能部門解決一系列在精品課程建設(shè)管理 過程中所面臨的問題。具體功能闡述如下：精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)后臺(tái)界面院系及院系負(fù)責(zé)