學(xué)校新冠疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

1、疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)按照縣局停課不停學(xué)工作要求，我校積極行動(dòng)起來，一方而做好各項(xiàng) 疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為南小學(xué)子開 啟“不一樣”的校園生活。一、制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。3月1號(hào)之前，學(xué)校要求我們各科教師就己 準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲1. 微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及 時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。2. 微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中 出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。3. 直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地

2、理解，老師用釘釘直播親自講解重 難點(diǎn)。4. 要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要 及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群推薦公布，倡導(dǎo)教師以錄 短視頻的形式在學(xué)科微信群或釘釘群對(duì)學(xué)生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師 要私聊輔導(dǎo)。5. 堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。6線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚(yáng)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí) 的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué) 習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng) 所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作

3、，提高自律性, 達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。五、反思線上教學(xué)給了我三個(gè)思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì)于不能自律的 學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè)，老師很難從屏幕上做 到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)而的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng), 弱者更弱的局而呢？二是學(xué)生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境 等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上 網(wǎng)課師生互動(dòng)的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？三是對(duì)眼 睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，近2個(gè)月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對(duì)學(xué)生的 視力會(huì)有影響。最擔(dān)心一點(diǎn)，開會(huì)后學(xué)校還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生

4、呢？六、不足和努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不 少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，如學(xué)困生太多，自律 性很差，無家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開，甚至個(gè)別學(xué)生 不服從家長(zhǎng)管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責(zé)任，困難就 是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就會(huì)有收獲，非常時(shí)期，我堅(jiān)信在教育 局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí) 艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗， 只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會(huì)迎來全縣教育陽光明媚的春 天！ 海南臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校線上教學(xué)工作階段性總結(jié)一、基木情況使用的教學(xué)平臺(tái)我校線

5、上教學(xué)主要使用的資源平臺(tái)有國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂、騰訊企 鵝輔導(dǎo)、阿里釘釘在線課堂、中國(guó)教育頻道、小程序。還有部分以微 信群、打卡等對(duì)學(xué)生的課業(yè)進(jìn)行及時(shí)評(píng)改和反饋。我校每天參加線上 輔導(dǎo)的教師人數(shù)大約為151人，學(xué)生每天參加人數(shù)大約為2558人。想要打造高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)單靠教師個(gè)人難以實(shí)現(xiàn)，而且教師們短時(shí) 間內(nèi)轉(zhuǎn)型為網(wǎng)課教師也存在一定的難度，再加上沒有老師或家長(zhǎng)在一 旁監(jiān)督，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和專注性不強(qiáng)，學(xué)生自我管理能力 也比較弱，這樣導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。二、有效做法班主任每天要求學(xué)生考勤打卡，對(duì)沒有及時(shí)完成老師安排的作業(yè)的學(xué) 生，班主任都親自打電話給學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)的了解,

6、 并和家長(zhǎng)一起商討解決辦法。三、存在的問題1. 我校農(nóng)村學(xué)生較多，家里沒有電腦，只能通過手機(jī)來參與線上學(xué)習(xí)， 但有的家庭孩子比較多，無法滿足人手一臺(tái)智能手機(jī)，導(dǎo)致部分學(xué)生 不能按時(shí)參與學(xué)習(xí)；2. 學(xué)生的父母要工作，無法全天監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生自我管理 能力也比較弱，這樣導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。3. 如果各學(xué)科都開展線上教學(xué)，就增加學(xué)生的在線時(shí)間，可以說一整 天都得在線上上課，做作業(yè)，嚴(yán)重影響學(xué)生的視力，身體負(fù)擔(dān)，對(duì)于 自律性差的小學(xué)生來說還會(huì)加重學(xué)生的焦慮心理，加重厭學(xué)情緒。.4. 家長(zhǎng)方而： 因?yàn)樾枰O(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，這無形之中加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，特別是需要 照顧嬰幼兒、老人的家庭，從而增加家長(zhǎng)的焦

7、慮心理，對(duì)學(xué)校、老師 產(chǎn)生意見、矛盾。另一方面也有可能因?yàn)槊刻於酱俸⒆由险n，而引發(fā) 和孩子間的矛盾，傷害親子之間的情感。 農(nóng)村的部分家長(zhǎng)根木就不重視孩子的學(xué)習(xí)，監(jiān)督工作難以落實(shí)，可 能會(huì)導(dǎo)致部分孩子假借上網(wǎng)課之名上網(wǎng)打游戲。四、建議1. 我校農(nóng)村學(xué)生較多，這些沒有手機(jī)的學(xué)生一般都是家庭小孩比較多 或者比較貧困的學(xué)生，建議主管部門能夠提岀倡議，讓愛心人士進(jìn)行 捐助，或者利用我縣的教育扶貧基金對(duì)這些學(xué)生給于幫助。2. 根據(jù)疫情情況，希望能夠?qū)嵭蟹峙_學(xué)，初三提前復(fù)學(xué)。3. 在線上學(xué)習(xí)期間，希望政府主管部門能夠聯(lián)系移動(dòng)公司，對(duì)學(xué)生在 線學(xué)習(xí)產(chǎn)生的流量費(fèi)用進(jìn)行減免。線上教育培訓(xùn)工作總結(jié)疫情發(fā)生以來，為

8、了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”，在線教學(xué)如期開展， 我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。根據(jù)我校實(shí)際，按照全員參與、 教師為主的原則，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了線上教育培訓(xùn)。這次線上教育活 動(dòng)在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服 困難，用心參與，科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的線上教育教學(xué) 水平又有了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、學(xué)校教師線上教學(xué)方面1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)學(xué)生的線上教育工作，校園成立了以校長(zhǎng) 為首的線上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排 科學(xué)，組織周密，開展順利。2、在原本上教育計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)、可行，貼合木次疫情 背景下的線上

9、教學(xué)計(jì)劃，開展線上教學(xué)工作。3、制定了規(guī)章制度，確保線上教學(xué)工作落實(shí)。4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。二、學(xué)校學(xué)生線上學(xué)習(xí)方面。1、學(xué)科組教師根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容提前做好教學(xué)計(jì)劃，保證了線上輔導(dǎo) 的順利開展2、每個(gè)班的老師們都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教 學(xué)活動(dòng)，能進(jìn)行師生之間的互動(dòng)交流，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，輔導(dǎo) 效果良好。閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)孩子進(jìn)行的線下體育活動(dòng)、從各班級(jí)圈的情況來看，、3各班組織有序，效果較好、線上輔導(dǎo)的亮點(diǎn)。4、各班輔導(dǎo)形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過“視頻議”或釘釘?shù)摹斑B麥”功能，以及對(duì)話框消息的回復(fù)，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行線上答疑， 或者進(jìn)行輔導(dǎo)過程中“而對(duì)面”的互動(dòng)、交流，拉近老師與學(xué)生之間 的距離，使輔導(dǎo)的效果更好，提升了學(xué)生參與的積極性。5、各班都己經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學(xué)生提交作業(yè)情況良好，教師批 改細(xì)心認(rèn)真。6、教師們對(duì)直播教學(xué)都有了自己獨(dú)特的教學(xué)方式，家長(zhǎng)反響較好。 因?yàn)橐咔椋?/p>