小學健康教育教案

1、小學健康教育教案 課題： 1、講究儀表美 教學目標： 1、使學生了解什么是儀表和儀表美。 2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。 教學 重點使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。 教學 難點讓學生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。 教具（課前準備） 教師： 觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問 題，收集有關(guān)資料。 學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。 教學內(nèi)容及過程 一、導入 1 、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？ 二、學習新課 1 、講故事：里和丈。說說你

2、從中明白了什么。 2 、請大家閱讀課文第 1 條到第 5 條，小組討論以下問題： 怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？ 3 、交流。 （1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？ （2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？ （ 3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？ （4）請女同學說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？ （5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？ 4 、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？ 5 、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談?wù)勼w會。 6、小結(jié)：同學們，經(jīng)過熱烈的討論， 我們對講究儀表美有了比較全面的了解， 當然光了解是不

3、夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。 其實，我們講究儀表美， 不僅是關(guān)系到個人的形象， 更重要的是關(guān)系到我們班級 的形象，關(guān)系到學校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。 板書 1 、講究儀表美 儀表：儀態(tài)、外表 保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確 反饋檢測 1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？ 2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達到儀表美。 課題： 2、預(yù)防血吸蟲病 教學目標： 1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。 2、知道 什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。 教學重點：知道什么是血吸蟲病， 了

4、解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這 種 病。 教學難點：了解血吸蟲病的危害。 教具（課前準備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄 象和資料。 學生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。 教學內(nèi)容及過程： 一、導入 我們已經(jīng)學過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識， 誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特 點是什么？ 二、學習新課 1、板書：血吸蟲病。 問：這種病你聽說過嗎？從名稱看， 你們認為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。 2、師介紹什么叫血吸蟲病。 3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約 1 厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。） 4、出示掛圖，閱讀課文，討論： （1）了解血吸蟲

5、的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條 件？ （2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？ 5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血 吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史， 請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？ 6、討論：如何預(yù)防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？ 7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進行廣泛的宣傳示范， 知道為什么嗎？ 8、小結(jié)：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防 和杜絕血吸蟲病。 板書 2、預(yù)防血吸蟲病 生活史：卵（糞便） 毛蚴（水、釘螺） 尾蚴（水） 預(yù)防：管好水源，糞便 消滅釘螺

6、積極治療 不喝生水 反饋檢測 1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？ 2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。 3、怎樣預(yù)防血吸蟲病？ 課題： 3、游泳的衛(wèi)生和安全 教學目標： 1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。 2、讓學生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。 教學重點：讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。 教學難點：讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。 教學內(nèi)容及過程： 一、導入新課 1 、評選班級游泳小能手。 2 請學生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學生也談?wù)勛约旱目捶ā?二、學習新課 1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加 游泳活動，人人都來做

7、個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是 我們提倡的，知道為什么嗎？ 在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？ 2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談 體會） 3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不 是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？ 4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是 淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。 （介紹當?shù)赜捎?不了解水情而發(fā)生的意外事故。） 5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？ 6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第 1

8、、2 點項和第 7 點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。 （學生看書，議論，大組交流。） 7、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能 游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。 除了注意自己的衛(wèi)生外， 再就是要注意水的衛(wèi)生。 水質(zhì)不好對人體有什么危 害？ 8、課文最后再一次強調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天， 我們學習了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。 板書 3、游泳的衛(wèi)生與安全 游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神 游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預(yù)防血 吸蟲病 課題： 4、毒蛇咬傷的防與治 教學

9、目標： 1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。 2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。 教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法 教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。 教學內(nèi)容及過程 一、導入新課 播放蛇的錄象或投影片） 你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見 過嗎？ 二 、學習新課 1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地 方旅游？（學生介紹自己旅游的地方） 2、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡 出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無 毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果

10、碰到毒蛇咬傷，那可就 不是小事了。你們知道這是為什么？ 3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使 人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無 毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的 牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點 是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定 是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？ 4、當然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬 傷 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要 發(fā)現(xiàn)

11、被 蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪 些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢？ 5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？ 6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？ 板書 4、毒蛇咬傷的防和治 防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院 反饋檢測 課題： 5、預(yù)防狂犬病 教學目標： 1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。 2 使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。 教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀 教學難點：了解狂犬病的一般癥狀 教學內(nèi)容及過程： 一、導入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情？ （介紹一兩則報紙上投訴被

12、狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且 常會引起大家的反感，這是為什么？ 二、學習新課 1、大家可能都知道， 被瘋狗咬了才會得一種病， 叫什么病？這種病嚴重嗎？ 2 這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文 第二小節(jié)。 3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某 人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力， 幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡 率） 所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高 度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。 3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟 是 畜生，避免

13、不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā) 作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。 4 、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng) 證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做， 要勸他們?nèi)プ觥?你家里如果養(yǎng)了狗， 也 要做好這些事情。第三條說的是什么？ 5、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。 病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？ 6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中 的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。 5、 預(yù)防狂犬病 什么是狂犬??？ 狂犬病毒 狂犬病毒在哪里？ 犬

14、 貓 牛 羊 課題： 6、預(yù)防疥瘡 教學目標 1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。 2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。 教學重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。 教學難點：了解疥瘡的一般癥狀。 教學內(nèi)容及過程： 一、導入新課 你們聽說過 “疥瘡 ”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。 二、學習新課 1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？ 2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？ 3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后 請你說說自己的看法。 4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是

15、一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向 我們作了解釋。請大家看書。 5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的 傳染途徑是什么呢？ 6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？ 7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎 樣 做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？ 8 、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不 接觸生病的人和物。 第二條是高溫消毒， 病人的東西必須消毒以后才能接觸。 第 四條是通過隔離來避免接觸。 那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢

16、？ 9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在 先 是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做 呢？ 10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī) 生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。 6 、預(yù)防疥瘡 什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位 疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒 一人得病全家治療 隔離 科學用藥 課題： 7、預(yù)防燒傷和燙傷 教學目標： 1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。 2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學難點：讓學生知道燒傷或燙

17、傷的幾個主要原因。 教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。 學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。 教學內(nèi)容及過程： 一、導入 我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不 能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？ 二、學習新課 1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想 法？ 2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不 注意，也有可能發(fā)生類似的事情。 請大家談?wù)劊?你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？ 3

18、 、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要 積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。 4、指名學生全班交流 5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。 在家參加一定的家務(wù)勞動是好的， 但一定要實事求是， 要注意力所能及。 不能太 勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當 揭鍋蓋時， 應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向， 同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。 端 燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸， 否則很不安全。 6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方

19、？ 板書 7、預(yù)防燒傷和燙傷 開水的溫度 100 度 火的溫度 1000 度 課題： 8、人體的溫度 教學目標 1、讓學生知道人體的正常溫度是 37C 左右，初步了解人體溫度在 一天中的變化。 2、讓學生掌握用體溫的基本方法。 2、 教學重點知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人 的健 康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。 教學難點讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法 教具（課前準備） 普通溫度計和體溫各若干根。 教學內(nèi)容及過程 一、導入 1、（展示溫度計）大家用手握住溫度計的液泡部分，過一會看看會有什么 結(jié)果。 二、學習新課 1 、人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？

20、2 、測人體的溫度有哪些方法？ 3 、交流。 4 、小結(jié)：這是因為人的體溫在 24 小時里不是不變的，清晨和下午體溫相 差不超過 1C 。我們在自然課里曾學習過燃燒的知識，誰能用學過的知識來解釋 人為什么會有體溫？ 5、交流討論。 6、請大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題： （1）人體溫的平衡靠什么管理？ （2）體溫失去平衡就意味著什么？ （3）發(fā)現(xiàn)體溫過高，應(yīng)該怎么辦？ （4）人發(fā)燒了，應(yīng)該注意什么？ 7、學生讀書、議論、回答。 8、我們不但要知道一些道理，還應(yīng)學會具體的測量體溫的方法。每個小小 組都把體溫計拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？ 9、練習測量體溫。 三、全文總結(jié)： 大家回去以后， 家里如果有體溫表， 可以用學到的方法練習， 看誰把體溫的 方法掌握的最好。 課題： 9、煙酒對人的危害 教學目標： 1、