2021年中學(xué)語文科目學(xué)校教研組工作計(jì)劃3篇

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 中學(xué)語文科目學(xué)校教研組工作計(jì)劃3篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart中學(xué)語文科目學(xué)校教

2、研組工作計(jì)劃3篇溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。中學(xué)語文科目學(xué)校教研組工作計(jì)劃3篇展示各班優(yōu)秀作文的風(fēng)采, 使各班的學(xué)習(xí)園地能更好地成為全班同學(xué)的精神樂園, 使班級(jí)更具凝聚力和競爭力, 使學(xué)生能展示各自的才能, 讓班級(jí)文化與社會(huì)文化相結(jié)合, 創(chuàng)建我們自己的文化舞臺(tái)。職場范文筆者為大家整理的中學(xué)語文科目學(xué)校教研組工作計(jì)劃文章, 提供參考, 希望對(duì)你有所幫助, 歡迎閱讀。工作計(jì)劃一一、 指導(dǎo)思想 在校長室、教科室的統(tǒng)一安排部署下, 我們組將有條不紊地推進(jìn)本學(xué)

3、期的先學(xué)后教、合作互動(dòng)的課改模式。在教學(xué)過程中, 以學(xué)生發(fā)展為本, 以課堂教學(xué)為主陣地, 優(yōu)化教學(xué)方法, 使學(xué)生的成績真正上一個(gè)臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動(dòng), 充分利用班級(jí)黑板報(bào)和?？? 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品, 營造樂觀向上、健康和諧的校園文化。 二、主要工作及措施 1、加強(qiáng)教研常規(guī)工作, 逐步形成語文教學(xué)的研究氛圍 雙周的教研活動(dòng)要落到實(shí)處。第一次教研活動(dòng)為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間, 組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn)。 開設(shè)組內(nèi)教研課, 以青年教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī), 展開聽課評(píng)課活動(dòng), 取長補(bǔ)短, 促進(jìn)語文教研工作的正常開展。每位教師認(rèn)真寫好聽課筆記, 做好

4、課評(píng)。利用相互聽評(píng)課, 相互學(xué)習(xí), 互幫互助, 提高自身課堂教學(xué)能力。 備課中求變求新, 教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要靈活, 而且教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要明確, 教后反思, 并及時(shí)與學(xué)生交流, 聽取學(xué)生意見和建議。 作業(yè)的布置, 每個(gè)年級(jí)組盡量統(tǒng)一。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式, 但一定要做到有布置就要有檢查、有批改。 加強(qiáng)學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。 2、以推進(jìn)先學(xué)后教、合作互動(dòng)的課改活動(dòng)為契入點(diǎn), 提高教師的專業(yè)素養(yǎng), 提高優(yōu)質(zhì)課的比例。 不斷強(qiáng)化集體備課組建設(shè), 充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì), 備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。 以課堂為主陣地, 科學(xué)、有效地

5、安排課堂教學(xué)45分鐘, 向課堂要質(zhì)量, 提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口, 落實(shí)高質(zhì)的有效教學(xué)。 積極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動(dòng)。推出我們學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)案例, 邀請(qǐng)名師、領(lǐng)導(dǎo)來我組指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 取長補(bǔ)短。 平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí), 及時(shí)搜集和整理最新的教育教學(xué)理念, 定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí), 并且每一學(xué)期有一兩篇心得體會(huì)。 積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研, 不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能力, 高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù)。 3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生能力, 提高學(xué)生的興趣。 各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如以感恩為主題的作文競賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽等。 積極參

6、加縣、市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。 組內(nèi)特色活動(dòng)的開展。例如手抄報(bào)展覽、書法作品展等語文活動(dòng), 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 提升他們的實(shí)踐能力。 展示各班優(yōu)秀作文的風(fēng)采, 使各班的學(xué)習(xí)園地能更好地成為全班同學(xué)的精神樂園, 使班級(jí)更具凝聚力和競爭力, 使學(xué)生能展示各自的才能, 讓班級(jí)文化與社會(huì)文化相結(jié)合, 創(chuàng)建我們自己的文化舞臺(tái)。 4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合, 發(fā)揮整體優(yōu)化作用。 閱讀與寫作是一個(gè)相輔相成的過程, 讀寫有機(jī)結(jié)合, 提高寫作水平。 在學(xué)習(xí)過程中滲透小練筆, 進(jìn)行句式片段的練習(xí)。 課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合, 摘錄積累優(yōu)美語句, 使學(xué)生具有較高的聽、說、讀、寫的語文能力。 5、加強(qiáng)學(xué)考研究工作, 認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)

7、量分析及教學(xué)反思, 力爭語文在學(xué)考中取得理想的成績。工作計(jì)劃二本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針, 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的目標(biāo)導(dǎo)學(xué), 質(zhì)疑探究, 當(dāng)堂反饋的教學(xué)模式展開教研工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 以課題研究為中心, 扎實(shí)進(jìn)行校本教研, 積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn), 進(jìn)一步更新教學(xué)觀念, 規(guī)范教學(xué)常規(guī), 強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能, 全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng), 以學(xué)生發(fā)展為本, 以課堂教學(xué)為主陣地, 打造我校的語文教學(xué)品牌。 將集體備課, 資源共享, 目標(biāo)一致, 方法靈活, 張揚(yáng)個(gè)性作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷

8、提升課堂教學(xué)質(zhì)量, 積極作為, 高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作, 全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo), 以實(shí)施課程改革為契機(jī), 立足校本, 狠抓實(shí)效, 大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以注重積累, 培養(yǎng)習(xí)慣, 指導(dǎo)學(xué)法, 訓(xùn)練思維, 滲透德育新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革, 強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃, 課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo), 教研工作以校本為中心, 努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量, 培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì), 開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干, 緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo), 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 積極、穩(wěn)妥、

9、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn), 進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度, 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理, 強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能, 積極推進(jìn)名師工程, 全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。 要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè), 向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量, 全面提高我校語文教學(xué)的效益, 全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng), 以推進(jìn)課程教學(xué)為中心, 課題研究為重點(diǎn), 促進(jìn)師生成長為根本, 抓好教師培訓(xùn)工作, 做好評(píng)析報(bào)告, 大力推進(jìn)素質(zhì)教育, 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際, 為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái), 全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力, 為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù), 二、工作目標(biāo) (一)總體要求

10、 1、以課文為有效載體, 以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線, 階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力, 從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。 2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí), 側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力, 為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。 3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合, 將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程, 為學(xué)生營造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。 4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng), 使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力, 形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì), 為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究, 爭取

11、在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展, 形成特色, 從而不斷提高教師的教科研水平。 6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作, 發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性, 有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。 7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作, 提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為, 提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī), 營造教研氛圍。 8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神, 創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧, 充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組, 出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。 (二)常常規(guī)要求 第一、備課 為更好地發(fā)揮集體備課的作用, 真正實(shí)現(xiàn)資源共享, 促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升, 結(jié)合我校實(shí)際, 特制定集體備課制度。 1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出

12、切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。 2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前, 個(gè)人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材, 按集體備課的要求考慮好自己的意見, 再參加集體研究。在集體研究后, 個(gè)人按課時(shí)編寫教案。 第二、上課 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo), 能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體, 風(fēng)格平和風(fēng)趣, 吸引學(xué)生注意。注意教法, 以學(xué)生為主體, 以大綱、考綱為本綱, 不隨意授課, 傳授知識(shí)準(zhǔn)確, 疑難問題注意研究討論, 務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。 注意差生的教育, 管理好課堂教學(xué)秩序, 能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生, 也不放任自流。每天要有少量作業(yè), 每周檢查作業(yè)不少于2次。

13、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn), 有頭有尾;授課課型明確, 講授課、討論課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別分明。 第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用 本學(xué)期起, 初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外, 充分閱讀語文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例, 落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作, 科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性, 提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果, 有針對(duì)性地采取措施, 揚(yáng)長補(bǔ)短, 爭取在中考中考出好的成績。工作計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)： 本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程, 實(shí)施新課程, 繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn), 大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)

14、手段的實(shí)質(zhì)變革, 構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式, 努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng), 提高課堂教學(xué)效率, 配合學(xué)校申報(bào)國家級(jí)示范高中的要求, 扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。 二、工作措施： (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間, 組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 更新教育觀念, 提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。 (二)加強(qiáng)實(shí)踐交流, 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 要提高課堂教學(xué)質(zhì)量, 除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外, 還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流, 通過互相聽課、上公

15、開課, 評(píng)課與反思, 互相交流、探索, 優(yōu)化課堂教學(xué)過程, 提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究, 及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思, 對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組, 使自己逐漸成長, 不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。 三、工作內(nèi)容： 1.常規(guī)教學(xué)工作。 備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課, 科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課, 強(qiáng)化集體備課, 體現(xiàn)合作精神, 突出設(shè)計(jì)意識(shí), 寫好每節(jié)教案。 上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié), 上好每一節(jié)語文課, 向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中, 要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo), 濃縮教學(xué)內(nèi)容, 減少無效勞動(dòng), 體現(xiàn)高考要求, 強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,

16、 注重能力培養(yǎng), 加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo), 提倡互動(dòng)對(duì)話, 錘煉教學(xué)語言, 樹立創(chuàng)新意識(shí), 運(yùn)用現(xiàn)代手段, 講究教學(xué)效果, 嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。 作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)), 作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式), 大作文一學(xué)期不能少于8次, 小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行, 次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容, 緊扣教學(xué)目標(biāo), 深淺適度, 數(shù)量適中, 要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。 要探索作文批改的方式和方法, 既能減

17、輕教師的勞動(dòng), 又能提高作文教學(xué)的效率, 各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案, 改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改, 科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí);二要搞好講評(píng);三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。 輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo), 盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑, 要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象, 要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo), 補(bǔ)差提優(yōu), 要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。 考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段, 要認(rèn)真對(duì)待, 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí), 還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況, 安排好單元測驗(yàn)。尤其

18、要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。 2. 集體備課 各年級(jí)備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用, 制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下, 要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果, 集體備課時(shí), 要有中心發(fā)言人, 有討論, 有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測試安排;公開課研究(備課和評(píng)課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。 3.公開課和聽評(píng)課 科組提倡、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課, 并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級(jí)組的, 也可以是科組的, 還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的)。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n, 吃透教材;要精心設(shè)計(jì), 出新出采;要提早準(zhǔn)

19、備, 修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助, 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開課, 提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表, 注明課題、上課時(shí)間和班級(jí)。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫公開課課堂教學(xué)實(shí)錄, 經(jīng)過評(píng)課后, 由備課組長和科組長填寫公開課綜合評(píng)價(jià)表。 聽課每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)), 并盡量多聽一些。要講究實(shí)效, 避免走過場。在聽課之前, 熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時(shí), 邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之后, 主動(dòng)地和講課者交流, 實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長不僅要聽本級(jí)組老師的課, 而且還要組織好本

20、級(jí)組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外, 還要抽時(shí)間多聽老教師的課, 同時(shí)還要自覺地接受和邀請(qǐng)其他老師聽課。 評(píng)課每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)(可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行 ), 科組準(zhǔn)備組織兩次校級(jí)公開課的評(píng)課活動(dòng)(初高中各一次 )。要研究評(píng)課的理論和技術(shù), 盡量做到實(shí)事求是、客觀公正, 切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用。 4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長期工作, 是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才, 顯露頭角, 科組要求新教師要多聽課、多請(qǐng)教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫教學(xué)手記, 不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成

21、良好的教學(xué)習(xí)慣, 刻苦磨練教學(xué)基本功, 努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課, 勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí), 聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長, 制作課件, 充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)。科組準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃。 5.教育科研 國家級(jí)課題新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究, 已正式批準(zhǔn)立項(xiàng), 負(fù)責(zé)人：_ 學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)： 全組教師要提高科研意識(shí), 積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn), 積極撰寫論文, 踴躍投稿, 形成科研氛圍。 科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文, 養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要

22、按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文, 科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗(yàn)的老師搞一次專題介紹。 要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題, 辦好語文科的網(wǎng)站, 設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁, 全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。 四、具體工作安排： 九月份： 1、科組成員訂好語文教學(xué)計(jì)劃。 2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計(jì)劃。 3、教學(xué)常規(guī)檢查。 4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求。 十月份： 1、 組織教師做高考和中考試題。 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。 3、檢查學(xué)生作業(yè)。 4、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討 5、備課組長課例研討。 6、教學(xué)常規(guī)檢查。 十一月份： 1、備課組長課例研討。 2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討 3、檢查學(xué)生作業(yè)。 4、高中、初中學(xué)生語文能力競賽。 5、期中考試。 6、教學(xué)常規(guī)檢查。 十二月份： 1、各年級(jí)學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。 2、檢查學(xué)生作業(yè)。 3、教師教案檢查。 4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度, 訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。 5、教學(xué)常規(guī)檢查。 一月份： 1、組織學(xué)生復(fù)習(xí), 做好學(xué)生期末水平測試工作。 2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。 五、科組成員名單(共37人) 附1： 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求 1、關(guān)注學(xué)生的情感, 營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 2、注重