幼兒園教師用語(yǔ)和忌語(yǔ)

1、xx 教師用語(yǔ)與忌語(yǔ)在幼兒的生活中 ,環(huán)境對(duì)幼兒有著重要的影響 ,而在幼兒園中，幼兒園教師則 是各種教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，對(duì)幼兒影響最大的莫過(guò)于教師與幼兒交往中的言 行?！盀槿藥煴?”是強(qiáng)化職業(yè)道德必須履行的基本準(zhǔn)則 ,德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō) :“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的，最有益的模范 ”無(wú),凝教師的 形象是幼兒認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要成份，自覺或不自覺的熏陶看幼兒，教師 的每一句話都可對(duì)幼兒帶來(lái)潛移默化的影響，這種影響是其它任何教育手段也 代替不了的，因此，在幼兒園的各種教育環(huán)境中，教師應(yīng)有意識(shí)地注意自己的 言語(yǔ)，而不是憑感覺或者情傳代。在此 ,我們希望幼兒園教師從幼兒年齡特征出發(fā) ,用語(yǔ)

2、要符合幼兒教育特點(diǎn)。 建議幼兒園教師與幼兒說(shuō)話態(tài)度熱情，和藹可親，體現(xiàn)對(duì)幼兒的關(guān)心和愛護(hù)， 不要嘮叨或責(zé)罵，強(qiáng)制 ,命令的語(yǔ)氣。要用尊重和鼓勵(lì)幼兒的話語(yǔ) ,多贊美、表 揚(yáng)，不要羞辱或使幼兒難堪。言語(yǔ)間要滿足幼兒的需要與好奇心,增強(qiáng)興趣與自信心,不要取笑或強(qiáng)調(diào)幼兒的缺點(diǎn)，傷害幼兒的自單心和自信心。在此我們匯編了一些在不用的教育環(huán)境中，幼兒教師的用語(yǔ)與忌語(yǔ)，以供 大家參考：教育環(huán)境：幼兒來(lái)國(guó)較早或遲到忌語(yǔ)：來(lái)這么早干嘛，下次叫你爸媽不要這么早送你來(lái)；快點(diǎn)，下次再晚來(lái)就不 要進(jìn)來(lái)了用語(yǔ)：真勤快，來(lái)這么早，下次記得再提早一點(diǎn)來(lái)好嗎 !教育環(huán)境：幼兒哭鬧忌語(yǔ)：好了，不要哭，吵死了，再哭就送你回去用語(yǔ)：你

3、看，哭的樣子多難看呀，本來(lái)挺漂亮，這個(gè)樣子，小朋友誰(shuí)會(huì)和你一起玩呀？教育環(huán)境：教師組織幼兒活動(dòng)忌語(yǔ)：閉上嘴，坐好來(lái)，不要亂動(dòng)誰(shuí)再調(diào)皮就出去，不許他做游戲 用語(yǔ)：看哪個(gè)小朋友小眼睛，小于朵最有用，最愛動(dòng)腦筋。教育環(huán)境：幼兒做操，運(yùn)動(dòng)時(shí)忌語(yǔ)：認(rèn)真點(diǎn)，不要偷懶，動(dòng)作那么難看，再不好好做就 用語(yǔ)： 小朋友個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)員，動(dòng)作有力，看誰(shuí)做的最認(rèn)真。教育環(huán)境：回答問題忌語(yǔ)：這么小的聲音，誰(shuí)聽得見 ?大聲點(diǎn)我沒叫你，不會(huì)還舉手，有病呀 !用語(yǔ)： 下回聲音再大一些，讓小朋友都聽見就更好了。沒關(guān)系，先坐下聽聽其他 小朋友，想一想再合訴老師。教育環(huán)境：幼兒在操作活動(dòng)中遇到國(guó)難忌語(yǔ)：這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你看別人都會(huì)，你

4、還不會(huì)，這么笨，無(wú)藥醫(yī)了。用語(yǔ)：需要我?guī)兔?？別看急，慢慢來(lái)你會(huì),老師相信你能教育環(huán)境：幼兒做錯(cuò)事忌語(yǔ)：混蛋，又犯錯(cuò)誤，再做錯(cuò)字就 用語(yǔ)：你看，這樣對(duì)不對(duì) !不要緊，改過(guò)來(lái)就一樣是好孩子，老師相館你下次不合 并這樣了。教育環(huán)境：教師準(zhǔn)備玩教具，幼兒上去幫忙忌語(yǔ)：都田去坐好采，誰(shuí)要你們上來(lái)的 ？用語(yǔ)：不用了，XX,下次再請(qǐng)你來(lái)吧！教育環(huán)境： 幼兒在游戲中發(fā)生矛盾,爭(zhēng)吵忌語(yǔ)： 不要爭(zhēng)了,再爭(zhēng)吵,都別品了。用語(yǔ)： 好孩予最會(huì)謙讓,互相關(guān)心。這樣誰(shuí)都玩不成,不如你先讓他吧。教育環(huán)境：幼兒不干凈忌語(yǔ)： 臟死了,到一邊去,小朋友不要和他玩了,不講衛(wèi)生,沒人喜歡你。用語(yǔ)： 愛干凈,講衛(wèi)生的孩子大家都喜歡和他

5、一起玩,沒關(guān)系,老師幫你換洗一 下,以后一定做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。教育環(huán)境：幼兒做的與老師要求不一致忌語(yǔ)：這樣不對(duì)，應(yīng)該看你做的象什么。用語(yǔ)： 挺好,真會(huì)動(dòng)腦筋,如果這樣是不是更好了 ?教育環(huán)境：幼兒進(jìn)餐忌語(yǔ)：快點(diǎn)吃，不要說(shuō)話， 怎么弄這么臟，不準(zhǔn)挑食，再吃這么慢就用語(yǔ)：飯萊多香呀 !小朋友們吃飽了，就更有精神做游戲了，看哪些小朋友最愛惜 自己的身體 ?教育環(huán)境：幼兒睡覺忌語(yǔ)：快睡下，閉上眼睛，不許說(shuō)話，再不睡好 用語(yǔ)，小朋友閉上了眼睛，待會(huì)兒就睡看了。教育環(huán)境：幼兒離園忌語(yǔ)：想想今天都做了什么錯(cuò)字，下次再做錯(cuò)事就不要來(lái)了。用語(yǔ)：想想今天有哪件事做的最好 ,什么事最開心 ?回去講給爸爸媽媽聽，希望明天 做得更好。教育環(huán)境：早接，離園時(shí)與家長(zhǎng)交流忌語(yǔ)：我知道，我會(huì)這樣做的，你的孩于今天又 ，回去要好好管教。用語(yǔ)：孩子在這兒，你放心，我會(huì)教育照顧好你的孩子，你孩子挺好，又有進(jìn) 步，我們一起來(lái)密切配合共同教育好您的孩子。在環(huán)境交往過(guò)程中，語(yǔ)言代表了心聲，而教師的語(yǔ)言，無(wú)不對(duì)幼兒的心靈產(chǎn)生重要影響，我們提供文明，規(guī)范，親切的幼兒教師崗位語(yǔ)言，旨在保 護(hù)幼兒的心靈，啟迪幼兒的智慧，激