初中英語綜合實(shí)踐課

1、英語綜合實(shí)踐活動案例一、活動主題的提出：眾所周知，九年級的學(xué)生大都把自己沉浸在大堆的書本當(dāng)中，他們不愛活動，上課也不像初一初二的學(xué)生那樣愛發(fā)言，我感覺每天的課都是沉悶的。并且在家中他們大都是獨(dú)生子女且沒有太多助人為樂的精神和意識，整天的以自我為中心。但我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們學(xué)習(xí)以志愿活動為主題這一單元時(shí)，學(xué)生卻對志愿活動特別感興趣，且見解相當(dāng)廣闊，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)英語綜合實(shí)踐活動課“今天我當(dāng)志愿者”，在學(xué)校開展志愿者活動，從而讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們真正有一種對社會、學(xué)校以及家庭的責(zé)任，并有一種主人翁的意識。通過這種活動，讓學(xué)生明白語言的學(xué)習(xí)也可以是豐富多彩的，即便是英語的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們對英語的

2、學(xué)習(xí)興趣，使他們真正明白英語的學(xué)習(xí)和 生活的密不可分性。二、活動的具體目標(biāo)：1. 探索中學(xué)英語課外實(shí)踐活動教學(xué)的方式和方法。2. 探索課內(nèi)外結(jié)合、提高學(xué)生動手動腦能力的方法，全方位提高學(xué)生 的各方面能力。3. 探索通過以小組為單位展開的活動，以合作形式來激發(fā)學(xué)生，提高 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。4. 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境進(jìn)行直觀實(shí)物教學(xué)，能讓學(xué)生感到置身于真實(shí)的語言運(yùn)用活動中，使他們真切體會到英語教學(xué)和社會生活的不可分割性。 三、活動對象及時(shí)長承德縣上谷中學(xué)，一周四、活動準(zhǔn)備（一）確立活動主題1. 調(diào)查學(xué)生愿意從事的志愿者活動2. 用英語怎樣表述這些活動和開展這些活動3. 搜集展開這些志愿者活動的好處4. 搜集

3、初一初二學(xué)生對于開展本次志愿者活動的看法（二）制定活動方案在確定了活動主題后，由小組內(nèi)成員推選出本組組長，并由老師擔(dān)任本次活動的記錄員，負(fù)責(zé)記錄本次活動所運(yùn)用到的英語交際用語和出現(xiàn)的志愿者活動，比一比哪一組的活動所用的英語交際用語最多 且最有實(shí)際意義。五、活動過程1. 老師擔(dān)任主持人2. 邀請全校英語教師們擔(dān)任評委，負(fù)責(zé)對各組的志愿活動作出評價(jià)3. 將全班同學(xué)分成六組，分別在一周之內(nèi)不同的時(shí)間到各個(gè)英語老師 的辦公室進(jìn)行志愿活動，活動形式不定4. 比賽開始，由各組組長記錄本組所到地點(diǎn)和所進(jìn)行的志愿活動以及 所用到的用語，最后統(tǒng)一匯報(bào)給老師六、 活動評析（一）就教師而言通過實(shí)踐活動，自身的教育教

4、學(xué)能力得到了提高和鍛煉，即組織能力和課外掌控能力的提升。以前上課從來沒有離開過教室，因此視線也就不用關(guān)注過多的地方，這樣的鍛煉也有益于我今后的室內(nèi)教學(xué)，要做到知識的結(jié)合，以調(diào)動學(xué)生對外部世界的關(guān)注，讓他們真正 明白室內(nèi)室外的世界的統(tǒng)一。（二）就學(xué)生而言1.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。中學(xué)英語課外實(shí)踐活動能激起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)展他們的個(gè)性特長，有了濃厚的興趣，學(xué)生才會有愉悅的學(xué)習(xí)情緒，有了愉悅的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會變得主動，有了新穎的學(xué)習(xí)方法，才會產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維火花，有了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，才會形成良好的班風(fēng)。這一切都是一個(gè)良性的循環(huán)過程，是密不可分的。所以這次活動能極大鼓舞學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的自身能力和英語成績。 2.培養(yǎng)了學(xué)生用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐活動可使學(xué)生較快地培養(yǎng)起用英語進(jìn)行思維、表達(dá)思想和交際的能力，學(xué)而生能夠在一個(gè)陌生的語言環(huán)境下開展對話和展開活動，很大程度上增加了學(xué)生的自信心，學(xué)生敢說敢做，那么在課堂上再發(fā)言或者開展對話，學(xué)生就不會太害怕，所以這也就從某種程度上 抑制了學(xué)生的膽怯心理。3.加強(qiáng)了小組建設(shè)實(shí)踐活動使學(xué)生的參與意識加強(qiáng)了，啟發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新能力、組織能力。學(xué)生以小組的形式展開活動，六個(gè)小組誰也不甘示弱，這就在同時(shí)加強(qiáng)了組內(nèi)的合作能力，并且這對以后的小組學(xué)習(xí)都是極為有幫助的

6、。 小組內(nèi)的關(guān)系也在同時(shí)得到加強(qiáng)。（三）英語教師的認(rèn)識和體會中學(xué)英語課外實(shí)踐活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生用英語表達(dá)思想和交際的能力，加強(qiáng)了學(xué)生的參與和認(rèn)識，啟發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新能力、組織能力。進(jìn)行中學(xué)英語課外實(shí)踐活動是一項(xiàng)長期而繁雜的工作，教師要循序漸進(jìn)，將課外實(shí)踐活動逐步開展下去。但同時(shí)我也應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的各項(xiàng)能力，以達(dá)到學(xué)生不斷要求發(fā)展進(jìn)步的需求。這次活動通過查找資料，準(zhǔn)備資料，學(xué)生既充實(shí)了自己的英語知識，也培養(yǎng)了學(xué)生間互幫互助的良好品德。比賽過程較為流暢，也取得了圓滿成功。通過這次活動，還提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到

7、了預(yù)期的目標(biāo)，取得了良好的活動效果。以后還要適當(dāng)安排學(xué)生類似的實(shí)踐活動，爭取能讓英語更貼近學(xué)生心靈，最終做到 all forstudents, for all students and for students all ( 一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切 )。因?yàn)橹挥欣喂虡淞ⅰ吧罴唇逃?，社會即學(xué)?！边@一科學(xué)教育思想，今天的我們才能更好地去實(shí)踐素質(zhì)教育。只有讓孩子走進(jìn)社會，他們才會更好地了解社會；只有讓孩子走進(jìn)生活，他們才會進(jìn)一步地認(rèn)識社會。反過來，也只有讓他們更好地了解了社會、認(rèn)識了社會，體驗(yàn)了生活，他們將來才能順利地、 出色地走進(jìn)社會，最終服務(wù)于社會。附件 1承德縣教育局綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀案例參評申報(bào)表姓名佟立偉性別女學(xué)校承德縣上谷中學(xué)年級九年級小組成員九年級一班全體同學(xué)課題名稱指導(dǎo)教師初中英語綜合實(shí)踐課案例今天我當(dāng) 志愿者佟立偉活動起止時(shí)間1 周活動設(shè)計(jì)特色簡介通過這次實(shí)踐活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，發(fā)展他 們的個(gè)性特長，并培養(yǎng)他們