2020年春季幼兒園教研計劃

1、2018 年春季幼兒園教研計劃【導語】工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大 小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”， 比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比 較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。以下是 wtt 為大家 準備的 2018 年春季幼兒園教研計劃，供您借鑒。篇一一、教研目標：1.以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排 一日

2、常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。2. 認真貫徹落實綱要、指南精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教 育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。3. 以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸 顯我園特色。二、教研內(nèi)容：（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。幼兒的學習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多 彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午

3、睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細則，堅持每天檢 查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。2.各班做好家長園地，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力 求形成家園教育合力。（二）強化幼兒常規(guī)習慣，促進幼兒全面發(fā)展。1.立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好 習慣養(yǎng)

4、成落到實處。2.豐富幼兒戶外活動。（1） 豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器 材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。（2） 開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼 兒在活動中鍛煉成長。（三）夯實園本教研活動。1.繼續(xù)以年級組為單位，開展各類教研活動。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進 幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師（ 1）要充 分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)

5、有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間（。2）要科學安排 幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。（3）要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼 近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。（4）要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒 在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。3.繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā) 揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，實行“一課多研”使自己在教學

6、上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討 論，目的使大家從中尋求教育途徑。（四）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。聆聽窗外聲音與大師對話。當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園 交流、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學反思”的能力。提高 教師的教育與研究能力。注重教學反思與心靈交流。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思

7、。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本 學期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認真撰寫教育隨筆或教學反思。立足課題研究與實踐融合。實踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究 的整個動態(tài)過程。篇二一、指導思想新學期，新氣象。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境，我們

8、的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以綱要為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保 教工作質(zhì)量。二、主要工作(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。1、 為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳 達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。2、 提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師 在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。3、 組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺

9、學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了 一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2、 園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等 情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。3、 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)

10、境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時 以 ppt 講解的形式在園內(nèi)進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。1、 每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層 次分明，努力提高課堂教學質(zhì)量。2、 觀摩園內(nèi)教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論， 并從中尋求教育途徑。3、 堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書

11、面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關(guān)人 員，及時了解與改進。4、 加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討、推 薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提 供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。(四)分類培訓，提升整體素質(zhì)。根據(jù)市教研計劃要求，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐 中獲得真知，提高能力。1、 對于青年教師，要把如何開展教學反思為

12、培訓重點，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問 題，不斷積累教學經(jīng)驗，促使自己盡快成長。我們將在 3 月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一 篇有質(zhì)量的教學反思，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導。2、 對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略，增強參 與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。3、 對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。三、具體安排二月份：1、 加強各年齡段課程審議的力度。2、 參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。3、 完成各類計劃。4、 蘇州市幼兒園綜合活動課程骨干教師培訓會。5、 教研活動：分組梳理 20112012 的園本原創(chuàng)課程。6、 組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。 7、園際聯(lián)系。三月份：1、 組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動。2、 教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思。3、 組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩具)。 四月份：1、 民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。2、 迎接綜合考評。3、 送教下鄉(xiāng)活動。4、 幼兒教師基本功大賽。5、 教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。6、 組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核