富饒的西沙群島學(xué)導(dǎo)案

1、橫山縣第三小學(xué)學(xué)導(dǎo)案 課 題 22、富饒的西沙群島主備教師曹曉艷日期 教材簡(jiǎn)析 富饒的西沙群島這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作 者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、五光十色、千奇百怪”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。 學(xué)法指導(dǎo) 自讀自悟，討論、交流相結(jié)合法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過(guò)理解詞句，了解西沙群島的美麗、富饒。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 在讀中品詞析句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形

2、象。 課程資源 生字卡片，多媒體課件。 課時(shí)安排 2課時(shí) 學(xué)導(dǎo)過(guò)程 環(huán) 節(jié) 過(guò)程 設(shè) 計(jì) 復(fù)備 第一課時(shí) 一、課前誦讀 名言誦讀：人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)， 而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)， 是一種 光榮一一徐特立 行為習(xí)慣誦讀：無(wú)規(guī)矩不能成方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。 二、上課輔助環(huán)節(jié) 1、情景導(dǎo)課 (1) 同學(xué)們一定還記得 日月潭吧，她在祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。 (出示地圖)在祖國(guó)的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島。(板書 課題，解釋“島”。) (2) 同學(xué)們通過(guò)課前預(yù)習(xí)， 對(duì)西沙群島有了哪些了解？交流 一下，好嗎？(隨機(jī)對(duì)認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)生給以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。)你們還 很想知道什么？ (3) 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，看看作者是怎樣

3、描寫一一富 饒的西沙群島的。 2、目標(biāo)展示 (1 )學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字及新詞，掌握一個(gè)多音字“參(sh 宙）”。 （2）小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文和利用資料等 方法理解本課詞語(yǔ)。 （3） 初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第1自然段。 三、學(xué) 1、小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。 2、小組合作學(xué)習(xí)，提自學(xué)要求。 讀準(zhǔn)字音，記住字形。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決。（用查字 典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或課外資料等方法理解詞的意思。） 3、教師檢查，小組匯報(bào)。 （1 ）以字帶詞，理解字義。 檢查時(shí)采取有針對(duì)性的方法，如“富饒”一詞通過(guò)聯(lián)系上下 文理解。教師先出示“饒”，讓學(xué)生讀讀，再出示“富饒”，問(wèn)： “在

4、課文里是什么意思？ ”學(xué)生可以通過(guò)聯(lián)系上下文理解。“綻 開”、“蠕動(dòng)”、“懶洋洋”等詞可以讓學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言表演；“珊 瑚”、“海參”、等詞可以通過(guò)展示資料圖片，觀察圖片后理解等多 種形式掌握。 （2 ）以詞帶句，加強(qiáng)朗讀。 五光十色 1、問(wèn)：“五光十色”什么樣兒？課文里是怎么寫的？（播放 課件，展示不冋顏色的海水的畫面，教師解釋“多么美的海水呀！ 有深藍(lán)的、淡青的、淡綠的、杏黃的，多像一個(gè)變色的世界，真 是五光十色。）這么美，我們?cè)趺醋x？ 2、再讀，思考：西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色的？ （通過(guò)“五光十色” 一詞為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解第二自然 段兩句話內(nèi)容。） 各式各樣 1、問(wèn)：想想什么

5、意思？ 2、問(wèn)：怎么讀？ 3、學(xué)生讀詞后，出示句子“海底的巖石上有各式各樣的珊瑚， 有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角”再讀。 四、研 通過(guò)讀課文，我知道課文主要講了西沙群島的（）和 （ ）。 五、展、練 1 、出示生字卡片，以字帶詞。 （1 ）指名讀。 （2）讓會(huì)讀的冋學(xué)帶讀。 （3）讀讀寫寫這些詞語(yǔ)。 2、鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)與字。 （1）觀察，說(shuō)說(shuō)要注意什么？ （2）你有什么好辦法記住這些生字 ？ （3）生交流匯報(bào)。 （4）師范寫，生練寫。 六、評(píng) 1、你覺(jué)得你這節(jié)課的表現(xiàn)如何？ 2、你覺(jué)得這節(jié)課咱班誰(shuí)表現(xiàn)的好？ 第二課時(shí) 一、課前誦讀 名言誦讀：人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)， 而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)， 是一種

6、 光榮一一徐特立 行為習(xí)慣誦讀：無(wú)規(guī)矩不能成方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。 二、上課輔助環(huán)節(jié) 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1 ）聽寫詞語(yǔ) （2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？ 2、目標(biāo)展示 （1）有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 （2）讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地 方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 （3 ）摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。 三、學(xué) 1、自學(xué)提示： （1）找出描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富的自然段， （2）第二自然段主要寫了西沙群島的什么？用一兩個(gè)詞語(yǔ)概 況它的特點(diǎn)。 （3）海底有哪些海洋生物？在課文中找出這些海洋生物所在 的自然段讀一讀。 2、生自由朗讀課文，在課文

7、中找出這幾個(gè)問(wèn)題的答案。 3、匯報(bào)交流。 4、我要學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體，用“有 的有的有的有的”仿寫一段話： 5 、西沙群島的景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，我要好好的讀一讀。 6 、我還要將我喜歡的詞句背下來(lái)。 四、研 1、為什么說(shuō)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？ 2 、小組討論。 3、匯報(bào)交流。 五、展 我要再讀讀課文，看看作者除了用生動(dòng)形象的詞句寫了海 面、海底，還寫了什么？ ??！我又看到了 （）的貝殼，（）的海龜。真有趣！ 來(lái)到小島上，我又從（）、（）這些詞，讀出了西沙群島上 的鳥蛋多，鳥糞多，進(jìn)而也說(shuō)明了（）多，（）多。因此作 者說(shuō)：西沙群島是鳥的天下，這句也是本段的（）句 六、練 游覽了西沙群島，領(lǐng)略了那里的風(fēng)景和物產(chǎn)，你想說(shuō)些什么？ 七、課后拓