語言文字規(guī)范化

1、雙廟小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：你們好！我代表陽川小學(xué)500多名師生歡迎你們的光臨與指導(dǎo)， 感謝你們對(duì)陽川小學(xué)的關(guān)愛與支持。陽川中心小學(xué)始建于1948年秋，位于陽川鄉(xiāng)政府駐地劉灣街。 學(xué)校占地面積10畝，建筑面積2450平方米，校園綠化面積280平方 米。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有6個(gè)年級(jí)，13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生547名，教職工 29名，其中獲市級(jí)表彰3人，縣級(jí)表彰9人，本科學(xué)歷9人，?？?學(xué)歷14人，中專學(xué)歷7人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%學(xué)校以“德 育為先，教學(xué)為重，育人為本，科研興?！睘檗k學(xué)思想，以“厚德、 博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì) 教育，

2、教學(xué)成績(jī)顯著，一直居全鄉(xiāng)前列。1996年縣委縣政府授予“質(zhì) 量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?，2000年9月地委宣傳部、團(tuán)地委、市教育處，市少 工委、市郵政局授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，2001年鄉(xiāng)教委授予“先進(jìn)集 體”，2002年陽川鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?，2004年被命名為鄉(xiāng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，2005年、2008年、2009年、2010年鄉(xiāng) 教委授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”，2011年鄉(xiāng)教委授予“新課改示范 學(xué)?！?；2012年陽川鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”。幾年來，學(xué)校始終把教師說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文 字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對(duì)學(xué)校語 言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，作為教

3、師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、 培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把中 文信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重點(diǎn)來抓，把師生推廣 普通話作為學(xué)校課改的重要課程來抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語 言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境、加強(qiáng)了校園文化建 設(shè)、提高了師資隊(duì)伍水平?，F(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯 報(bào)如下：一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理我校語言文字工作推進(jìn)實(shí)施中，認(rèn)真貫徹國(guó)家語言文字工作方針 政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)中華人民共和國(guó)國(guó)家通 用語言文字法認(rèn)真學(xué)習(xí)并組織實(shí)施。對(duì)照“縣級(jí)語言文字規(guī)范化示 范?！钡膭?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，我

4、校認(rèn)真分析語言文字工作的優(yōu)勢(shì)和不足 之處，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。努力爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。1. 成立語言文字工作小組，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員，這是推進(jìn)我校語言文字工作的 重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精 神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃時(shí)一并 納入并積極實(shí)施。我校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 校長(zhǎng)是 創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校 的目標(biāo)列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞 學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定科室和年級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，并與年終考評(píng)和個(gè)人 評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來。2. 健全語言

5、文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法，按照國(guó)家語言文 字工作的目標(biāo)，在學(xué)校工作計(jì)劃中，定期召開語言文字工作專題研究 會(huì)議，成立語言文字規(guī)范化宣傳工作小組， 督促語言文字使用的規(guī)范 性；對(duì)校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋， 開展群眾性自查自糾活動(dòng)，提高全體師生語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的 積極性。3. 將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加 大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在校園的顯著位置張貼永久性語言文字 規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳欄。 在班級(jí)文化中彰顯語言文 字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)教

6、學(xué)樓樓梯處張貼講普通話、 寫規(guī)范字的宣傳口 號(hào)。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會(huì)使用普通話、交流發(fā)言使用普 通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的例會(huì)、國(guó)旗下的 講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到 了提高和彰顯。其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué) 活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提 供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、學(xué)生檔案材 料、班主任手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢 查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予獎(jiǎng)懲。我們還將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要 求。全校的教師必須通過相應(yīng)等

7、級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗。 將普通話 和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年自主開展普長(zhǎng)的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì), 通話的培訓(xùn)活動(dòng)。二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境1. 用語規(guī)范教師教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實(shí)施的情況將直接影響到學(xué)生， 因?yàn)橐幻Z言優(yōu)美、聲音動(dòng)聽的老師，往往能引起學(xué)生傾聽的興趣， 老師的語言和行為就會(huì)讓知識(shí)得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，只要給學(xué)生一個(gè)合適的語言環(huán)境，相信他們會(huì)在普通話學(xué)習(xí)方面有一個(gè) 較大的提升。學(xué)校開展讀書演講比賽、教師硬筆書法比賽等活動(dòng)，提 高了教師說普通話，寫規(guī)范字的水平。在學(xué)校環(huán)境中，我們注重宣傳 告示、演出用語和

8、電話用語的規(guī)范，在各類教研活動(dòng)、會(huì)議上提倡使 用普通話，做到用語規(guī)范。特別是“紅領(lǐng)巾”廣播站的工作，更是深 受學(xué)生喜愛。 學(xué)生在課堂上和校園內(nèi)都是用普通話交流，學(xué)校每年 也積極組織學(xué)生參加了一系列的演講比賽、詩文誦讀比賽、文藝演出比賽。2. 用字規(guī)范在課堂教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討，關(guān)注學(xué)生 回答問題時(shí)的語言及表情，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫， 使學(xué)生 養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動(dòng)更是豐富多 彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、寫作比賽、糾正錯(cuò)別字 賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動(dòng)，大力推進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范用字工作。 學(xué)校的校牌、指示牌、公文、各類標(biāo)志用字規(guī)范意

9、識(shí)不斷增強(qiáng)。三、在教育工作中推廣普通話生活是語言的源泉，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學(xué) 生的生活。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情 境，開闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)學(xué) 生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語規(guī)范能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。1. 教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們教育學(xué) 生尊敬長(zhǎng)輩。要求學(xué)生能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱 呼人，會(huì)問早、問好、道別。教育學(xué)生當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說 “請(qǐng) 您幫我”，得到幫助后會(huì)說“謝謝”。教育學(xué)生當(dāng)自己不小心影 響到別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉；而當(dāng)

10、別人影響了自己時(shí)，能克制、 諒解別人，會(huì)說 “沒關(guān)系、不要緊”。教育學(xué)生當(dāng)別人在談話時(shí)， 應(yīng)不插嘴、不妨礙；別人和自己交談時(shí)，要專心地聽，學(xué)會(huì)傾聽，不 打斷別人講話。有急事需要報(bào)告時(shí)，要學(xué)會(huì)打招呼。別人向自己提出 問題時(shí)，要認(rèn)真地回答。教育學(xué)生要有良好的語言習(xí)慣，講話時(shí)聲音 要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字 要清楚。說話時(shí)，要看著對(duì)方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾 氣。2. 在各種語言活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生思維能力和表達(dá)能力我校在各類語言活動(dòng)中，注意突出重點(diǎn)、強(qiáng)化品牌，開展了豐富 多彩的學(xué)生活動(dòng)，如各班的班隊(duì)活動(dòng)、文藝演出活動(dòng)、班級(jí)演講賽、 紅領(lǐng)巾廣播站等。各類學(xué)生活動(dòng)在保證正常學(xué)習(xí)秩序的基礎(chǔ)上，積極開展了健康、富有特色、注重實(shí)效的活動(dòng)，發(fā)揮其補(bǔ)充與延伸課堂教學(xué)的積極作用，既提高了學(xué)生的思維能力、交流交際能力，又提高了 學(xué)生的普通話水平、表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的過 程作為學(xué)校語言文字工作的新起點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持語言文字工作的長(zhǎng)效管 理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到 實(shí)處，進(jìn)一