職工書屋建設(shè)情況匯報(bào)

1、本文檔如對(duì)你有幫助，請(qǐng)幫忙下載支持！法泗小學(xué)“職工書屋”建設(shè)簡(jiǎn)介一、學(xué)校簡(jiǎn)介法泗小學(xué)職工書屋成立于 2016 年 9 月，占地面積 13256 平方米，建筑面積 4705 平方米。綠化面積 3977 平 方米。學(xué)?，F(xiàn)有 12 個(gè)教學(xué)班， 506 名學(xué)生，教職工 32 人， 其中本科學(xué)歷 14 人，大專學(xué)歷 18 人。領(lǐng)導(dǎo)班子共 8 人， 其中校級(jí)干部 4 人。我?，F(xiàn)市級(jí)優(yōu)秀班主任 1 人，區(qū)學(xué)科帶 頭人 1 人，區(qū)優(yōu)秀班主任 5 人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師 5 人。學(xué)校以 青年教師為主，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高漲的育人熱 情。這支知識(shí)面廣，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，勇于探索實(shí) 踐，充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，

2、是我校實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)動(dòng)力。二、職工書屋建設(shè)情況： 法泗小學(xué)成立以來(lái)就把“職工書屋”建設(shè)作為“學(xué)專業(yè) 知識(shí)、提專業(yè)技能、促專業(yè)成長(zhǎng)”的重要舉措，積極動(dòng)員和 組織廣大職工讀好書、用好書，從職工書屋中吸取營(yíng)養(yǎng)，從 而轉(zhuǎn)換為提高自身綜合素質(zhì)、為學(xué)校發(fā)展與穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量的 強(qiáng)大動(dòng)力，使職工書屋成為職工成才的搖籃和沃土。（一）職工書屋基本情況2016 年暑期，我校依據(jù)江夏區(qū) 2016 年職工書屋建設(shè) 實(shí)施方案和江夏區(qū)教育局黨委、江夏區(qū)教育局 2016 年 工作要點(diǎn)中關(guān)于“職工書屋”的建設(shè)要求，優(yōu)化配置校內(nèi) 各類資源，精心設(shè)計(jì)，高質(zhì)量建設(shè)職工書屋，投資近八萬(wàn)元 對(duì)原有的教室天面、墻面、地面進(jìn)行布局改造，目

3、前書屋面 積 60 余平方米，書屋管理員 2 人，書屋藏書量 1000 余冊(cè)， 報(bào)刊數(shù)量 12 種，聯(lián)網(wǎng)電腦 3 臺(tái)，音像制品 20 張，報(bào)刊書架 2 個(gè)，桌椅 20 套 ，飲水機(jī) 1 臺(tái)，柜式空調(diào) 1 臺(tái)，組合沙發(fā) 1 套。（二）職工書屋建設(shè)情況1、完善硬件設(shè)施配套。在職工書屋的硬件建設(shè)上，我 校在教室相對(duì)緊張的情況下，仍單獨(dú)開辟一間建設(shè)職工書 屋，落實(shí)職工書屋陣地。購(gòu)買圖書，配齊桌椅、電腦的硬件 設(shè)施。從而為職工提供了一個(gè)良好的讀書環(huán)境。2、重視員工需求。我校中青年職工比較多，思維活躍。 為了讓職工書屋的書籍受到職工歡迎，我們采用調(diào)查問卷， 職工點(diǎn)書等形式，根據(jù)職工的崗位需求，工會(huì)予以配置

4、，盡 量在購(gòu)好書、熱銷新書、需求要求的書籍上滿足不同職工求 知啟智、休閑放松的多樣化需求，努力使“職工書屋”成為 開啟職工智慧，激發(fā)職工創(chuàng)新活力，豐富職工業(yè)余生活的精 神園地。目前，書屋報(bào)刊、書籍主要涵蓋電子信息、文學(xué)科 技、文化生活和藝術(shù)、政策法規(guī)、職工維權(quán)、黨建等種類。3、完善規(guī)章制度。工會(huì)在加強(qiáng)職工書屋軟硬件建設(shè)的 同時(shí)， 也不斷加強(qiáng)職工書屋制度建設(shè) ,建立完善了 圖書借閱 管理制度、職工書屋管理職責(zé)等相關(guān)管理制度。既借鑒 正規(guī)圖書室的管理制度和方法，在圖書的購(gòu)進(jìn)、登記、借閱 等環(huán)節(jié)有章可依的同時(shí)，又立足管理部情況簡(jiǎn)化手續(xù)，方便 工作開展和職工使用，使職工書屋運(yùn)作進(jìn)一步規(guī)范化。4、構(gòu)建交

5、流平臺(tái)。因勢(shì)利導(dǎo)，推動(dòng)職工書屋與工會(huì)各 項(xiàng)文化體育競(jìng)賽活動(dòng)相互交融，相互促進(jìn)。在職工讀書活動(dòng) 中，開展讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活 動(dòng)形式，營(yíng)造良好的讀書氛圍。把“職工書屋”作為“創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的重要載體。同時(shí)在青 年職工中開展， 我身邊的感動(dòng)故事征文， 讀書分享會(huì)等活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)職工走進(jìn)書屋，接受教育，真正起到在活動(dòng) 中引導(dǎo)人，在環(huán)境中感染人，在交流中鼓舞人。（三）職工書屋建設(shè)成效1、文化場(chǎng)所增加，員工在緊張的工作之余，有了一個(gè)休 閑讀書、看報(bào)的場(chǎng)所，豐富了員工文化陣地。2、專業(yè)水平得到提升。職工工通過(guò)學(xué)習(xí)，專業(yè)水平得到 明顯提升，已由原來(lái)的有效課堂轉(zhuǎn)型為高效課堂。三、下步工作與建議：在下步的工作中，我校將對(duì) “職工書屋 ”加大硬件投入， 將針對(duì)性地增加專業(yè)技術(shù)、科技信息、現(xiàn)代生活等類別的書 籍，并大力優(yōu)化圖書質(zhì)量， 盡量滿足員工的需求， 使 “職工書 屋”利用起來(lái)效果更好。繼續(xù)堅(jiān)持靈活建屋， 與兄弟單位開展 “圖書互換” 活動(dòng)， 做到互通有無(wú)，資源共享，最大限度地挖潛書屋效能，并促 使其作用充分發(fā)